Önceki bölümlerde, araştırma yaparken göz önünde bulundurulması gereken metodolojik konuların çoğunu gözden geçirdik. Araştırmacıların ilgili sorular üreterek, açık ve test edilebilir hipotezler formüle ederek ve uygun ve pratik araştırma tasarımlarını seçerek araştırma çabalarına nasıl başlamaları gerektiğini tartıştık. Araştırmacılar, bilimsel yönteme bağlı kalarak, zamanı geldiğinde bilimsel bilgiyi ilerletebilecek geçerli ve güvenilir bulgular elde edebilirler.

Bununla birlikte, kaçınılmaz olarak, bilgiyi bu şekilde ilerletmek için genellikle bireylerin haklarına müdahale etmek gerekir. İnsan katılımcılarla yapılan hemen hemen tüm çalışmalar bir dereceye kadar risk içerir.

Bu riskler, biraz rahatsız edici veya kışkırtıcı soruların (örneğin, cinsel uygulamalar, uyuşturucu ve alkol kullanımıyla ilgili sorular) neden olduğu hafif rahatsızlık veya utançtan, katılımcıların fiziksel veya duygusal esenliği üzerinde çok daha ciddi etkilere kadar değişebilir. Bu riskler, araştırmacıları bilimsel ilerleme adına katılımcıların ne derece riske atılması gerektiği konusunda etik bir ikilemle karşı karşıya bırakmaktadır.

Bu tür etik ikilemleri ele almak için rehberlik sağlamak ve ilkeler oluşturmak için bir dizi etik kod geliştirilmiştir. Bu kurallar, APA’nın Psikologların Etik İlkeleri ve Davranış Kuralları gibi belirli çalışma alanları için geliştirilenlerin yanı sıra ABD Sağlık ve İnsan Hizmetleri Departmanı tarafından yayınlanan federal olarak zorunlu yönetmelikleri içerir.

Bu kodlanmış ilkeler, araştırmacıların araştırma tasarlarken ve yürütürken tüm potansiyel riskleri ve etik çatışmaları dikkate almalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Ayrıca, bu ilkeler araştırma katılımcılarını zarardan korumayı amaçlamaktadır.

Okuyucunun daha iyi bir bağlam oluşturmasına ve araştırma katılımcılarının korunmasının önemini takdir etmesine yardımcı olmak için, bu bölüm araştırma etiğinin tarihsel evrimini gözden geçirerek başlayacaktır. Ardından, araştırmaya katılanların resmi olarak korunmasının temeli olarak hizmet eden kişilere saygı, fayda ve adalet gibi temel etik ilkeleri tartışacağız.

Son olarak, araştırma katılımcılarının korunmasında en önemli iki süreci gözden geçireceğiz: bilgilendirilmiş onam ve kurumsal inceleme kurulu. Bu bölümün amacı, insan katılımcılarla yapılan araştırmalarda en yaygın etik sorunlardan bazılarını okuyucuya tanıtmaktır ve bu, tüm etik ilkelerin, düzenleyici ve yasal yönergelerin ve gereksinimlerin kapsamlı bir incelemesi olarak düşünülmemelidir.

Araştırmacılar, insan katılımcıları içeren herhangi bir çalışmayı üstlenmeden önce, kurumlarının özel kurallarına, kurumsal inceleme kurullarının gerekliliklerine ve geçerli federal düzenlemelere danışmalıdırlar.

TARİHSEL ARKA PLAN

Çiçek hastalığı ve çocuk felci gibi hastalıklara yönelik aşılar da dahil olmak üzere 20. yüzyılın en önemli tıbbi ve davranışsal gelişmelerinin çoğu, çoğu insan katılımcılarla yapılan, yıllarca araştırma ve test yapılmasını gerektirdi.

Ancak ne yazık ki, bu iyi bilinen gelişmelerin birçoğunun biraz uğursuz bir geçmişi vardır, çünkü bunlar, yatan psikiyatri hastaları ve mahkumlar gibi savunmasız nüfusların yanı sıra kurumsallaşmamış azınlıklar pahasına yapılmıştır. Aslında, bu çalışma katılımcılarının büyük bir kısmı, hiçbir zaman bilgilendirilmeden klinik araştırmalara dahil olmuştur.

