Profesyonel doktoralar, araştırmayı öğrencinin mesleki uygulamasına yerleştirir. Uygulama ile ilgili kaygılar üzerinde durulduğundan, araştırma kendi organizasyonu içinde yapılabilir. Bu araştırma türü en çok tıp, eğitim, mühendislik, sosyal hizmet ve işletme gibi alanlarda kullanılmaktadır.

Araştırma ve tez, mesleki uygulama ve akademik teorilerden elde edilen bilgileri bir araya getirir ve öğrencilerin her ikisine de katkı sağlamaları beklenir.

Profesyonel bir doktorayı tamamlamak için öğrencilerin araştırma yapmaları gerekir, ancak profesyonel doktora tezi bir monograf, bir portföy veya bir dizi yayınlanmış rapor dahil olmak üzere birçok biçimde olabilir. Yayınlar, her üniversitenin veya bölümün düzenlemelerine bağlı olarak tek yazarlı veya ortak raporlar olabilir.

Profesyonel doktoranın avantajı, araştırmanın öğrencinin çalışma hayatını tamamlamasıdır. Araştırmanın kişisel olarak anlamlı olması muhtemeldir, bu da tamamlama oranlarını teşvik eder. Profesyonel doktora ile ilgili temel dezavantajlar, araştırma ve yazma sürecinde çıkar çatışmaları ve etik gerilimlerin ortaya çıkabilmesidir.

Mesleki deneyime sahip olanlar için, öğrenci rolünü üstlenmek hem iş hem de akademik çevrenin normal sınırlarını bulanıklaştırır. Her iki rolün gerekliliklerini yerine getirmek belirli bir hassasiyet düzeyi gerektirebilir.

Ayrıca, bir araştırmacı olarak öğrenciler, organizasyonlarını kötü bir ışık altında gösteren bulguları ortaya çıkarmakta tereddüt edebilirler. Bu bulguların ortaya çıkarılması, öğrencinin tez savunmasının ötesinde devam eden profesyonel kariyeri üzerinde olumsuz ve kalıcı bir etkiye sahip olabilir. Bununla birlikte, profesyonel doktora, teori/pratik ayrımını araştırmak ve köprülemek için gerçek bir dünya uygulaması sağlayabilir.

Tez ve Yaratıcı Projeler

Güzel Sanatlar Yüksek Lisansı (MFA) uzun zamandır sanatçılar ve yazarlar için bir terminal derecesi olarak kabul edildi. Genellikle edebiyat, yaratıcı yazarlık, tiyatro, müzecilik ve medya sanatları gibi sanatla ilgili alanlarda eğitim veren ve çalışanlar, sanatta doktora yapmadılar ve sanat okullarında öğretmenlik pozisyonu elde etmek için diplomaya sahip olmaları gerekmedi. 

Çalışmalarına devam etmek isteyenler, doktora derecesine sahip programlara kaydoldular. Ancak sanat üniversitelere girdikçe, fakülteler ve burs veren kurumlar yaratıcı araştırmayı neyin oluşturduğunu tartışmaya başladılar. Akademisyenler üretime dayalı bir doktora tezinin neler içerebileceğini sormaya başladılar. Bir sanat eserine eşlik eden yazılı bileşenin formatı, hedefleri ve amacı hakkında canlı ve devam eden tartışmalar vardır.

Avustralya’da ve diğer bazı ülkelerde, üretime dayalı bir tezin yazılı bileşenine “tefsir” denir. Yaygın olarak kullanılan üç yorum modeli vardır: bağlam modeli, yorum modeli ve araştırma sorusu modeli.

Bağlam modeli, üç model arasında en geleneksel olanıdır ve öğrencilerin önce uyumlu bir sanat eseri oluşturmasını ve ardından onu daha geniş sanat dünyasına bağlamsallaştıran ve konumlandıran bir belge yazmasını gerektirir.

Tez “öğrencinin kendi tezinin yaratıcı veya üretim bileşenini geliştirdiği tarihsel, sosyal ve/veya disipliner bağlam(lar)ın provasını yapar”. Yaratılış pratik olarak görülürken yazılı bileşen eşlik eden teori olarak kabul edilir.

Yorum modeli, öğrencinin çalışmayı oluşturmak için geçtiği süreci tanımlar ve teori/pratik ayrımını korur. Araştırma sorusu modeli, aynı soruyu üretim ve yazılı bir bileşen aracılığıyla bağımsız olarak araştırır ve her bileşen tek bir soruyu yanıtlamak için farklı bir dil kullanır.

Birlikte, iki parça uyumlu bir bütün oluşturur. Bu modelin öncülüne ve liyakatine katılsam da, bir sanatçının/bilim adamının iki dile hakim olmasını gerektiren aşırı miktarda çalışma gerektirdiğine inanıyorum. Sanat eserinin veya yaratıcı çabanın kendi başına ayakta durma gücünü reddeder.

Tefsirlerin amaçları ve kullanımıyla ilgili sorularımda yalnız değilim. Öğrencilerin, yaratıcı çalışmalarını yazarak doğrulamaları gerekip gerekmediğini sorguladıklarına dikkat edin. Alternatif ve sanat temelli tezleri savunanlar bu konuyu ele alıyor.

