<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>etki eşiği klinik eşik - Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi</title>
	<atom:link href="https://akademidelisi.xyz/tag/etki-esigi-klinik-esik/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://akademidelisi.xyz</link>
	<description>Ödev, Proje, Tez, Rapor, Essay, Makale Yaptırma *** Ödev, Proje, Makale, Essay, Tez yaptırma,  ve diğer talepleriniz konusunda yardım almak için bize mail adresimizden ulaşabilirsiniz.  *** bestessayhomework@gmail.com *** Makale yazdirma fiyatları, Parayla makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, İngilizce Makale yazdırma, Profesyonel Makale Yazımı, İngilizce makale yazma siteleri, Makale yazdirma fiyatları, Essay Sepeti, Essay Sepeti ekşi, Bilkent Essay Yazdırma, Essay yazma sitesi, İngilizce essay yazanlar, İngilizce essay yazdırma, Essay ödevi, Üniversite ödev YAPTIRMA, İşletme ödev YAPTIRMA, En iyi ödev YAPTIRMA sitesi, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Dış Ticaret ödev YAPTIRMA, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum, bestessayhomework@gmail.com *** 0 (312) 276 75 93</description>
	<lastBuildDate>Wed, 05 Nov 2025 17:29:46 +0000</lastBuildDate>
	<language>tr</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://akademidelisi.xyz/wp-content/uploads/2021/09/cropped-Akademi-Delisi-XYZ-32x32.jpg</url>
	<title>etki eşiği klinik eşik - Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi</title>
	<link>https://akademidelisi.xyz</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Akademide Deneysel Araştırmalarda Veri Analizi</title>
		<link>https://akademidelisi.xyz/akademide-deneysel-arastirmalarda-veri-analizi/?utm_source=rss&#038;utm_medium=rss&#038;utm_campaign=akademide-deneysel-arastirmalarda-veri-analizi</link>
					<comments>https://akademidelisi.xyz/akademide-deneysel-arastirmalarda-veri-analizi/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[akademidelisi5]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 10 Oct 2025 07:00:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Genel]]></category>
		<category><![CDATA[A/B testi ardışık analiz]]></category>
		<category><![CDATA[açık bilim veri kod paylaşımı]]></category>
		<category><![CDATA[ancova]]></category>
		<category><![CDATA[ara analiz O’Brien–Fleming]]></category>
		<category><![CDATA[aracılık bootstrap]]></category>
		<category><![CDATA[attrition noncompliance]]></category>
		<category><![CDATA[belirsizlik şeridi]]></category>
		<category><![CDATA[bloklu randomizasyon]]></category>
		<category><![CDATA[Cohen’s d OR RR NNT]]></category>
		<category><![CDATA[çoklu karşılaştırma FDR Holm]]></category>
		<category><![CDATA[CONSORT raporlama]]></category>
		<category><![CDATA[crossover carryover]]></category>
		<category><![CDATA[deneysel araştırma veri analizi]]></category>
		<category><![CDATA[denge tablosu balance]]></category>
		<category><![CDATA[duyarlılık analizi robust SE]]></category>
		<category><![CDATA[eğitim ve sağlık denemeleri]]></category>
		<category><![CDATA[eksik veri MI FIML]]></category>
		<category><![CDATA[etik kurul onayı]]></category>
		<category><![CDATA[etki eşiği klinik eşik]]></category>
		<category><![CDATA[faktöriyel tasarım 2x2]]></category>
		<category><![CDATA[forest plot]]></category>
		<category><![CDATA[GEE]]></category>
		<category><![CDATA[GLMM]]></category>
		<category><![CDATA[güç analizi power]]></category>
		<category><![CDATA[güven aralığı]]></category>
		<category><![CDATA[heterojen etki alt grup]]></category>
		<category><![CDATA[ICC tasarım etkisi]]></category>
		<category><![CDATA[ITT TOT CACE IV]]></category>
		<category><![CDATA[Johnson–Neyman bölgeleri]]></category>
		<category><![CDATA[karar tablosu]]></category>
		<category><![CDATA[karma modeller mixed models]]></category>
		<category><![CDATA[körleme blinding]]></category>
		<category><![CDATA[küme randomize deneme cRCT]]></category>
		<category><![CDATA[maliyet-etkinlik]]></category>
		<category><![CDATA[manipülasyon kontrolü]]></category>
		<category><![CDATA[marjinal koşullu etki]]></category>
		<category><![CDATA[moderasyon etkileşim]]></category>
		<category><![CDATA[müdahale bağlılığı fidelity]]></category>
		<category><![CDATA[noninferiority eşdeğerlik]]></category>
		<category><![CDATA[ön kayıt preregistration]]></category>
		<category><![CDATA[ön-test kontrolü]]></category>
		<category><![CDATA[örneklem büyüklüğü]]></category>
		<category><![CDATA[politika önerisi]]></category>
		<category><![CDATA[pratik anlamlılık]]></category>
		<category><![CDATA[randomizasyon]]></category>
		<category><![CDATA[replikasyon ve meta-analiz]]></category>
		<category><![CDATA[stepped-wedge tasarım]]></category>
		<category><![CDATA[tabakalı randomizasyon]]></category>
		<category><![CDATA[tasarım diyagramı]]></category>
		<category><![CDATA[tekrarlı ölçümler]]></category>
		<category><![CDATA[zaman serisi ITS]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://akademidelisi.xyz/?p=4472</guid>

					<description><![CDATA[<p>Deney, sosyal bilimlerden sağlığa, mühendislikten eğitim bilimlerine kadar geniş bir alanda nedensel çıkarımın en güvenilir yöntemidir. Ancak deney “sihirli kutu” değildir; iç ve dış geçerliği birlikte güvenceye alan bir tasarım–uygulama–analiz–raporlama zinciridir. Bu zincirin zayıf halkası, tüm çalışmanın bilimsel değerini zedeleyebilir. Bu yazı, deneysel araştırmalarda veri analizini uçtan uca ele alıyor: örneklem ve güç planlaması, randomizasyon&#8230; <br /> <a class="button small blue" href="https://akademidelisi.xyz/akademide-deneysel-arastirmalarda-veri-analizi/">Devamı</a></p>