Amerika Birleşik Devletleri’nde yürütülen Nazi tıbbi deneyleri ve etik olmayan çalışmalar hakkındaki ifşaatlar, araştırma suistimalinin potansiyeli ve genellikle trajik sonuçları hakkında kamuoyunun farkındalığını artırdı.

Geçen yarım yüzyılda, uluslararası ve ABD tıp toplulukları, araştırma çalışmalarına katılan bireyleri korumak için bir dizi adım attı. İkinci Dünya Savaşı sırasında etik olmayan deneyler yapan Nazi doktorlarının Nürnberg Duruşmalarına yanıt olarak geliştirilen Nürnberg Yasası, araştırma etiğine ilişkin kılavuz ilkeler sağlayan ilk büyük uluslararası belgeydi.

Yayın Etiği nedir
Araştırma Etiği İlkeleri
Bilimsel araştırma ve yayın Etiği pdf
Araştırma etiği
Bilimsel araştırma etiği
Bilimsel araştırmada etik kurallar Nelerdir
Bilimsel Araştırmalarda etik ilkelerin önemini açıklayınız
Etik ihlalleri örnekleri

Klinik araştırma çalışmalarında gönüllü oluru bir gereklilik haline getirmiş ve rızanın ancak aşağıdaki koşullarda gönüllü olabileceğini vurgulamıştır:

1. Katılımcılar rıza gösterebilir.
2. Zorlamadan (yani dış basınçtan) muaftırlar.
3. İlgili riskleri ve faydaları kavrarlar.

Nürnberg Kuralları ayrıca, araştırmacıların risk ve zararı en aza indirmesini, risklerin potansiyel faydalardan önemli ölçüde fazla olmamasını, uygun çalışma tasarımları kullanmasını ve katılımcıların herhangi bir zamanda geri çekilme özgürlüğünü garanti etmelerini açıkça gerektirir. Nürnberg Yasası, 1948’de Birleşmiş Milletler Genel Kurulu tarafından kabul edildi.

Tuskegee Frengi Çalışması

1932’de ABD Halk Sağlığı Servisi, tedavi edilmemiş frenginin doğal seyrini incelemek için 40 yıllık uzunlamasına bir çalışmaya başladı. Alabama, Tuskegee’de yaşayan ve frengi olan dört yüz Siyah erkek, enfekte olmayan 200 erkekle karşılaştırıldı. Katılımcılar, “kötü kanları” için “özel muamele” görecekleri vaadi ile işe alındı.

Korkunç bir şekilde, hükümet yetkilileri, katılımcıların aslında hiçbir kaynaktan terapi almamasını sağlamak için aşırı çaba sarf etti. Söz verilen “özel tedavi” aslında çok acı verici omurilik musluklarıydı, anestezi olmadan bir tedavi olarak değil, sadece Frenginin nörolojik etkilerini değerlendirir.

Ayrıca, penisilin 1940’larda sifiliz için etkili bir tedavi olarak tanımlansa da, enfekte 400 erkeğe hiçbir zaman ilaç hakkında bilgi verilmedi veya ilaçla tedavi edilmedi. 1972’ye gelindiğinde, kamuoyu açıklamaları ve isyan hükümeti çalışmayı bitirmeye zorladığında, ilk 400 enfekte katılımcıdan sadece 74’ü hala hayattaydı. Daha fazla inceleme, bu katılımcıların 28 ila 100’ünün doğrudan enfeksiyonlarının bir sonucu olarak öldüğünü ortaya çıkardı.