Tez projesi örneği
Drama tez örnekleri
tübitak proje-ornekleri pdf
Tez YÖK
BAP yüksek lisans tez projesi
Tez Arşivi
Google tez arama
tübitak 1002 proje-ornekleri pdf

Alternatif Formlar

Her ikisi de eğitim araştırmalarında lider olan Howard Gardner ve Elliott Eisner, 1996 Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği konferansında, “Romanlar eğitimde doktora tezleri olarak sayılmalı mı?” sorusunu tartıştılar.

Olumlu olduğunu savunan Eisner, tartışmayı kazandı ve 1999’da tez olarak ilk roman çıktı. Kuzey Amerikalı eğitimciler sanat temelli araştırmalar hakkında teoriler üretmeye başladılar ve bu yöntemi savunan kitapların çoğalmasıyla sonuçlandı. Çizgi romanlar, filmler, oyunlar ve diğer çeşitli biçimler artık tez olarak kabul edilmiştir.

Geleneksel olmayan bir tez dedikleri şeyi yazmayı düşünen öğrencilere bir uyarı ile. Geleneksel olmayan bir tezin, disiplin geleneğinde yazılmış bir tezden daha fazla öğrenci gerektirdiği konusunda uyarıyorlar ve bu çabayı üstlenmeyi seçen öğrenciler, zaten zorlu bir görevi daha da zorlaştırıyor.

Örneğin bir roman yazmayı seçen öğrenciler araştırmalarını iyi bilmelidirler. Ayrıca, roman biçiminin uzlaşımlarını bilmeli ve araştırma bulgularını o uzlaşımda yazabilmelidirler.

Benzer şekilde şöyle uyarlanır: “Kötü şiir, ne zenginleştirilmiş anlam oluşturma, ne de bir bilim adamının materyallerinin üstünde başarılı bir temsili hedeflerine ulaşmaz”. Biklen ve Casella ayrıca geleneksel olmayan bir tez üretmenin öğrencinin gelecekteki kariyerini etkileyebileceğini öne sürüyor. Bu tür tezlerin kişinin çalışma şansını azaltabileceği konusunda uyarıyorlar çünkü bu tezler şüpheli ve bilime aykırı görülebiliyor.

Meselenin sanatın öznel bir biçim olduğuna ve postmodern zamanlarımızda sanatın kalitesini yargılamanın zor olduğuna inanıyorum. Ayrıca, ifadeleri öğrencilerin kötü şiir yazdığını ima etmektedir. Bir öğrencinin iyi şiir yazması mümkündür ve belki de iyi şiir standart bir tezden daha fazlasını başarabilir.

Sanatın geleneksel akademik yazıdan daha geniş bir kitleye ulaşma kapasitesine sahip olduğunu unutmayın. Biklen ve Casella ile geleneksel olmayan tezi yazmanın veya çizmenin geleneksel bir tezden daha zorlayıcı ve daha fazla zaman alıcı olabileceği konusunda hemfikir olsam da, ek zorluğu üstlenmek için iyi bir neden olabilir.

Geçenlerde, tezi çizgi roman çizmenin pedagojik kapasitesini araştıran bir yüksek lisans öğrencisine danışmanlık yaptım. Tezi çizgi roman formatında sunuldu. Jacob, tezini geleneksel bir şekilde yazdı ve ardından verileri bir çizgi romana dönüştürdü. Çizgi roman, metnin üzerine ek bir katman ekleyerek okuyucunun anlayışını artırdı.

Çoğu üniversite artık tezleri çevrimiçi olarak sunmakta ve öğrencilere kendi bölümlerindeki eski öğrenciler ve dünyanın dört bir yanındaki üniversitelerden mezun olanlar tarafından yazılmış tezleri inceleme fırsatı vermektedir. Diğer tezleri incelemek için zaman ayırmak, öğrencilere alanda hangi konuların ve metodolojilerin güncel olduğu hakkında bir fikir verir.

Öğrenciler ayrıca kendi disiplinlerinde kullanılan yazı tonunu ve yapısını da not edebilirler. Bir tez formatı seçerken danışman desteğine sahip olmak akıllıca olacaktır. Ek olarak, bir tez hazırlamak için harcamak istedikleri zamanı göz önünde bulundurmak ve geleceğe yönelik hedeflerini yansıtmak, bir tez formatı seçiminde önemli unsurlardır.

Yenilikçi formatlar, gelenek tezlerinden daha fazla zaman gerektirir, ancak öğrenciler bu zorluğu üstlenmek isteyebilirler. Öğrenciler tezlerini sevmeyebilirler, ancak tez yazmak zevkli bir deneyim olmalıdır.

The post Tez ve Yaratıcı Projeler – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

‘Veri’ ve ‘bilgi’ye, ‘görüş’ ve ‘anekdot’ ve web’de bulunan tüm girdi düzeylerini ekleyebiliriz, bunların bazıları açıkça bu şekilde sınıflandırılabilir ve bazıları olmayabilir. Hangisinin hangisi hakkında ve nasıl yazılacağına ve her birine atıfta bulunacağınıza karar vermeniz gerekecektir.