<p>The post <a href="https://akademidelisi.xyz/akademide-deneysel-arastirmalarda-veri-analizi/">Akademide Deneysel Araştırmalarda Veri Analizi</a> first appeared on <a href="https://akademidelisi.xyz">Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi</a>.</p>]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p data-start="111" data-end="1334">Deney, sosyal bilimlerden sağlığa, mühendislikten eğitim bilimlerine kadar geniş bir alanda nedensel çıkarımın en güvenilir yöntemidir. Ancak deney “sihirli kutu” değildir; iç ve dış geçerliği birlikte güvenceye alan bir <strong data-start="332" data-end="369">tasarım–uygulama–analiz–raporlama</strong> zinciridir. Bu zincirin zayıf halkası, tüm çalışmanın bilimsel değerini zedeleyebilir. Bu yazı, deneysel araştırmalarda veri analizini <strong data-start="505" data-end="518">uçtan uca</strong> ele alıyor: örneklem ve güç planlaması, randomizasyon ve dengeleme, körleme ve müdahale bağlılığı (fidelity), manipülasyon kontrolü, ölçüm ve veri kalitesi, eksik veri–tahliye (attrition) ve uyumsuzluk (noncompliance), tekil ve çoklu sonuçlarda modelleme (t-testi, AN(C)OVA, karma modeller), faktöriyel ve çok kollu tasarımlar, küme randomizasyonu ve stepped-wedge, eşdeğerlik/alt kalmama, ara analizler ve çoklu karşılaştırma, alt grup ve heterojen etki, aracılık–moderasyon, tehlikeler ve duyarlılık analizleri, görselleştirme ve raporlama standartları (CONSORT; APA) ile etik ve yeniden üretilebilirlik. Her bölümde örnek olaylar, uygulamalı formüller ve karar ağaçları bulacaksınız. Amaç, “anlamlılık avı”ndan ziyade <strong data-start="1240" data-end="1272">etki büyüklüğü + belirsizlik</strong> eksenli, şeffaf ve ikna edici bir analitik çerçeve kurmaktır.</p>
<p data-start="111" data-end="1334"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="aligncenter size-full wp-image-3499" src="https://akademidelisi.xyz/wp-content/uploads/2024/07/1-1.jpeg" alt="" width="1114" height="698" srcset="https://akademidelisi.xyz/wp-content/uploads/2024/07/1-1.jpeg 1114w, https://akademidelisi.xyz/wp-content/uploads/2024/07/1-1-300x188.jpeg 300w, https://akademidelisi.xyz/wp-content/uploads/2024/07/1-1-1024x642.jpeg 1024w, https://akademidelisi.xyz/wp-content/uploads/2024/07/1-1-768x481.jpeg 768w, https://akademidelisi.xyz/wp-content/uploads/2024/07/1-1-320x200.jpeg 320w" sizes="(max-width: 1114px) 100vw, 1114px" /></p>
<hr data-start="1336" data-end="1339" />
<h2 data-start="1341" data-end="1427">1) Araştırma Sorusu ve Nedensel Çerçeve: “Hangi mekanizma, kimin için, ne kadar?”</h2>
<p data-start="1428" data-end="1678">Deneysel analiz, açık bir <strong data-start="1454" data-end="1474">nedensel hipotez</strong> gerektirir: “Program X, Y çıktısını artırır; mekanizma M aracılığıyla; etki Z bağlamında farklılaşır.” Bu üçlü (etki–mekanizma–heterojenlik) daha tasarım aşamasında yazıya dökülmelidir.<br data-start="1660" data-end="1663" /><strong data-start="1663" data-end="1676">Uygulama:</strong></p>
<ul data-start="1679" data-end="1996">
<li data-start="1679" data-end="1737">
<p data-start="1681" data-end="1737">Etki: Ortalama fark veya olasılık oranı ile ölçülecek.</p>
</li>
<li data-start="1738" data-end="1783">
<p data-start="1740" data-end="1783">Mekanizma: M (aracılık) için ölçüm planı.</p>
</li>
<li data-start="1784" data-end="1996">
<p data-start="1786" data-end="1996">Heterojenlik: Önceden belirlenmiş alt gruplar (SES, cinsiyet, ön-test düzeyi).<br data-start="1864" data-end="1867" /><strong data-start="1867" data-end="1882">Örnek olay:</strong> Okul tabanlı okuma müdahalesinde “öğretmen geri bildirimi” olası aracıdır; düşük SES’te etki daha güçlü beklenir.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="1998" data-end="2001" />
<h2 data-start="2003" data-end="2064">2) Güç (Power) ve Örneklem Planlaması: “Aralığa tasarım”</h2>
<p data-start="2065" data-end="2162">Güç analizi, yalnız p&lt;.05 için değil, hedeflenen <strong data-start="2114" data-end="2141">güven aralığı genişliği</strong> için yapılmalıdır.</p>
<ul data-start="2163" data-end="2594">
<li data-start="2163" data-end="2299">
<p data-start="2165" data-end="2299"><strong data-start="2165" data-end="2183">Sürekli sonuç:</strong> İki bağımsız grup için örneklem ≈ <span class="katex"><span class="katex-mathml">n≈2(z1−α/2+z1−β)2σ2/Δ2n \approx 2\left(z_{1-\alpha/2} + z_{1-\beta}\right)^2 \sigma^2 / \Delta^2</span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="base"><span class="mord mathnormal">n</span><span class="mrel">≈</span></span><span class="base"><span class="mord">2</span><span class="minner"><span class="mopen delimcenter"><span class="delimsizing size1">(</span></span><span class="mord"><span class="mord mathnormal">z</span><span class="msupsub"><span class="vlist-t vlist-t2"><span class="vlist-r"><span class="vlist"><span class="sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">1<span class="mbin mtight">−</span><span class="mord mathnormal mtight">α</span>/2</span></span></span><span class="vlist-s">​</span></span></span></span></span><span class="mbin">+</span><span class="mord"><span class="mord mathnormal">z</span><span class="msupsub"><span class="vlist-t vlist-t2"><span class="vlist-r"><span class="vlist"><span class="sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">1<span class="mbin mtight">−</span><span class="mord mathnormal mtight">β</span></span></span></span><span class="vlist-s">​</span></span></span></span></span><span class="mclose delimcenter"><span class="delimsizing size1">)</span></span><span class="msupsub"><span class="vlist-t"><span class="vlist-r"><span class="vlist"><span class="sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">2</span></span></span></span></span></span></span><span class="mord"><span class="mord mathnormal">σ</span><span class="msupsub"><span class="vlist-t"><span class="vlist-r"><span class="vlist"><span class="sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">2</span></span></span></span></span></span></span><span class="mord">/</span><span class="mord">Δ<span class="msupsub"><span class="vlist-t"><span class="vlist-r"><span class="vlist"><span class="sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord mtight">2</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span>.</p>
</li>
<li data-start="2300" data-end="2354">