Nürnberg Kodu

1. İnsan öznenin gönüllü rızası kesinlikle esastır.
2. Deney, toplumun iyiliği için verimli sonuçlar verecek, başka yöntemlerle veya çalışma araçlarıyla sağlanamayacak ve doğası gereği rastgele ve gereksiz olmayacak şekilde olmalıdır.
3. Deney öyle tasarlanmalı ve hayvan deneylerinin sonuçlarına ve üzerinde çalışılan hastalığın ya da başka bir problemin doğal seyrine ilişkin bir bilgiye dayalı olmalıdır ki, beklenen sonuçlar deneyin performansını haklı çıkaracaktır.
4. Deney, tüm gereksiz fiziksel ve zihinsel ıstırap ve yaralanmalardan kaçınacak şekilde yapılmalıdır.
5. Ölümün veya sakat bırakan yaralanmanın meydana geleceğine inanmak için apriori bir neden varsa hiçbir deney yapılmamalıdır; belki deneysel doktorların da denek olarak hizmet ettiği deneyler dışında.
6. Alınacak riskin derecesi, deneyle çözülecek sorunun insani önemine göre belirlenen riski asla aşmamalıdır.
7. Deney deneğini uzak yaralanma, sakatlık veya ölüm olasılıklarına karşı korumak için uygun hazırlıklar yapılmalı ve yeterli olanaklar sağlanmalıdır.
8. Deney, yalnızca bilimsel olarak kalifiye kişiler tarafından yapılmalıdır. Deneyi yürüten veya deneye katılanların deneyin tüm aşamalarında en yüksek düzeyde beceri ve özen gösterilmelidir.
9. Deney süresince, insan denek, deneyin devam etmesinin kendisine imkansız göründüğü fiziksel veya zihinsel duruma ulaştıysa, deneyi sona erdirme özgürlüğüne sahip olmalıdır.
10. Deney süresince, sorumlu bilim adamı, kendisinden beklenen iyi niyet, üstün beceri ve dikkatli muhakemenin uygulanmasına inanmak için muhtemel bir nedeni varsa, deneyi herhangi bir aşamada sonlandırmaya hazır olmalıdır. deneyin devamı muhtemelen deney deneğinde yaralanma, sakatlık veya ölümle sonuçlanacaktır.

The post ARAŞTIRMADA ETİK HUSUSLAR – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Bilgilendirilmiş onam, insan deneklerini içeren çalışmaların yürütülmesinde gerekli iznin en önemli yönlerinden biridir. Başta insan davranışı veya hastalıkları üzerine yapılan tıbbi veya psikolojik araştırmalarda olmak üzere geçmişteki suistimaller, konuya yeni bir bakış açısıyla sonuçlanmıştır. Bu nedenle araştırma enstitüleri ve yüksek öğretim kurumları artık insan denekler üzerindeki tüm araştırmaların bir kurumsal inceleme kurulu veya etik komite tarafından önceden onaylanmasını şart koşuyor.

Araştırma prosedürlerine tabi tutulan insanlar, prosedürlerin ne olduğunu, araştırmanın amacının ne olduğunu, riskleri ve faydaları (varsa) ve maliyetleri ve ödemeleri (varsa) bilme hakkına ve reddetme veya sona erdirme hakkına sahiptir. katılım. Denek, çalışmanın sonuçlarının yayınlanıp yayınlanmayacağını ve bilgilerin ne ölçüde gizli tutulacağını bilme hakkına sahiptir.

Araştırma tamamlandıktan sonra deneğin de verilerle ne yapılacağını bilme hakkı vardır. Gönüllü bir fayda görüyorsa, araştırmaya katılmayı reddetmesi veya katılmaktan çekilmesi nedeniyle yararın geri alınmayacağı veya değiştirilmeyeceği açıkça belirtilmelidir.

Resmi, imzalı onay formları, uygun olduğunda, T/D teklifiyle birlikte sunulmalıdır. İnsan denekler, imzalı onay formunun bir kopyasını alma hakkına sahiptir.

Bazı durumlarda, deneklerin katılımı reddetmekte tamamen özgür olan yetkin yetişkinler olduğu belirli posta anketlerinde veya kişisel görüşmelerde olduğu gibi, ayrı imzalı formlar gerekli değildir. Bu gibi durumlarda, yanıtlayanın, tam olarak bilgilendirildiği sürece, anketi geri göndererek veya görüşmecinin sorularına yanıt vererek onay verdiği varsayılabilir.