O halde, zaman zaman gözetmeninizle okuma listenizi ve okumaların sentezini gözden geçirmek, yani düzenli olarak yaptığınız okuma ve araştırmaları basılı ve çevrimiçi olarak gözden geçirmek kötü bir fikir değildir.

Bu konuşma, sadece yöneticinizin seçiminizi onaylaması ve daha fazla başlık ve site eklemesi meselesi değildir ve belki de olmamalıdır, ancak ikinizin de bir veya iki saat boyunca kullanışlılığı ve alaka düzeyi hakkında eleştirel bir değerlendirme yapmanız gerekir. 

Bu, düşündüğünüzden daha fazla test edici bir tartışma olabilir, çünkü hala daha yeni okuduklarınızı özümsüyor olabilirsiniz; bu derin tartışmayı yapmak için daha fazla sebep. Sözlü sınavınız için de iyi provalar yapar.

Son olarak, disklerinizi yönetmekle ilgili pratik bir soru var. En kötü durum senaryosu, bilgisayarınızın çökmesi ve yedekleme diskinizin bozulması veya bir yangın çıkması ve tüm elektronik ve basılı kopyalarınızın duman içinde kalması ve her şeye yeniden başlamanız gerektiğidir. Bu oldu. Bundan kaçınmanın yolu elbette tüm yedeklerinizi tek bir yerde bulundurmamaktır.

Yedekleme

• İkinci bir yedekleme diski/bellek çubuğu seti yapın.
• Her bölümü ayrı bir disk/bellek çubuğuna koyun.
• Kaynakçanızı ayrı bir disk/bellek çubuğuna koyun.
• Diğer kümenizden farklı bir binada veya bir sunucuda tutun.
• Tatile/konferansa gittiğinizde, yanınıza bir set yedek alın ve bir set komşunuza/arkadaşınıza bırakın.
• Yedek yedeklerinizi her gün güncelleyin.
• Tüm büyük revizyonlardan sonra basılı kopya yazdırın.

Bu çok açık bir tavsiye gibi görünebilir ve kimsenin zekasına hakaret etmek istemiyorum ama binalar, hatta üniversite binaları bile yanabilir. Açıkçası, bunun başınıza gelmesi pek olası değildir, ancak olsaydı bile tüm çalışmanızı kaybetmezsiniz. Yeniden başlamak zorunda kalmazdın. Bunun düşüncesi bile son derece moral bozucu.

Birden fazla yerde birden fazla yedeğe sahip olmak, bundan kaçınmanın basit bir yoludur. Büyük revizyonlardan sonra yazdırma, tüm elektronik dosyalarınızı kaybetseniz bile çalışmanızın kağıt üzerinde kalmasını sağlamanın bir yoludur.

Yazmama Nedenleri

Yazma programlarının değerlendirilmesinde, katılımcılara “yazmama nedenlerinin” neler olduğu (ve bunları aşıp aşmadıkları) sorulduğunda, liste sonsuzdur. Hatta bir katılımcı ‘Adını sen koy’ yazmış, yazmamak için sayısız sebep var.

Çoğu, belki de çoğu yazar, “yer değiştirme faaliyeti” terimini tanır: kahve fincanları, gazete okumak, telefon görüşmeleri yapmak veya cevaplamak ve yazmamakla yazmamak arasına yerleştirdiğimiz diğer faaliyetler.

Ayrıca yazmamanın kavramsal sebepleri de olabilir. Yazmayı sonraya ertelemek için ikna edici bir gerekçe geliştirmiş olabilirsiniz. İlk önce yapmanız gereken araştırma görevleriniz olabilir. Ama onlar hakkında da yazıyor olamaz mısın? Görevi yanlış tanımladığınız için yazmayı ertelemediğinizden emin misiniz? Görevi değiştirirseniz, her zaman yapılacak bir yazı vardır.

Elbette, yazmamak için çok önemli olmasa da çok iyi bir sebep var: ara vermek.

Yök tezde bulunan tezlerde hata düzeltmesi yapılabiliyor mu
Yöktez
Yök Tezde değişiklik
Tezimi erişime nasıl kapatırım
Google Tez arama
Ulusal Tez Merkezi
YÖK Tez Tarama
Tez örnekleri

Akran Tartışması ve Desteği

Bu kitaptaki tüm fikirler, ipuçları, ipuçları ve stratejiler, elbette, amiriniz/amirlerinizle görüşmeniz gereken konulardır. Bununla birlikte, tez yazma sürecinde daha ileri olanlar da dahil olmak üzere, meslektaşlarınızla tartışmak, neye bulaştığınız ve bunun nasıl üstesinden gelineceği konusundaki anlayışınızı geliştirmenize yardımcı olabilir.

Düzenli veya spontane, resmi veya gayri resmi toplantılarınız ve akranlarınızla ilişkileriniz olsun, birbirinizden çok şey öğrenebileceğinizi unutmayın. Belki daha da önemlisi, görev imkansız göründüğünde birbirinize destek olabilirsiniz. Bir ‘çalışma arkadaşı’ ile çalışma süreci geliştirildi.

İlk görüşmeniz

Bazı öğrenciler, programlarına başlamadan önce danışmanlarıyla tanışmış olacaklardır. Bununla birlikte, resmi olarak bir çalışma programına bağlı kaldığınızda, daha resmi bir toplantıya davet edilebilir veya talep etmeniz gerekebilir.