<p data-start="2302" data-end="2354"><strong data-start="2302" data-end="2323">Etki büyüklüğü d:</strong> <span class="katex"><span class="katex-mathml">Δ=d⋅σ\Delta = d \cdot \sigma</span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="base"><span class="mord">Δ</span><span class="mrel">=</span></span><span class="base"><span class="mord mathnormal">d</span><span class="mbin">⋅</span></span><span class="base"><span class="mord mathnormal">σ</span></span></span></span>.</p>
</li>
<li data-start="2355" data-end="2594">
<p data-start="2357" data-end="2594"><strong data-start="2357" data-end="2381">Küme randomizasyonu:</strong> Etkin örneklem = <span class="katex"><span class="katex-mathml">nbirey/(1+(m−1)ρ)n_\text{birey} / (1 + (m-1)\rho)</span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="base"><span class="mord"><span class="mord mathnormal">n</span><span class="msupsub"><span class="vlist-t vlist-t2"><span class="vlist-r"><span class="vlist"><span class="sizing reset-size6 size3 mtight"><span class="mord text mtight"><span class="mord mtight">birey</span></span></span></span><span class="vlist-s">​</span></span></span></span></span><span class="mord">/</span><span class="mopen">(</span><span class="mord">1</span><span class="mbin">+</span></span><span class="base"><span class="mopen">(</span><span class="mord mathnormal">m</span><span class="mbin">−</span></span><span class="base"><span class="mord">1</span><span class="mclose">)</span><span class="mord mathnormal">ρ</span><span class="mclose">)</span></span></span></span> (tasarım etkisi, ρ: iç sınıf korelasyonu).<br data-start="2478" data-end="2481" /><strong data-start="2481" data-end="2494">Uygulama:</strong> “%95 GA yarı genişliği ≤ 0.10 puan” hedefiyle örneklem belirlemek, karar vericiye anlamlılık verir.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="2596" data-end="2599" />
<h2 data-start="2601" data-end="2661">3) Randomizasyon, Dengeleme ve Rastlantısallık Kontrolü</h2>
<p data-start="2662" data-end="2730">Basit, bloklu, tabakalı (stratified) ve minimizasyon stratejileri…</p>
<ul data-start="2731" data-end="3055">
<li data-start="2731" data-end="2775">
<p data-start="2733" data-end="2775"><strong data-start="2733" data-end="2742">Amaç:</strong> Kovaryatlarda denge (balance).</p>
</li>
<li data-start="2776" data-end="2876">
<p data-start="2778" data-end="2876"><strong data-start="2778" data-end="2804">Analiz öncesi kontrol:</strong> Denge tabloları (ortalamalar/ oranlar + standartlaştırılmış farklar).</p>
</li>
<li data-start="2877" data-end="3055">
<p data-start="2879" data-end="3055"><strong data-start="2879" data-end="2889">Karar:</strong> Dengesizlik varsa <strong data-start="2908" data-end="2931">önceden belirlenmiş</strong> kovaryatlarla ANCOVA/karma model.<br data-start="2965" data-end="2968" /><strong data-start="2968" data-end="2978">Örnek:</strong> 6 okulda blok, okul içinde birey randomizasyonu; SES ve cinsiyet tabakaları.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="3057" data-end="3060" />
<h2 data-start="3062" data-end="3109">4) Körleme (Blinding) ve Beklenti Etkileri</h2>
<p data-start="3110" data-end="3395">Katılımcı, uygulayıcı ve değerlendiricinin körlenmesi ölçüm yanlılığını düşürür. Sosyal bilimlerde tam körleme zordur; en azından <strong data-start="3240" data-end="3266">değerlendirici körlüğü</strong> ve <strong data-start="3270" data-end="3291">protokol-ön-kayıt</strong> tercih edilmelidir.<br data-start="3311" data-end="3314" /><strong data-start="3314" data-end="3327">Uygulama:</strong> Kodlayıcıların grup bilgisini görmemesi; “kör rubrik” ile puanlama.</p>
<hr data-start="3397" data-end="3400" />
<h2 data-start="3402" data-end="3464">5) Müdahale Bağlılığı (Fidelity) ve Manipülasyon Kontrolü</h2>
<p data-start="3465" data-end="3509">Tedavi “verildi mi” ve “ne kadar verildi”?</p>
<ul data-start="3510" data-end="3777">
<li data-start="3510" data-end="3589">
<p data-start="3512" data-end="3589"><strong data-start="3512" data-end="3538">Fidelity göstergeleri:</strong> Oturum sayısı, süresi, içerik kontrol listeleri.</p>
</li>
<li data-start="3590" data-end="3777">
<p data-start="3592" data-end="3777"><strong data-start="3592" data-end="3618">Manipülasyon kontrolü:</strong> Algılanan tedavi (placebo/aktif kontrol) farkı ölçülmeli.<br data-start="3676" data-end="3679" /><strong data-start="3679" data-end="3690">Analiz:</strong> Fidelity değişkeni kovaryat olarak değil, <strong data-start="3733" data-end="3741">uyum</strong> tartışmasında (ITT/TOT) kullanılır.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="3779" data-end="3782" />
<h2 data-start="3784" data-end="3822">6) Ölçüm, Güvenirlik ve Zamanlama</h2>
<p data-start="3823" data-end="3854">Ölçüm hatası etkiyi sönümler.</p>
<ul data-start="3855" data-end="4154">
<li data-start="3855" data-end="3923">
<p data-start="3857" data-end="3923"><strong data-start="3857" data-end="3872">Güvenirlik:</strong> α/ω ≥ .70; puanlayıcılar arası κ/ICC ≥ .70/ .75.</p>
</li>
<li data-start="3924" data-end="4154">
<p data-start="3926" data-end="4154"><strong data-start="3926" data-end="3940">Zamanlama:</strong> Sonuç ölçümü için “matürasyon” süresi gerçekçi olmalı; kısa vadeli etkiler ile kalıcılık ayrıştırılsın.<br data-start="4044" data-end="4047" /><strong data-start="4047" data-end="4060">Uygulama:</strong> Ön-test–son-test–izleme (follow-up) tasarımlarında <strong data-start="4112" data-end="4133">tekrarlı ölçümler</strong> modelleri planlayın.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="4156" data-end="4159" />
<h2 data-start="4161" data-end="4230">7) Eksik Veri, Tahliye (Attrition) ve Uyumsuzluk (Noncompliance)</h2>
<p data-start="4231" data-end="4333">Deneylerde en büyük tehlikelerden biri <strong data-start="4270" data-end="4300">simetrik olmayan attrition</strong> ve tedaviye <strong data-start="4313" data-end="4327">uyumsuzluk</strong>tur.</p>
<ul data-start="4334" data-end="4790">
<li data-start="4334" data-end="4418">