Ancak bu varsayılan rıza kavramı, bilgilendirilmiş rıza testlerinin karşılanabileceği konusunda deneğe yeterli bilginin sağlanmasına bağlıdır. Örneğin, katılımcıya araştırmacının kim olduğunu, araştırmanın amacını, anonimlik vaat ediliyorsa veya ima ediliyorsa anonimliği korumaya yönelik hükümleri, verilerin hangi gizlilik derecesiyle ele alınacağını söylemek istenebilir. Verilerin nasıl kullanılacağı, çalışmadan kaynaklanan yayınlar için planlar, çalışma tamamlandıktan sonra verilere ne olacağı ve yanıtların gönüllü doğasının bir açıklamasıdır.

Tezde Ekler kısmı nedir
Tez Yazım kuralları
Etik ihlalleri örnekleri
Tekrar yayım nedir
Haksız yazarlık cezası
Bilimsel araştırmada etik kurallar Nelerdir
Etik ihlal cezaları
İü Tez YAZIM KILAVUZU

Federal kurumlar, özellikle Eğitim Bakanlığı ve Sağlık ve İnsan Hizmetleri Departmanı ile Amerikan Psikoloji Derneği gibi profesyonel kuruluşlar, hem uygulayıcılar hem de araştırmacılar için resmi beyanlar ve kılavuzlar yayınlamıştır. Bunlar periyodik olarak güncellenir, bu nedenle öğrencilerin, profesörlerin, kütüphanecilerin ve yöneticilerin bu önemli konuda bu kadar önemli grupların en son görüşlerine karşı uyanık olmaları tavsiye edilir.

İnsan ve hayvan konularıyla ilgilenen bilgilendirici bir ana sayfanın bir örneği, İnsan Denekleri Araştırma Ofisi (OHSR), Ulusal Sağlık Enstitüleri (NIH) (http://ohsr.od.nih.gov/) tarafından sağlanan sayfadır. Ayrıca, daha önce Araştırma Risklerinden Koruma Ofisi olarak adlandırılan İnsan Araştırmalarını Koruma Ofisi (OHRP) de bulunmaktadır.

OHRP, organizasyonel olarak Sekreterlik Ofisi, DHHS’de bulunur. OHRP, DHHS tarafından yayınlanan Federal Düzenlemeler Yasası’nın başlık ve düzenlenen İnsan Öznelerin Korunması ile ilgili düzenlemelerin yorumlanması ve uygulanmasına nezaret etmekle görevlidir. Ayrıca OHRP, biyomedikal ve davranışsal araştırmalarda etik konularda rehberlik sağlamaktan sorumludur.

OHSR ve OHRP arasındaki fark, OHSR’nin faaliyetlerinin NIH’deki Okul İçi Araştırma Programı ile sınırlı olması ve insan denekler içeren araştırmaları yürütmek veya desteklemek için DHHS fonlarının kullanıldığı her yerde OHRP’nin gözetim ve eğitim sorumluluklarının olmasıdır.

ABD Enerji Bakanlığı, Biyolojik ve Çevresel Araştırma Ofisi sitesi de bilgilendiricidir. Enerji Bakanlığı’ndaki İnsan Denekleri Araştırma programının amacı, biyomedikal, çevresel, nükleer ve diğer araştırmalardaki gelişmeler insanlığa fayda sağlayan keşiflere yol açmaya devam ederken, insan araştırma konularının haklarının ve refahının korunmasını sağlamaktır.

Minnesota Üniversitesi Araştırma Konuları Koruma Programı sitesi, araştırma konularının koruma programının işlevini açıklar. İnsan (IRB) dahil tüm araştırmaları ve Kurumsal Hayvan Bakım ve Kullanım Komitesi’nin (IACUC) çalışmalarını gözden geçirir.