Resmi gereksinimlerin farkında olduğunuzda ve hedeflerinizi tanımlamaya başladığınızda, amirinizle mümkün olan en kısa sürede tartışmanız gereken bir soru listesi oluşturmuş olabilirsiniz. Birden fazla yöneticiniz varsa, o zaman ‘kim hangi rolü oynuyor’ ilk sorularınızdan biri olacaktır.

İlk resmi toplantının amacı, genel anlamda projenin doğası ve onu ilerletmek için ilk görevler üzerinde anlaşmaya varmaktır. Amiriniz/amirleriniz tüm araştırma süreci boyunca sizinle konuşabilir.

Değilse, şimdi görüşleriniz hakkında onları seslendirmeniz gerekecek:

• Öğrenmeniz gerekenleri çözmeye başlayın.
• Hangi eğitime ihtiyacınız olduğunu düşünün.
• Bazı noktaları baştan sona düşünmek için kendinize zaman ayırın.
• Bir takip tartışması düzenleyin.
• Projenizi sadece o anın araştırmasını veya yazısını değil, düzenli olarak bir bütün olarak tartışmayı planlayın.
• Kendinize yazma görevleri ve hedefleri belirleyin. Bunları tanımlayın: kriterler, son tarihler, uzunluk, kapsam vb.
• Amirinize teslim tarihlerinizi söyleyin.
• Bu bölümde gündeme getirilen noktaları tartışın: motivasyonunuz, yazma uygulamalarınız, araştırma ve yazma anlayışınız, lisansüstü öğrencinin bölümünüzdeki rolü, amirinizin rolü önemlidir.

Bu aşamada amiriniz tarafından yönlendirileceksiniz, ancak belirli bir son teslim tarihi olan belirli bir görevin neden size verildiğini anlamalısınız. Bu, amirinize meydan okumak için değil, başladığınız araştırma süreciyle ilgili anlayışınızı geliştirmenizi istemek içindir.

Bu bölüm, amirinizle ilişkinizi nasıl geliştireceğiniz konusunda rehberlik içerir, ancak onunla nasıl ilişki kuracağınız çok bireysel bir konudur. Rehberliğin mükemmel olduğunu, yazınızı ilk ve en çok okuyacak kişiyle nasıl etkileşim kuracağınızı düşünmenize yardımcı olduğunu hissedebilirsiniz.

Veya bu bölümdeki tavsiyelerin uygunsuz olduğunu düşünebilirsiniz; sadece amirinizin size söylediklerini yapacaksınız. Bu bölüme hangi şekilde tepki verirseniz verin, kilit nokta, tartışmalarınızın şartlarını açıklığa kavuşturmak için bir yolunuz olduğundan emin olmaktır. İletişim bozulursa, durumun daha da kötüleşmesine izin vermek yerine bu erken aşamada bölümün Lisansüstü Direktöründen (veya benzer bir unvandan) yardım isteyebilirsiniz.

The post Verileri Düzenleme – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Sağlık ve tıbbi bilgiler, multimedya bilgileri ve yasal aramalar gibi birçok farklı kategori için özel arama motorları bulunmaktadır. King’in (2000) çalışması yararlı bir kaynaktır. Arama motorları için bir tür arama motoru olan özel arama motorlarını bulmak için kullanılabilecek çok sayıda site bile vardır.

Bir liste, izleyiciyi çocuk arama motorları dahil olmak üzere büyük arama motorlarına bağlar; meta tarayıcılar; multimedya, haber ve özel motorlar; bunlar konu alanlarına bölünmüştür. Bir diğeri, her biri bir konu dizininde listelenen binlerce arama motorunu listeleyen SearchEngineGuide .Com’dur. Her giriş kısa bir özet sağlar. Son olarak, görünmez Web hakkında bilgi bulmaya ayrılmış bir Web sitesi vardır.

Görünmez Web, geleneksel arama motorları tarafından indekslenemeyen içeriklere sahip aranabilir bilgi kaynakları içerir. Birçok arama motoru, bağlantı dizinleri Web sayfalarından ziyade veritabanlarında depolandığından görünmez kategoriye girer. Bu paragrafta bahsedilen siteler 19 Mayıs 2002’de alınmıştır.

Hiçbir bilgisayar aramasının tamamlanmayacağını unutmayın. Yaygın olarak kullanılan birçok veri tabanı yalnızca 1960’ların ortalarına ulaşır. Ayrıca, bir veritabanına yayından eklemeye kadar bir gecikme olabilir. Tanımlayıcılar ne kadar iyi seçilirse seçilsin, önemli yayınlar ağdan kayıp gidebilir. Ayrıca, tüm dergilere ve diğer yayınlara bilgisayar aramalarına uygun şekillerde atıfta bulunulmamaktadır.

Bu dezavantajlara rağmen, bu arama yaklaşımı yaptığı şey için büyük bir zaman tasarrufu sağlar. İlgili rutin büro işleri hızlı ve doğru bir şekilde yerine getirilir; elle yapılan kart dizini ve günlük dizini çalışmasından neredeyse inanılmaz derecede daha hızlı ve daha verimlidir.