<p data-start="4336" data-end="4418"><strong data-start="4336" data-end="4365">ITT (Intention-to-Treat):</strong> Randomize edildiği gruba göre analiz; temel rapor.</p>
</li>
<li data-start="4419" data-end="4564">
<p data-start="4421" data-end="4564"><strong data-start="4421" data-end="4463">TOT (Treatment-on-the-Treated) / CACE:</strong> Uyum oranlarıyla etki; IV (instrümantal değişken) yaklaşımı (randomizasyon gösterge’si enstrüman).</p>
</li>
<li data-start="4565" data-end="4790">
<p data-start="4567" data-end="4790"><strong data-start="4567" data-end="4582">Eksik veri:</strong> MAR varsayımında Çoklu Atama (MI) veya FIML; MNAR şüphesinde duyarlılık analizi.<br data-start="4663" data-end="4666" /><strong data-start="4666" data-end="4676">Örnek:</strong> Müdahale grubunda %12, kontrolde %6 attrition → farkın etkisi MI + inverse probability weighting ile test edilir.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="4792" data-end="4795" />
<h2 data-start="4797" data-end="4853">8) Ana Analiz: Basitten Başlayıp Modeli Genişletmek</h2>
<p data-start="4854" data-end="4883"><strong data-start="4854" data-end="4881">8.1) İki bağımsız grup:</strong></p>
<ul data-start="4884" data-end="5024">
<li data-start="4884" data-end="4929">
<p data-start="4886" data-end="4929"><strong data-start="4886" data-end="4897">t-testi</strong> (eşit/ eşit olmayan varyans).</p>
</li>
<li data-start="4930" data-end="4992">
<p data-start="4932" data-end="4992"><strong data-start="4932" data-end="4951">Etki büyüklüğü:</strong> Cohen’s d (Hedges g küçük örneklemde).</p>
</li>
<li data-start="4993" data-end="5024">
<p data-start="4995" data-end="5024"><strong data-start="4995" data-end="5006">%95 GA:</strong> Tahmin ± t*×SE.</p>
</li>
</ul>
<p data-start="5026" data-end="5067"><strong data-start="5026" data-end="5065">8.2) Ön-test–son-test (kovaryatlı):</strong></p>
<ul data-start="5068" data-end="5234">
<li data-start="5068" data-end="5155">
<p data-start="5070" data-end="5155"><strong data-start="5070" data-end="5081">ANCOVA:</strong> Son-test ~ grup + ön-test (+ tabakalar). Kovaryat kontrolü güç artırır.</p>
</li>
<li data-start="5156" data-end="5234">
<p data-start="5158" data-end="5234"><strong data-start="5158" data-end="5201">Varyans homojenliği ve eğim paralelliği</strong> varsayımları kontrol edilmeli.</p>
</li>
</ul>
<p data-start="5236" data-end="5281"><strong data-start="5236" data-end="5279">8.3) Tekrarlı ölçümler/kesişen etkiler:</strong></p>
<ul data-start="5282" data-end="5427">
<li data-start="5282" data-end="5378">
<p data-start="5284" data-end="5378"><strong data-start="5284" data-end="5311">Karma (mixed) modeller:</strong> Rastgele kesişim (birey/küme) ± rastgele eğim; AR(1) bağımlılık.</p>
</li>
<li data-start="5379" data-end="5427">
<p data-start="5381" data-end="5427"><strong data-start="5381" data-end="5391">Rapor:</strong> β, SE/GA, varyans bileşenleri, ICC.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="5429" data-end="5432" />
<h2 data-start="5434" data-end="5498">9) Faktöriyel Tasarımlar (2×2, 3×2…): Ana Etki ve Etkileşim</h2>
<p data-start="5499" data-end="5580">Faktöriyel deneyler sadece ortalamaları değil, <strong data-start="5546" data-end="5566">koşullu etkileri</strong> de öğretir.</p>
<ul data-start="5581" data-end="5791">
<li data-start="5581" data-end="5624">
<p data-start="5583" data-end="5624"><strong data-start="5583" data-end="5597">ANOVA/GLM:</strong> Ana etkiler + etkileşim.</p>
</li>
<li data-start="5625" data-end="5703">
<p data-start="5627" data-end="5703"><strong data-start="5627" data-end="5646">Görselleştirme:</strong> Koşullu etkiler grafiği; <strong data-start="5672" data-end="5690">Johnson–Neyman</strong> bölgeleri.</p>
</li>
<li data-start="5704" data-end="5791">
<p data-start="5706" data-end="5791"><strong data-start="5706" data-end="5716">Yorum:</strong> “Program etkisi, düşük ön-test düzeyinde güçlü; yüksek düzeyde minimal.”</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="5793" data-end="5796" />
<h2 data-start="5798" data-end="5868">10) Çok Kollu ve Çok Sonuçlu Çalışmalar: Hata Enflasyonu Yönetimi</h2>
<p data-start="5869" data-end="5939">Üç+ kol (A, B, C) ve birden çok sonuçta yalancı pozitif riski artar.</p>
<ul data-start="5940" data-end="6186">
<li data-start="5940" data-end="6004">
<p data-start="5942" data-end="6004"><strong data-start="5942" data-end="5966">Karşılaştırma planı:</strong> Önceliklendirilmiş hipotez listesi.</p>
</li>
<li data-start="6005" data-end="6134">
<p data-start="6007" data-end="6134"><strong data-start="6007" data-end="6020">Düzeltme:</strong> Holm/Bonferroni, Benjamini–Hochberg FDR; <strong data-start="6062" data-end="6090">kapalı test prosedürleri</strong> (gatekeeping) klinik çalışmalarda yaygın.</p>
</li>
<li data-start="6135" data-end="6186">
<p data-start="6137" data-end="6186"><strong data-start="6137" data-end="6147">Rapor:</strong> Düzeltme yöntemi ve etkilerin GA’ları.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="6188" data-end="6191" />
<h2 data-start="6193" data-end="6267">11) Küme Randomize Denemeler (cRCT): ICC, Tasarım Etkisi ve Modelleme</h2>
<p data-start="6268" data-end="6324">Öğrenciler sınıflarda, hastalar kliniklerde kümelenir.</p>
<ul data-start="6325" data-end="6646">
<li data-start="6325" data-end="6395">
<p data-start="6327" data-end="6395"><strong data-start="6327" data-end="6334">ICC</strong> &gt; 0 ise bağımsızlık yok; <strong data-start="6360" data-end="6378">tasarım etkisi</strong> ile güç düşer.</p>
</li>
<li data-start="6396" data-end="6463">
<p data-start="6398" data-end="6463"><strong data-start="6398" data-end="6409">Analiz:</strong> Karma modeller/GEE; robust (cluster-robust) SE’ler.</p>
</li>
<li data-start="6464" data-end="6576">
<p data-start="6466" data-end="6576"><strong data-start="6466" data-end="6485">Birincil ölçüt:</strong> Birey düzeyi sonuç için marjinal (GEE) ya da koşullu (GLMM) etkiler; raporda açık yazın.</p>
</li>