ARAŞTIRMADA HAYVAN KONULARI

Araştırmalarda hayvanların kullanımı, hayvan refahı ile ilgilenen kişi ve grupların artan ilgisini çekmiştir. Bir dereceye kadar, bu hareket, çalışmalara denek olarak katılan insanların haklarına artan ilgiyle paralellik gösteriyor.
Açıkçası, hayvanlar kendi görüşlerini veya tercihlerini insanlar kadar kolaylıkla ileri süremezler. Ayrıca, yasal korumaya doğrudan başvurmaktan yoksundurlar.

Ancak, tüm yaşam biçimlerine karşı ortak edep ve saygı, insan uygarlığının ayırt edici özellikleridir. Bu nedenle, araştırmacıların primatlardan farelere kadar birlikte çalıştıkları herhangi bir hayvanın sağlığına ve refahına özen göstermelerinin beklenmesi şaşırtıcı olmamalıdır.

Normalde hayvanları içeren araştırmalar yapan üniversiteler ve diğer merkezler, bu tür çalışmaları kapsayan iyi tanımlanmış politikalara ve uygulamalara sahiptir. Kurumsal Hayvan Bakım ve Kullanım Komitesi, federal, eyalet ve yerel yasa ve yönetmeliklere uyumu izler. T/D çalışmaları için planları en sıradan şekilde bile olsa hayvanların kullanımını içerebilecek olan öğrenciler, IACUC kurumlarının ve yayınlarının IACUC’sine tamamen aşina olmalıdır.

Aşağıda sadece birkaç örnek sunuyoruz.

• Amerikan Üniversite Kadınları Eğitim Vakfı Derneği, kadınlara ve azınlıklara yönelik burslar ve hibeler sunmaktadır.
• Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği, burs bilgilerine yol açacak mükemmel bir ana sayfaya sahiptir.
• Ford Vakfı tez bursları, profesörlükte yetersiz temsil edilmeleri ciddi ve uzun süredir devam eden azınlık gruplarının üyelerine odaklanmaktadır. Ana sayfalarından birçok bilgi bulunabilir.
• Ulusal Satın Alma Yönetimi Birliği (NAPM), ana sayfalarından erişilebilen bir doktora tezi hibe programına sahiptir.
• Ulusal Beşeri Bilimler Vakfı’nın da hibeleri vardır. Ana sayfalarından bilgi alınabilir.

Ulusal Bilim Vakfı ayrıca çeşitli akademik alanlarda lisansüstü araştırma bursları sunmaktadır. Yurtdışında lisansüstü eğitim ve araştırma için Fulbright ve ilgili hibeler de çeşitli akademik alanlarda mevcuttur. Ana sayfa, bilgi almak için başlamak için iyi bir yerdir.

Danışmanınıza ve diğer komite üyelerinize, konunuzla ilgili nerede ve nasıl yardım arayacağınız konusunda özel önerileri olup olmadığını sorun. Şunu da unutmayınız ki, Eğitim/Ödülünüzün ek araştırma ihtiyacını gösteren sonuçlara sahip olduğu kanıtlanırsa, araştırma çabalarınızı uzun vadeli bir programa genişletmek için destek aramak için sağlam bir temeliniz olacaktır.

The post Denek Kullanımı – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Danışmanın profesörlük sorumluluğu, maddi hususları aşar. Öğrenci, kurumun desteğine doğrudan katkıda bulunsun veya bulunmasın, danışmanın mesleki davranışının aynı olması beklenir. Aslında bu kavram, profesyonellik fikrinin kalbinde yer almaktadır. Özellikle danışmanların etik sorumlulukları nelerdir?

İlk olarak, danışman tüm akademik veya profesyonel durumlarda öğrenciler için en iyi olanı yapar. İlkeyi ifade etmek kolay olsa da, öğrenciler için neyin en iyi olduğunu bilmek veya belirlemek her zaman kolay değildir. Çatışan değerler, yüksek etik standartları korumaya çalışanlar için hayatı zorlaştırır.