Okuma listesini oluştururken, konuyla ilgili yayınlanmış bibliyografyaların zaten var olma olasılığını araştırın. Kütüphaneciye Bibliyografik Dizin ve bu tür listeleri keşfetmek için kullanılan diğer yayınları sorun. Çevrimiçi bibliyografik aramalar faydalı bilgiler verecektir. Bazıları ücretsizdir, ancak birçok değerli arama ücret gerektirir. Ücret ödemeden önce üniversitedeki araştırma kütüphanecilerinize danışın; daha sonra tüm kurumun kullanımına açık olan hizmete zaten abone olabilirler.

Ücret gerektiren mükemmel hizmetlere örnek olarak Dialog ve LexisNexis verilebilir. Eğer karşılayabiliyorsanız, bu hizmetler başka hiçbir yerde çevrimiçi olarak bulunamayan tam metin, güncel özel bibliyografik veritabanlarına erişim sağladıkları için verdiğiniz paraya değebilir. Hizmetin maliyetini değerlendirirken, hizmetin size kazandırabileceği gizli maliyetlerin yanı sıra zaman ve enerjiyi de göz önünde bulundurun.

Dikkatli bir maliyet analizi, hizmetin buna değdiği kararına yol açabilir. Araştırma kütüphaneleri ayrıca bibliyografik aramalarda çok yardımcı olabilecek CD-ROM’lara (kompakt diskler – salt okunur bellek) abone olurlar. Yine, kütüphaneci, uzman tavsiyesi isteyecek kişidir.

Makale arama motorları
Ulusal Tez Merkezi
Scopus makale arama
Bilimsel makale arama motorları
Tez Arşivi
Yök Tez Merkezi
Google Tez arama
Akademik arama motorları

Şanslı bir araştırmacı, çalışmaları özellikle yararlı olan bir yazarla karşılaşabilir. Bu durumda, bu yazarın çizdiği eserlerin yanı sıra yazarın eserlerinden türetilen eserleri keşfetmek için bibliyografik alıntılar kullanılabilir. Zamanda geriye gitmek için yazarın bibliyografyasındaki alıntıları inceleyin.

İleriye dönük çalışmak için, kütüphaneciye yazarınızın çalışmasının bir alıntı dizininde görünme olasılığını sorun. Bunu yapmak, özellikle ilgili çalışmalarla karşılaşma şansını artırmakla kalmaz, aynı zamanda öğrenciyi o ilgi alanında çalışan bilim insanlarının ve kurumların adlarıyla da tanıştırır.

Kitap incelemeleri de araştırmacılar için yararlıdır. Size kitabın gözden geçirilecek kadar önemli olup olmadığını söylerler. Genellikle, özellikle profesyonel dergilerde, gözden geçiren kişi saygın bir meslektaştır ve bu nedenle kitabı gözden geçirmek için fazlasıyla yetkin bir kişidir. Daha genel süreli yayınlarda bile editörler, otoritelerin kitapları incelemesini sağlamaya çalışırlar.

Önemine ek olarak, inceleme size kitabın saygın olup olmadığını söyleyebilir ve ayrıca kitabın araştırmanızla alakalı olup olmayacağını da söyleyebilir. Kitap incelemeleri, ilgilendiğiniz alanla ilgili araştırmalar konusunda kendinizi güncel tutmanın ve sizi önemli isimlere ve kavramlara yönlendirmenin mükemmel bir yoludur.

Araştırma kütüphaneciniz, araştırma alanınızdaki kitap incelemelerini bulma konusunda çok yardımcı olabilir ve üniversite araştırma kütüphaneniz bir dizi kaynağa abone olabilir. Bazı örnekler Kitap İnceleme Özeti, Kitap İnceleme Dizini, Siyaset Bilimi Eleştiri, Sosyal Bilimler Dizini, Antropolojide İncelemeler, Güncel Kitap İnceleme Atıfları, Beşeri Bilimlerde Kitap İncelemeleri Dizini ve Beşeri Bilimler Dizinidir.

Kütüphanenizin, sizi periyodik dizinlere, ardından konu alanına ve son olarak da kitap incelemelerine götürecek kendi arama sistemi olabilir. Genellikle, üniversite araştırma kütüphaneleri, kitap incelemelerine ve bazı durumlarda tam metin incelemelerine yol açacak ana sayfa dizinlerine sahiptir.

Özetlemek gerekirse, bilgisayarınız literatür taraması yapmak için çok yararlı bir araç olabilir, ancak yalnızca siz ona ne söylerseniz onu yapacaktır. 

Araştırma Konuları için Yayınlanmış Öneriler

Bir dizi akademik ve profesyonel grup, araştırmaların yıllık incelemelerini yayınlamaktadır. Son zamanlarda, kitapların ve süreli yayınların elektronik ağlar aracılığıyla doğrudan yayınlanmasına olan ilgi, fikrin uygulanabilirliğini test etmeye yol açmıştır. Örneğin, Catalyst dergisi artık internette mevcuttur.

Bu derginin vurgusu, iki yıllık kolejler aracılığıyla sürekli eğitim üzerinedir, böylece bu ilgiye sahip araştırmacılar dergideki en son makaleleri kendi bilgisayar ekranlarından okuyabilir veya kopyalayabilir. Çoğu durumda, elektronik dergi setleri araştırma kütüphanelerinin kullanımına sunulur ve kütüphanelerin ana sayfasından kullanıcılara sunulur.