<li data-start="6577" data-end="6646">
<p data-start="6579" data-end="6646"><strong data-start="6579" data-end="6592">Diyagram:</strong> CONSORT uzantısı cRCT için ayrı başlıklar gerektirir.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="6648" data-end="6651" />
<h2 data-start="6653" data-end="6708">12) Stepped-Wedge, Crossover ve Adaptif Tasarımlar</h2>
<p data-start="6709" data-end="6788"><strong data-start="6709" data-end="6727">Stepped-wedge:</strong> Tüm kümeler sonunda müdahale alır; giriş sırası randomize.</p>
<ul data-start="6789" data-end="7109">
<li data-start="6789" data-end="7109">
<p data-start="6791" data-end="7109"><strong data-start="6791" data-end="6802">Analiz:</strong> Zaman trendi + küme rastgele etkisi; carryover etkileri test edin.<br data-start="6869" data-end="6872" /><strong data-start="6872" data-end="6886">Crossover:</strong> Aynı birey farklı koşulları sırayla alır; <strong data-start="6929" data-end="6950">taşma (carryover)</strong> ve <strong data-start="6954" data-end="6965">washout</strong> kritik.<br data-start="6973" data-end="6976" /><strong data-start="6976" data-end="6988">Adaptif:</strong> Ara analizlerle örneklem/kol sayısı ayarı; <strong data-start="7032" data-end="7046">tip–I hata</strong> kontrolü için grup sıralı yöntemler (O’Brien–Fleming, Pocock).</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="7111" data-end="7114" />
<h2 data-start="7116" data-end="7167">13) Eşdeğerlik ve Alt Kalmama (Noninferiority)</h2>
<p data-start="7168" data-end="7216">Amaç “en az mevcut kadar iyi”yi kanıtlamaktır.</p>
<ul data-start="7217" data-end="7383">
<li data-start="7217" data-end="7264">
<p data-start="7219" data-end="7264"><strong data-start="7219" data-end="7234">Eşdeğerlik:</strong> GA tamamen [−Δ, +Δ] içinde.</p>
</li>
<li data-start="7265" data-end="7304">
<p data-start="7267" data-end="7304"><strong data-start="7267" data-end="7286">Noninferiority:</strong> Alt sınır &gt; −Δ.</p>
</li>
<li data-start="7305" data-end="7383">
<p data-start="7307" data-end="7383"><strong data-start="7307" data-end="7317">Rapor:</strong> Δ’nın klinik/uygulama gerekçesi; GA’lı grafik (eşik çizgileri).</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="7385" data-end="7388" />
<h2 data-start="7390" data-end="7446">14) Bayesçi Yaklaşım: Ön Bilgi ve Olasılıksal Yorum</h2>
<p data-start="7447" data-end="7539">Bayes, araştırmacıya “etkinin <strong data-start="7477" data-end="7511">şu eşik üstünde olma olasılığı</strong>”nı söyleme fırsatı verir.</p>
<ul data-start="7540" data-end="7811">
<li data-start="7540" data-end="7614">
<p data-start="7542" data-end="7614"><strong data-start="7542" data-end="7560">Öncel (prior):</strong> Zayıf bilgilendirici (weakly informative) önerilir.</p>
</li>
<li data-start="7615" data-end="7725">
<p data-start="7617" data-end="7725"><strong data-start="7617" data-end="7627">Çıktı:</strong> Posterior dağılım, <strong data-start="7647" data-end="7675">%95 güvenilirlik aralığı</strong> (credible interval), <span class="katex"><span class="katex-mathml">P(etki&gt;δ)P(\text{etki}&gt;\delta)</span><span class="katex-html" aria-hidden="true"><span class="base"><span class="mord mathnormal">P</span><span class="mopen">(</span><span class="mord text"><span class="mord">etki</span></span><span class="mrel">&gt;</span></span><span class="base"><span class="mord mathnormal">δ</span><span class="mclose">)</span></span></span></span>.</p>
</li>
<li data-start="7726" data-end="7811">
<p data-start="7728" data-end="7811"><strong data-start="7728" data-end="7738">Karar:</strong> Pratik eşikler üzerinden olasılıksal iletişim (“%78 olasılıkla d≥0.20”).</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="7813" data-end="7816" />
<h2 data-start="7818" data-end="7872">15) Zaman Serisi ve Deneyler: ITS ve A/B Testleri</h2>
<p data-start="7873" data-end="8162"><strong data-start="7873" data-end="7881">ITS:</strong> Tek grup, müdahale öncesi–sonrası uzun seri; seviye ve eğim kırılmaları.<br data-start="7954" data-end="7957" /><strong data-start="7957" data-end="7974">A/B testleri:</strong> Çevrim içi deneylerde ardışık analiz riski → <strong data-start="8020" data-end="8037">alpha-harcama</strong>/sequential tasarım.<br data-start="8057" data-end="8060" /><strong data-start="8060" data-end="8070">Rapor:</strong> Etkileşimli panolarda p-yoğurma (p-hacking) riski; analiz pencereleri <strong data-start="8141" data-end="8155">ön-kayıtlı</strong> olsun.</p>
<hr data-start="8164" data-end="8167" />
<h2 data-start="8169" data-end="8224">16) Aracılık (Mediasyon) ve Moderasyon (Etkileşim)</h2>
<ul data-start="8225" data-end="8447">
<li data-start="8225" data-end="8313">
<p data-start="8227" data-end="8313"><strong data-start="8227" data-end="8240">Aracılık:</strong> Bootstrap GA ile dolaylı etki; deneysel manipülasyon → en güçlü kanıt.</p>
</li>
<li data-start="8314" data-end="8447">
<p data-start="8316" data-end="8447"><strong data-start="8316" data-end="8331">Moderasyon:</strong> Koşullu etkiler; <strong data-start="8349" data-end="8367">Johnson–Neyman</strong> bölgeleri.<br data-start="8378" data-end="8381" /><strong data-start="8381" data-end="8391">Uyarı:</strong> İkincil analiz; ön-kayıt yoksa “keşfedici” etiketleyin.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="8449" data-end="8452" />
<h2 data-start="8454" data-end="8521">17) Heterojen Etkiler ve Alt Gruplar: Planlı mı, keşfedici mi?</h2>
<p data-start="8522" data-end="8573">Alt grup analizleri güçsüz ve yanıltıcı olabilir.</p>
<ul data-start="8574" data-end="8791">
<li data-start="8574" data-end="8625">
<p data-start="8576" data-end="8625"><strong data-start="8576" data-end="8599">Planlı alt gruplar:</strong> Ön-kayıt + yeterli güç.</p>
</li>
<li data-start="8626" data-end="8720">
<p data-start="8628" data-end="8720"><strong data-start="8628" data-end="8642">Keşfedici:</strong> Çoklu karşılaştırma düzeltmesi + grafikle <strong data-start="8685" data-end="8700">belirsizlik</strong> vurgusu (forest).</p>