Örneğin, bir öğrenci kendisine ait olmayan bir makaleyi teslim ederse veya bir sınavda kopya çekerse, danışman neyin öğrencinin yararına olduğunu nasıl tespit eder? Fakülteler, öğrenci için neyin en iyi olduğu konusunda birçok değer çatışması örneğiyle karşı karşıyadır ve her zaman anlaşmaya varılmaz. Bununla birlikte, en azından öğrenciyi temel bir öğüt verme değeri olarak ilk sıraya koymaya yönelik samimi bir girişim olmalıdır. Bu şekilde çalışan bir danışman, mümkün olduğu kadar adil çalışır, genellikle meslektaşları ve öğrencileri tarafından böyle algılanır; Bu eylem ve algı, etik çatışmaları en aza indirmeye yardımcı olur.

İkincisi, danışman pozisyonu kişisel kazanç için kullanmaktan kaçınır ve bu tür bir kazanç teklifini kabul etmeyi reddeder. Fakültenin bir danışan tarafından değerli hediyeler verildiğini kabul ettiği durumlar, danışmanlar tarafından danışmanlara sağlanan cömert eğlence örnekleri ve diğer kişisel ve profesyonel iyiliklerin sağlandığı durumlar vardır.

Yabancı bir öğrenci bir hediye teklif ederse ve onu almayı reddetmesinin anavatanında bir hakaret olarak kabul edildiğinde ısrar ederse, danışman nazikçe ama kesin bir şekilde, öğrencinin anavatanında olmadığını ve öğrencinin anavatanında olmadığını belirtebilir. Bu toprakların örf ve adetleri uygulanmalıdır. Danışman daha sonra burada bir öğrencinin hediye teklif etmesinin ve bir danışmanın hediye kabul etmesinin uygunsuz sayıldığını açıklayabilir. Danışman, hem öğrencinin hem de danışmanın olayı tamamen unutup normal ilişkilerine dönmeyi kabul etmesi durumunda tüm konunun onurla çözüleceğini önerebilir.

Bilimsel araştırmada etik kurallar Nelerdir
Etik ihlalleri örnekleri
Haksız yazarlık nedir
Tekrar yayım nedir
Doçentlik etik ihlal
Bilimsel araştırma ve etik pdf
Bilimsel etik kurallar ve ihlaller
Bilimsel yayın Etiği ilkeleri

Etik ve etik olmayan davranış arasında kesin bir çizgi çizmek zor olabilir, ancak bu zorluk, bunu yapmaya çalışmamak için bir mazeret değildir. Etik kuralların yayımlanması ve etik davranışların izlenmesi hem üniversitenin hem de mesleğin sorumluluğundadır. Bize göre, bir tez danışmanından herhangi bir lütuf (veya vaadi), ödül, hediye, mesleki hibe ve benzerlerini kabul etmek, uygunsuz ve etik olmayan bir durum yaratır.

Danışmanın değerlendirmede eleştirel veya objektif olmasını engelleyebilir. Öğrenci için beklenti koşulları yaratır. Benzer davranışlarda bulunamayan veya isteksiz olan diğer öğrencilere haksızlıktır. Durum, dokunduğu herkesin, hatta tüm kurumun bütünlüğünü tehlikeye atıyor.

Profesörlük etiğini içeren üçüncü bir konu, öğrenci çalışmasının danışmanın işiymiş gibi kullanılması ve böylece danışmanın kredi kazanmasıdır. Marchant, farklı üniversitelerdeki beş meslektaşına şu soruyu sordu: “Tez ve tez başkanları veya diğer komite üyeleri, tezden kaynaklanan herhangi bir makale veya makaleye ne zaman yazar olarak dahil edilmelidir?”

Beş katılımcının tümü, olağandışı durumları hesaba katmak için yanıtlarını nitelendirdi. Ancak, olağanüstü koşullar dışında tümü, T/D öğrencisinin ilk yazar olarak tartışmasız önceliğe sahip olduğu ve herhangi bir ek yazarın araştırmaya önemli bir katkı sağlayarak bu ayrıcalığı kazandığı konusunda ısrar etti.

Her danışman öğrencinin meşru çalışmasını öne çıkarırsa, öğrenciyi yayınlamaya, mesleki ve akademik toplantılarda makale okumaya, daha fazla araştırma yapmaya ve tüm bunları öğrencinin adı altında yapmaya teşvik ederse, danışmanın başarısız olma olasılığı çok az olacaktır. bu puandaki etik ihlaller hakkında endişelenmek zorunda kalacaktır.