Örneğin, üniversite araştırma kütüphaneleri, tüm Wiley Interscience dergi başlıklarına tam metin elektronik erişime sahip olabilir. Diğer bir örnek ise Cambridge University Press dergi listesidir. 3000’den fazla dergiyi içeren çok konulu bir dizin olan Akademik Arama Elit, üniversitenizin kütüphane sistemi ana sayfasında da bulunabilir.

Araştırma konunuzla ilgili kitaplara ve süreli yayınlara bu tür doğrudan erişim hakkında kendi kütüphane personelinizden bilgi almak size fayda sağlayacaktır. Bunlar genellikle gerekli çalışmalar hakkında tavsiyeler içerir. Bu tür yayınlanmış öneriler araştırma konularının seçiminde yardımcı olabilir.

Bununla birlikte, bazılarının öğrencinin ilgi ve yeteneklerinin dışında olacağı anlaşılmalıdır, çünkü bunlar özel ekipman, konulara erişim, yeterlilik alanlarının araştırılması ve öğrenci araştırmacının sağlayabileceğinin ötesinde özel personel ve fonlar gerektirir.

Bununla birlikte, genellikle, öğrencinin profesörü veya bölüm başkanı, araştırılması gereken ve öğrencinin ulaşabileceği konuların bölümlerini önerebilecektir. Bu tür öneriler, fakültenin konuya ilgi duyduğunu ima ettikleri için özellikle değerlidir.

The post Arama Motorları – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Ne yazık ki bu, yüksek dereceli sınavlarda başka bir gri alandır. Akademik dünyada, sınavın sonunda, sınav görevlileri ‘nihai’ sonucu tartışırken (ve sonra tekrar davet edildiklerinde) adayların odayı terk etmeleri gerektiğine dair uzun süredir devam eden bir gelenek olsa da, bunun farkında değilim. Bu, ‘bir sorun’ olduğu durumlar dışında düzenli olarak oluyor.

Dolayısıyla, bu, adayların prosedürel tutarlılık eksikliği nedeniyle gereksiz yere travma geçirebilecekleri başka bir durumdur (viva’nın başlangıcında sonucun açıklanması uygulamasına benzer). Bir kez daha, en gereksiz yere paniğe kapılanlar, geçen ancak sadece sınav görevlileri bu protokole inandıkları için dışarı gönderilenler.

Bu uygulamaya ilişkin net, ülke çapında yönergeler ve prosedürler bulunmadığından, sınav görevlilerinin standart uygulamanın ne olduğunu öğrenmek için inceledikleri bölüm ve/veya kuruma danışmalarını tavsiye ederim. Bir sorun olmadıkça adayları göndermek normal değilse, ancak sınav görevlileri yine de bunu yapmak istiyorsa, adaya sınavın başında tavsiyede bulunmak ve bunun mutlaka anlamına gelmediğini açıkça belirtmek nezaket olacaktır.

Bir kez daha, bunu yapacak en iyi kişi bağımsız bir başkan veya herhangi bir başkan atanmamışsa iç denetçidir. Bazı kurumların bu prosedürü standart hale getirme sürecinde olabileceğinden (umulmaktadır) dolayı, kontrol pilotlarına bu noktada Kontrol Pilotlarının El Kitaplarını kontrol etmeleri tavsiye edilir.

Değişiklikler ve Düzeltmeler: Netliğin Sağlanması

Daha önce de belirtildiği gibi, adayın yanı sıra birisinin sınav süresince gerekli herhangi bir değişiklik ve düzeltme hakkında not tutması son derece arzu edilir. Aşağıdaki örneklerin gösterdiği gibi, çoğu kurum bu noktada sınav görevlilerine çok katı yönergeler verir.

Birmingham Üniversitesi

Bu form, tezde küçük veya büyük düzeltmeler veya yeniden sunum içeren bir tavsiyede bulunulan tüm durumlarda doldurulmalıdır. Her bir sınav görevlisi adaya rehberlik etmek için çalışma hakkında yorumlar sağlamalı ve ayrıca raporla birlikte adaya iletilebilecek düzeltmelerin (uygunsa ayrı bir sayfada) net bir açıklamasını sağlamalıdır.

Lancaster Üniversitesi

Ek çalışmanın gerekli olduğu (ve çoğu öğrencinin en azından bazı düzeltmeler yapması gerektiği) durumlarda, sınav görevlileri (i) tavsiyelerinin tam olarak ne olduğunu ve bunu neden yaptıklarını ve (ii) çalışmanın niteliğini ve ölçeğini açıkça belirtmelidir. ve izin verilen süre. Mümkün olan en kısa sürede ve on iş günü içinde, sınavdan sonra yapılacak çalışmanın daha ayrıntılı bir yazılı özetini sağlamak dahili inceleme görevlisinin sorumluluğundadır. Özet ya derste öğrenciye ya da ders sonrası danışmanına verilmelidir (bir nüshası kayıtları için Lisansüstü Çalışmalar Ofisi’ne gönderilmelidir).