</li>
<li data-start="8721" data-end="8791">
<p data-start="8723" data-end="8791"><strong data-start="8723" data-end="8747">Meta-analitik bakış:</strong> Birden fazla çalışmada tutarlılık aranmalı.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="8793" data-end="8796" />
<h2 data-start="8798" data-end="8860">18) Eksik Veri Stratejileri: MI, FIML, Duyarlılık Analizi</h2>
<ul data-start="8861" data-end="9184">
<li data-start="8861" data-end="8935">
<p data-start="8863" data-end="8935"><strong data-start="8863" data-end="8870">MI:</strong> m=20+, predictive mean matching; <strong data-start="8904" data-end="8914">pooled</strong> GA’lar raporlanır.</p>
</li>
<li data-start="8936" data-end="8985">
<p data-start="8938" data-end="8985"><strong data-start="8938" data-end="8947">FIML:</strong> Yapısal eşitlik modellerinde güçlü.</p>
</li>
<li data-start="8986" data-end="9184">
<p data-start="8988" data-end="9184"><strong data-start="8988" data-end="9008">MNAR duyarlılık:</strong> Pattern-mixture/selection; “en kötü durum” senaryosu.<br data-start="9062" data-end="9065" /><strong data-start="9065" data-end="9075">Örnek:</strong> Başarı sorusunda %10 eksik; MI sonrası d=0.26 (GA [0.11, 0.41]) → liste bazlı çıkarıma göre daha istikrarlı.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="9186" data-end="9189" />
<h2 data-start="9191" data-end="9251">19) Etki Büyüklükleri: d, f, OR/RR, NNT ve Pratik Anlam</h2>
<ul data-start="9252" data-end="9488">
<li data-start="9252" data-end="9297">
<p data-start="9254" data-end="9297"><strong data-start="9254" data-end="9266">Sürekli:</strong> Cohen’s d, ANOVA’da f/η²/ω².</p>
</li>
<li data-start="9298" data-end="9397">
<p data-start="9300" data-end="9397"><strong data-start="9300" data-end="9310">İkili:</strong> OR, RR; <strong data-start="9319" data-end="9333">risk farkı</strong> ve <strong data-start="9337" data-end="9344">NNT</strong> (Number Needed to Treat) politika diline yakındır.</p>
</li>
<li data-start="9398" data-end="9488">
<p data-start="9400" data-end="9488"><strong data-start="9400" data-end="9410">Rapor:</strong> Nokta tahmini + %95 GA; görselde eşik çizgileri (ör. klinik anlamlı değişim).</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="9490" data-end="9493" />
<h2 data-start="9495" data-end="9545">20) Çoklu Karşılaştırma ve Durdurma Kuralları</h2>
<ul data-start="9546" data-end="9784">
<li data-start="9546" data-end="9623">
<p data-start="9548" data-end="9623"><strong data-start="9548" data-end="9571">FDR/Bonferroni/Holm</strong>: Sonuç ailesi temelinde; <strong data-start="9597" data-end="9612">gatekeeping</strong> yöntemi.</p>
</li>
<li data-start="9624" data-end="9784">
<p data-start="9626" data-end="9784"><strong data-start="9626" data-end="9641">Ara analiz:</strong> O’Brien–Fleming (konservatif), Pocock (daha erken durdurma olasılığı).<br data-start="9712" data-end="9715" /><strong data-start="9715" data-end="9729">Şeffaflık:</strong> Ön-kayıtlı plan ve karar kuralları raporda yer almalı.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="9786" data-end="9789" />
<h2 data-start="9791" data-end="9867">21) Grafiksel Anlatım: Forest, Belirsizlik Şeritleri ve Karar Tabloları</h2>
<ul data-start="9868" data-end="10133">
<li data-start="9868" data-end="9925">
<p data-start="9870" data-end="9925"><strong data-start="9870" data-end="9886">Forest plot:</strong> Alt gruplar/kümeler arası etki + GA.</p>
</li>
<li data-start="9926" data-end="9995">
<p data-start="9928" data-end="9995"><strong data-start="9928" data-end="9954">Belirsizlik şeritleri:</strong> Regresyon/olasılık eğrileri etrafında.</p>
</li>
<li data-start="9996" data-end="10133">
<p data-start="9998" data-end="10133"><strong data-start="9998" data-end="10016">Karar tablosu:</strong> Ölçüt | Grup ort.±SS | fark (GA) | etki (d/OR/RR) | p | not.<br data-start="10077" data-end="10080" /><strong data-start="10080" data-end="10089">İlke:</strong> GA türü etikette <strong data-start="10107" data-end="10115">açık</strong> olsun (“%95 GA”).</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="10135" data-end="10138" />
<h2 data-start="10140" data-end="10199">22) Duyarlılık ve Sağlamlık Analizleri: “Sonuç ailesi”</h2>
<ul data-start="10200" data-end="10419">
<li data-start="10200" data-end="10268">
<p data-start="10202" data-end="10268">Aykırı çıkarımı/robust SE/ alternatif model (log/delta-dönüşüm).</p>
</li>
<li data-start="10269" data-end="10325">
<p data-start="10271" data-end="10325">Farklı kovaryat setleri, farklı kümelenme düzeyleri.</p>
</li>
<li data-start="10326" data-end="10419">
<p data-start="10328" data-end="10419"><strong data-start="10328" data-end="10338">Rapor:</strong> Ana etki aralığı değişmiyorsa sonuç <strong data-start="10375" data-end="10385">sağlam</strong>; değişiyorsa <strong data-start="10399" data-end="10410">koşullu</strong> vurgusu.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="10421" data-end="10424" />
<h2 data-start="10426" data-end="10485">23) Örnek Olay A: Eğitimde 2×2 Faktöriyel Sınıf Deneyi</h2>
<p data-start="10486" data-end="10682"><strong data-start="10486" data-end="10498">Tasarım:</strong> (Müdahale: Var/Yok) × (Geri Bildirim Sıklığı: Düşük/Yüksek). n=480 öğrenci, sınıflarda kümeli.<br data-start="10593" data-end="10596" /><strong data-start="10596" data-end="10607">Analiz:</strong> Karma model; öğrenci (1|sınıf), ana etkiler + etkileşim.<br data-start="10664" data-end="10667" /><strong data-start="10667" data-end="10680">Bulgular:</strong></p>
<ul data-start="10683" data-end="10929">
<li data-start="10683" data-end="10734">
<p data-start="10685" data-end="10734">Müdahale ana etkisi β=3.2 (GA [1.1, 5.3]) puan.</p>
</li>
<li data-start="10735" data-end="10779">
<p data-start="10737" data-end="10779">Sıklık ana etkisi β=1.5 (GA [0.3, 2.7]).</p>
</li>
<li data-start="10780" data-end="10929">