Elbette, gerçek ve önemli olduğunda ve bir T/D danışmanının normal öğretim ve danışmanlık rolünün ötesinde olduğunda, danışmanın katkıları gereken değeri almalıdır. Bu tür soruları yönetmeye yardımcı olan bir kılavuz, kredileri her birinin harcadığı çalışma ve zaman miktarıyla orantılı olarak bölüştürmektir.

Bu yönerge izlenirse, bir öğrencinin yaptığı bir tezden veya bir tezden kaynaklanan bir yayında, bir danışmanın adının, kıdemli bir yazar bir yana, yardımcı yazar olarak nasıl görünebileceğini hayal etmek zordur. Ek analiz, yorumlama, tartışma ve düzenleme, T/D’nin nihai sözlü komite tarafından onaylanmasından sonra danışman tarafından yapılır.

Etik davranışla ilgili dördüncü bir not, yeterlilikle ilgilidir. Niteliksel olarak, kişinin uzmanlığının dar sınırları içinde, yeterliliğin kendi kendini incelemesi nadiren ortaya çıkar. Aslında, ancak, fakülte yetkinliği büyük ölçüde değişir; gerçekten de fakülte sınırlarının farkında olan bilge ve etik danışmandır.

Yeterliliğe ilişkin makul bir konum şuna benzer bir şey olabilir: Araştırma-danışmanlık sorumluluklarının seçiminde mümkün olduğunca cimri olun; sadece gerekli yeterliliğe sahip olduğunuzdan ve önemli bir katkı sağlayabileceğinizden emin olduğunuzda diğer danışmanların T/D’lerine hizmet verin; Yapabileceğiniz en iyi şeyin öğrenciden öğrenmek olduğu birçok tez alanı olduğunu kabul etmeye istekli olun; ve son olarak, danışanlarınızın komitelerini bulabileceğiniz en yetkin uzmanlarla donatın.

Yetkinliği Koruma

Danışmanların önemli sorumluluklarından biri de akademik ve mesleki yetkinliklerini korumaktır. Bu olmadan, bir danışman pek iyi değildir ve hatta öğrenci için zararlı olabilir. Bir öğretim üyesi, literatürü okuyarak, en son düşünceye ayak uydurarak (en yeni her zaman en iyisi olmasa da), öğreterek ve meslektaşları ve öğrencilerle iletişim kurarak, konferans ve toplantılarda anlamlı bir şekilde yer alarak yetkinliklerini korur, dinleyerek ve tartışarak ve konuşarak ve yazarak. şekillenir

Belki de başka hiçbir faaliyet, fakülteyi titiz araştırma yapma ve yazma ve ardından meslektaşların ve diğer uzmanların eleştirel analizine maruz kalma konusunda bu kadar keskin tutamaz. Ne de olsa, daha sonra ne kadar iyi ifade ettiklerine göre derecelendirilecek olan bir öğrenci sınıfının önünde, uygun sınırlar içinde istediğini söyleyebilir veya yazabilir; bir grup meslektaşa ve uzmana hitap etmek oldukça farklı bir deneyimdir.

En iyi danışmanların en çok araştırma yapan ve yazanlar olduğunu iddia etmiyoruz. Danışmanlarda mükemmellik ile ilgili değişkenler, böyle bir sonuca varmak için çok karmaşıktır. Buradaki nokta, belirli bir öğretim üyesinin muhtemelen kişisel olarak araştırma ve yazma yaptığı için daha yetkin bir danışman olacağıdır.

Aslında bu konuda o kadar güçlü hissediyoruz ki, genel fakülte içinden araştırma danışmanlarının atanması için kriterlerden birinin yüksek kaliteli araştırma ve yazma kanıtı olmasını öneriyoruz. Bu tür kanıtların akranlar tarafından değerlendirilmesinin bazılarının önerebileceği kadar zor olacağına inanmıyoruz.

The post Etik Sorumluluklar – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.