Yöktez
Tablolar intihale girer mi
Turnitin
Neler intihale girer
Tezde intihal cezası
Google tez arama
Turnitin hileleri
Tez benzerlik oranı kaç olmalı

Bu alıntıların ifadesinden de anlaşılacağı gibi, kurumlar tezle ilgili her türlü şikayet veya eleştiriden kesinlikle sınav görevlilerini sorumlu tutmaktadır; Bir şeyin yanlış olduğuna inanıyorsanız ve değişmesi gerekiyorsa, bunun nasıl başarılacağına dair çok özel talimatlar vermekle yükümlüsünüz, neredeyse değişikliği kendiniz oluşturacak kadar (hissedebilirsiniz).

Söylemeye gerek yok ki, bu gereklilik, bir esere ilişkin glib ve belirsiz eleştirilerde bulunan sınav görevlilerine karşı ciddi ve muhtemelen yararlı bir caydırıcıdır. Bununla birlikte, birçok sınav görevlisi yetersiz ve/veya belirsiz talimatlar vermekte ısrar ederek hem adayı hem de süpervizörü endişeli yorumlama göreviyle baş başa bırakmaktadır. Ayrıca, viva öncesi raporda belirtilen ana noktaları basitçe yeniden üretme ve bunların viva tartışması ışığında nasıl değiştirilmesi veya genişletilmesi gerekebileceğini göz ardı etme eğilimi de vardır.

Burada faydalı bir tavsiye, istediğiniz değişikliklerde mümkün olduğunca seçici olmanızdır. İdeal bir dünyada, çok daha önemli değişiklikler dilerseniz bile, ‘yeterince iyi’ bir tez ile adayların söz konusu çalışmayı daha titiz bir şekilde gözden geçirmelerini ve geliştirmelerini bekleyeceğiniz ileriye dönük yayınlar arasındaki farkı aklınızda tutmaya çalışın. 

Büyük bir sevk talebinde bulunmadıkça, her durumda, değiştirilmesini isteyebileceğiniz şeylerin bir sınırı olacaktır. Kapsamlı olanlardan ziyade stratejik ve semptomatik değişiklikler istemek, bu nedenle ileriye dönük mantıklı bir yoldur.

Düzeltmelerle ilgili olarak yapabileceğiniz en yararlı önerilerden bazıları şunlardır:

• tezin ve ne yapmaya çalıştığının açık ve doğru bir açıklaması olması için özetin bölümlerini yeniden ifade edin;
• yukarıdakine benzer nedenlerle tezin başlığını yeniden yazın;
• okuyucuya neyin takip edileceğini daha açık bir şekilde bildirmek için girişte değişiklik talep etmek;
• gözden kaçmışsa, metodoloji/gerekçe üzerine paragraflar ekleyin;
• mevcut gündemi yanıltıcıysa, her bölümün vurgusuna yeniden odaklanmak için bölümlerin açılış paragraflarını yeniden yazın;
• belirsizlik veya genelleme noktalarını çözmek için cümleler ekleyin;
• yukarıdakine benzer nedenlerle dipnot eklemek;
• sonucun (veya bölümlerinin) yeniden yazılmasını isteyin.

Tüm bu öneriler, büyük bir yeniden yazmanın gereksiz görüldüğü durumlarda mümkün olduğunca su geçirmez olduğu için tezi yapma ruhu içinde yapılmıştır. Tüm kurumlar bu tür değişikliklere bir yönlendirme olmadan izin vermeyecektir, ancak çoğu şimdi veriyor.

‘Yeniden ifade etme’ ve ‘yeniden yazma’ arasındaki çizgi kuşkusuz iyi bir çizgidir, ancak sınav görevlileri birçok kurumun yukarıda ayrıntıları verilen türde değişikliklere bir ‘ara’ düzeltme kategorisi içinde izin verdiğini bilmelidir.

Gerçekten ‘küçük’ düzeltmeler, yani yazım hataları, üslup sapmaları, eksik dipnotlar, eksik bibliyografya vb. ile ilgili olarak, sözleşme, sınav görevlilerinin her birinin adaya (genellikle viva’nın kendisinde) kapsamlı bir hata listesi (genellikle bir ayrı kağıt). Bu kuralı görmezden gelmeyi ve metnin kendisinde düzeltmeleri yapmayı seçerseniz, koşacağınız eldiven de ele alınır.

Bir strateji sağlamak

Standart uygulamadan uzak olsa da – viva’nın aday için bir sınav kadar öğrenme ve kişisel gelişim için bir egzersiz olması arzu edilir. Bilimsel düşünümselliği aktif olarak destekleyen sorgulama tekniklerini geliştirmenin yanı sıra, iyi sınav görevlileri, sınavı adayın akademik kariyerlerini daha genel olarak değerlendirmeleri için bir fırsat olarak göreceklerdir.

The post Değişiklikler ve Düzeltmeler – Tez İncelemesi – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Genellikle deneyim son derece olumludur ve işaretleyici için sürekli eğitim sağlar. Sınav görevlileri, iyi bir doktora derecesinin okumaya değer olduğunu beyan ederek, onu işaretleyecek kadar şanslı olan akademisyene son teknolojiyi getirdi. İşaretçinin uzmanlık alanına ve tercih edilen metodolojiye yakın olduğu zaman, bir dost zihni tanımak heyecan vericidir. Tez, hayranlık ve kıskançlık uyandırmalı, sınav görevlisine ‘Keşke bunu kendim düşünmüş olsaydım’ hissettirmelidir. Denetçiler, özgünlüğün kıvılcımına ısındılar.