<p data-start="10782" data-end="10929">Etkileşim β=−2.1 (GA [−3.9, −0.3]) → yüksek sıklıkta marjinal fayda azalıyor.<br data-start="10859" data-end="10862" /><strong data-start="10862" data-end="10872">Yorum:</strong> “Daha sık” her zaman “daha iyi” değil; doğru doz önemli.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="10931" data-end="10934" />
<h2 data-start="10936" data-end="10989">24) Örnek Olay B: Klinik Noninferiority Denemesi</h2>
<p data-start="10990" data-end="11296"><strong data-start="10990" data-end="10999">Amaç:</strong> Yeni teleterapi, yüz yüze terapiye göre <strong data-start="11040" data-end="11062">aşağı kalmıyor mu?</strong><br data-start="11062" data-end="11065" /><strong data-start="11065" data-end="11071">Δ:</strong> −3 puan (klinik anlamlı düşüş eşiği).<br data-start="11109" data-end="11112" /><strong data-start="11112" data-end="11122">Sonuç:</strong> Ortalama fark = −0.8, %95 GA [−1.7, 0.1] → alt sınır −3’ün üstünde: <strong data-start="11191" data-end="11218">noninferiority sağlandı</strong>.<br data-start="11219" data-end="11222" /><strong data-start="11222" data-end="11229">Ek:</strong> Yan etki profili; NNT farkı anlamsız → maliyet-etkinlik öne çıkar.</p>
<hr data-start="11298" data-end="11301" />
<h2 data-start="11303" data-end="11344">25) Örnek Olay C: Stepped-Wedge cRCT</h2>
<p data-start="11345" data-end="11633"><strong data-start="11345" data-end="11356">Bağlam:</strong> 12 okul, her ay 2 okul programa giriyor; 6 ay sonunda tümü müdahalede.<br data-start="11427" data-end="11430" /><strong data-start="11430" data-end="11440">Model:</strong> Zaman sabit etkileri + okul rastgele etkileri; robust SE.<br data-start="11498" data-end="11501" /><strong data-start="11501" data-end="11514">Bulgular:</strong> Seviye etkisi β=2.6 (GA [1.0, 4.2]); eğim etkisi anlamsız.<br data-start="11573" data-end="11576" /><strong data-start="11576" data-end="11586">Yorum:</strong> Program etkisi hızlı—zamana yayılan artış yok.</p>
<hr data-start="11635" data-end="11638" />
<h2 data-start="11640" data-end="11674">26) Etik, Kayıt ve Açık Bilim</h2>
<ul data-start="11675" data-end="12010">
<li data-start="11675" data-end="11740">
<p data-start="11677" data-end="11740"><strong data-start="11677" data-end="11706">Etik kurul onayı ve rıza:</strong> Özellikle savunmasız gruplarda.</p>
</li>
<li data-start="11741" data-end="11810">
<p data-start="11743" data-end="11810"><strong data-start="11743" data-end="11765">Ön-kayıt/registry:</strong> hipotez, analiz planı, durdurma kuralları.</p>
</li>
<li data-start="11811" data-end="11922">
<p data-start="11813" data-end="11922"><strong data-start="11813" data-end="11839">Kod ve veri paylaşımı:</strong> Anonimleştirme; analiz betikleri (R/ Stata/ SPSS Syntax), paket sürümleri, seed.</p>
</li>
<li data-start="11923" data-end="12010">
<p data-start="11925" data-end="12010"><strong data-start="11925" data-end="11951">Tekrarlanabilir rapor:</strong> Quarto/R Markdown; “fig-XX_effect.pdf” tutarlı adlandırma.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="12012" data-end="12015" />
<h2 data-start="12017" data-end="12075">27) Raporlama Standartları: CONSORT + Alan Uzantıları</h2>
<ul data-start="12076" data-end="12340">
<li data-start="12076" data-end="12152">
<p data-start="12078" data-end="12152"><strong data-start="12078" data-end="12097">Akış diyagramı:</strong> Uygun–randomize–müdahale alan–izlenen–analize dahil.</p>
</li>
<li data-start="12153" data-end="12217">
<p data-start="12155" data-end="12217"><strong data-start="12155" data-end="12168">Tablolar:</strong> Denge, birincil/ikincil sonuçlar, yan etkiler.</p>
</li>
<li data-start="12218" data-end="12263">
<p data-start="12220" data-end="12263"><strong data-start="12220" data-end="12234">Grafikler:</strong> Forest; etki–GA; alt grup.</p>
</li>
<li data-start="12264" data-end="12340">
<p data-start="12266" data-end="12340"><strong data-start="12266" data-end="12274">Dil:</strong> p yerine <strong data-start="12284" data-end="12297">etki + GA</strong> vurgusu; “kanıtlar işaret ediyor” söylemi.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="12342" data-end="12345" />
<h2 data-start="12347" data-end="12385">28) Sık Yapılan Hatalar ve Önleme</h2>
<ul data-start="12386" data-end="12719">
<li data-start="12386" data-end="12436">
<p data-start="12388" data-end="12436"><strong data-start="12388" data-end="12415">Yalnız p-değeri raporu:</strong> Etki + GA zorunlu.</p>
</li>
<li data-start="12437" data-end="12497">
<p data-start="12439" data-end="12497"><strong data-start="12439" data-end="12466">Kümelenmeyi yok saymak:</strong> SE küçülür → yanlış pozitif.</p>
</li>
<li data-start="12498" data-end="12573">
<p data-start="12500" data-end="12573"><strong data-start="12500" data-end="12548">Protokol dışı analizi ana sonuç gibi sunmak:</strong> Keşfedici etiketleyin.</p>
</li>
<li data-start="12574" data-end="12648">
<p data-start="12576" data-end="12648"><strong data-start="12576" data-end="12628">Ara analizlerde alfa harcamasını göz ardı etmek:</strong> Tip–I hata artar.</p>
</li>
<li data-start="12649" data-end="12719">
<p data-start="12651" data-end="12719"><strong data-start="12651" data-end="12675">Alt grup enflasyonu:</strong> Ön-kayıt + düzeltme + grafikle belirsizlik.</p>
</li>
</ul>
<hr data-start="12721" data-end="12724" />
<h2 data-start="12726" data-end="12782">29) Görselleştirme Atölyesi: Karar Verdiren 3 Şekil</h2>
<ol data-start="12783" data-end="13101">
<li data-start="12783" data-end="12862">
<p data-start="12786" data-end="12862"><strong data-start="12786" data-end="12812">Ana Etki Nokta+%95 GA:</strong> Müdahale farkı; eşik çizgisi (klinik/uygulama).</p>
</li>
<li data-start="12863" data-end="12938">
<p data-start="12866" data-end="12938"><strong data-start="12866" data-end="12886">Alt Grup Forest:</strong> Düşük/orta/yüksek ön-test, SES; her biri d ve GA.</p>
</li>
<li data-start="12939" data-end="13101">
<p data-start="12942" data-end="13101"><strong data-start="12942" data-end="12970">Olasılık Eğrisi + Şerit:</strong> Lojistik modelde geçme olasılığı; temel olasılık dipnotu.<br data-start="13028" data-end="13031" /><strong data-start="13031" data-end="13041">İpucu:</strong> “Hata çubukları %95 GA’dır” etiketi; eksen adı birimle net.</p>
</li>
</ol>
<hr data-start="13103" data-end="13106" />
<h2 data-start="13108" data-end="13177">30) Sonuç: Deneysel Analizde Dürüst Belirsizlik ve Etkili Anlatı</h2>
<p data-start="13178" data-end="13317">Deney, bilimsel iknanın sanatıdır—ama sanat, <strong data-start="13223" data-end="13249">matematiksel dürüstlük</strong> ve <strong data-start="13253" data-end="13276">tasarımsal disiplin</strong> ile güçlenir. İyi bir deneysel analiz:</p>
<ol data-start="13318" data-end="14292">
<li data-start="13318" data-end="13418">
<p data-start="13321" data-end="13418"><strong data-start="13321" data-end="13340">Güç ve örneklem</strong> planını yalnız p-değeri değil, <strong data-start="13372" data-end="13399">güven aralığı genişliği</strong> üzerinden kurar;</p>
</li>
<li data-start="13419" data-end="13549">
<p data-start="13422" data-end="13549"><strong data-start="13422" data-end="13450">Randomizasyon ve dengeyi</strong> saydamca gösterir; dengesizlikte önceden belirlenmiş kovaryatlarla <strong data-start="13518" data-end="13534">ANCOVA/karma</strong> model kurar;</p>
</li>
<li data-start="13550" data-end="13635">
<p data-start="13553" data-end="13635"><strong data-start="13553" data-end="13563">ITT’yi</strong> temel alır, <strong data-start="13576" data-end="13588">TOT/CACE</strong> ve duyarlılık analizleri ile uyumu tartışır;</p>
</li>
<li data-start="13636" data-end="13707">
<p data-start="13639" data-end="13707"><strong data-start="13639" data-end="13659">Etki büyüklüğünü</strong> (d/OR/RR/NNT) ve <strong data-start="13677" data-end="13687">%95 GA</strong>’yı merkeze koyar;</p>
</li>
<li data-start="13708" data-end="13776">
<p data-start="13711" data-end="13776"><strong data-start="13711" data-end="13726">Kümelenmeyi</strong> doğru modeller (GEE/GLMM), <strong data-start="13754" data-end="13761">ICC</strong>’yi raporlar;</p>
</li>
<li data-start="13777" data-end="13862">
<p data-start="13780" data-end="13862">Çoklu sonuç ve ara analizlerde <strong data-start="13811" data-end="13825">tip–I hata</strong>yı planlı yöntemlerle kontrol eder;</p>
</li>
<li data-start="13863" data-end="13957">
<p data-start="13866" data-end="13957"><strong data-start="13866" data-end="13896">Alt grup ve heterojen etki</strong>yi ya ön-kayıtla güçlendirir ya “keşfedici” diye etiketler;</p>
</li>
<li data-start="13958" data-end="14059">
<p data-start="13961" data-end="14059"><strong data-start="13961" data-end="13984">Aracılık–moderasyon</strong> ve mekanizma anlatısını <strong data-start="14009" data-end="14025">bootstrap GA</strong> ve koşullu etkilerle destekler;</p>
</li>
<li data-start="14060" data-end="14145">
<p data-start="14063" data-end="14145"><strong data-start="14063" data-end="14083">Görselleştirmede</strong> belirsizliği saklamaz; forest ve şeritlerle karar verdirir;</p>
</li>
<li data-start="14146" data-end="14227">
<p data-start="14150" data-end="14227"><strong data-start="14150" data-end="14175">Etik–kayıt–açık bilim</strong> ilkeleriyle kod ve veriyi mümkün ölçüde paylaşır;</p>
</li>
<li data-start="14228" data-end="14292">
<p data-start="14232" data-end="14292"><strong data-start="14232" data-end="14243">CONSORT</strong> ve alan uzantılarıyla raporu standartlaştırır.</p>
</li>
</ol>
<p data-start="14294" data-end="14723">Son kertede, güçlü deneysel analiz “kazandık mı?” sorusundan daha fazlasını yanıtlar: <strong data-start="14380" data-end="14447">Ne kadar kazandık? Kimler için? Hangi maliyetle? Ne kadar emin?</strong> Yanıtları bu çerçevede verdiğinizde, çalışmanız yalnız yayın almakla kalmaz; pratik dünyada <strong data-start="14540" data-end="14549">karar</strong> olur. Deney, belirsizlikle dürüstçe konuşabildiğimiz ölçüde ikna eder. Bu yüzden şiar şu olsun: <strong data-start="14646" data-end="14721">Etkiyi göster, belirsizliği saklama, mekanizmayı anlat, tasarımı savun.</strong></p>
<h4 style="text-align: center">Akademi Delisi, eğitim ve akademik destek alanında kapsamlı hizmetler sunan öncü bir platformdur. Öğrencilerin akademik başarılarına yön verirken, onları bilgiyle buluşturmayı ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmayı amaç edinmiş bir ekibiz. Sitemiz bünyesinde ödevlerden projelere, tezlerden makalelere kadar geniş bir yelpazede destek sağlıyoruz. Alanında uzman yazarlarımız, öğrencilere özgün içerikler sunarken, aynı zamanda onlara araştırma, analiz ve yazım konularında rehberlik ederek kendilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor.<br />
Akademik hayatın zorluklarıyla başa çıkmak artık daha kolay. Akademi Delisi olarak, öğrencilere sadece ödevlerinde değil, aynı zamanda araştırma projelerinde, tez çalışmalarında ve diğer akademik gereksinimlerinde de destek sağlıyoruz. Sunduğumuz kaliteli hizmetler sayesinde öğrenciler zamanlarını daha verimli bir şekilde kullanabilirler. Uzman ekibimiz, her bir öğrencinin ihtiyaçlarına özel çözümler üreterek, onların akademik hedeflerine ulaşmalarına katkı sağlar.<br />
Gelişmiş kaynaklara erişimden akademik yazım kurallarına, araştırma yöntemlerinden kaynakça oluşturmaya kadar her aşamada öğrencilere destek sunan Akademi Delisi, eğitimde yeni bir perspektif sunuyor. Amacımız, öğrencilere sadece geçici çözümler değil, aynı zamanda uzun vadeli öğrenme ve başarıya giden yolda rehberlik etmektir.</h4><p>The post <a href="https://akademidelisi.xyz/akademide-deneysel-arastirmalarda-veri-analizi/">Akademide Deneysel Araştırmalarda Veri Analizi</a> first appeared on <a href="https://akademidelisi.xyz">Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi</a>.</p>]]></content:encoded>
					
					<wfw:commentRss>https://akademidelisi.xyz/akademide-deneysel-arastirmalarda-veri-analizi/feed/</wfw:commentRss>
			<slash:comments>0</slash:comments>
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