Teze ilk geçişte, işaretçiler akıllı yapının kanıtını aradılar; bir yumruk hattı; ve bu tezin açıkça yazılıp yazılmadığı ve iyi sunulup sunulmadığı. İçerik listesi ve ilk ve son bölümler hızlı bir şekilde kontrol edildi ve tezin bir keşif olduğu hissini iletmelidir. Yeni tamamlanmış bir teze bakmak, akademik çalışmanın en güzel anlarından biri olarak ilan edildi; Öte yandan, aşırı uzun bir tez, özellikle her iki tarafa da oldukça sıkı bir yazı tipiyle basılmışsa, bu bir sonuçtu.

En az ilgi çeken tez, sıkıcı, rutin ve büyük olan uzun, yavan tezdi. Bilim ve mühendislik uzmanları, sadece denklem ve çizelge dizilerinden oluşan tezlerden nefret ediyor ve bunları anlamlı bir anlatı ile ilişkilendirmek için kelimeler talep ediyorlardı. Özet iyi okunmalıdır; özet güzel olmalı Sınavı yapan kişi sonuca, yani tezin “ne olmuş?” bölümüne bakmak için arkaya atlayabilir. Çoğu, tezi ilk kez aldıkları ilk birkaç dakika içinde, önlerinde bunun bir tedavi mi yoksa bir dayanıklılık testi mi olacağına dair bir fikre sahip olduklarını hissettiler.

Okuyucuya Hitap Etmek

Denetçiler okuyucu olarak talepte bulundular: tezin okunması kolay olmalıdır. Fikirlerin netliği önemlidir; yazım hataları daha azdır, ancak tamamlanmış bir tez olarak sunulan ilk taslak, sınav görevlisine hakaret eder. Tezin karşılaması gereken bir kategori, sunum yeterliliğidir. Yüz yazım hatası, bir sınav görevlisi tarafından çok kötü değildi ve diğerlerinin çoğu tarafından çok fazlaydı. Son aşamalarda bakım ihtiyacı tekrarlandı ve vurgulandı. Tez, metodolojisi, yazılı anlatımının kalitesi ve tutarlılığı, bilimsel sunumu ve formatı olmak üzere Doktora derecesini düzenleyen Tüzükte yer alan kriterlere uygun olmalıdır.

Sınav görevlisi adayı tanımıyor; Kör olarak işaretlerler, yazarları yazı yoluyla hissederler. Yazara olan güvenleri, özensizlik yüzünden erozyona uğrar. Denetçiler kötü nesir tarafından suistimal edilmiş hissedebilirler. Kötü yazılmış tekrarlardan veya çamurlu yazılardan geçmek zorunda kalırlarsa, uzunluk bir sorun haline gelecektir. Yazarın konularının uzmanı olarak sahip olduğu saygıdan ziyade derin bir mağduriyet duygusu gelişebilir.

Bu nedenle tutarlı yazamayan öğrenciler yardım almalıdır. Ek Dil Olarak İngilizce öğrencileri, gerekirse bir düzeltmen ödediğinden emin olmalıdır. Yazılı tezi inceleyen kişi sadece kağıt üzerinde olanı işaretler. Aday tezin mimarıdır ve kişisel eksikliklerin sorumluluğunu almalıdır.

Tasarımcılar ve üreticiler olarak adaylar, kalemin yazardan daha az şey bildiğini unutmamalıdır. İşaretçiler, yazarın ne hakkında olduğunu anlamayı tercih eder. Muhtemelen akşamları yorgun olduklarında işaretlerler. Adaylar bilinçli olarak görevlerini kolaylaştırmalıdır. Denizaşırı sınav görevlileri Yeni Zelanda bağlamını bilmeyebilir ve yerel ortak bilgilerin açıklamaya ihtiyacı vardır. Aday, sınav görevlisine tepeden bakmaktan ve çok alçaktan konuşmaktan kaçınmalıdır, ancak genel olarak bir sınav görevlisinin bilmesi gerekir. Araştırma öğrencileri gereksiz olmaktan ve bir şeyleri hecelemekten korkmamalıdır.

Tez örnekleri
Yöktez
Yök Tez Merkezi
Yök Tez Tarama
Tez Arşivi
Google tez arama
Ulusal Tez Merkezi
Lisans tezi

Yine de ek bilgiler fikir akışını engellememelidir ve en iyisi dipnotlarda olabilir. Ve şeyleri, bir seyahat belgesinin yaptığı gibi seçici bir kesimle, ortaya çıktıklarından farklı bir sırayla sunmak daha heyecan verici olabilir: Michael Palin ile aynı zamanda Tibet’i dolaşan biri, uyumlu televizyon dizisi, Palin’in asıl seyahatinin sırasını da takip etmedi.

Bu anekdot, doktora yolculuğunun sıradan ayrıntılarını kaydeden tüm dergilerin kökten bir şekilde toplanabileceğini ve en zorlayıcı diziyi oluşturmak için tersine çevrilebileceğini göstermek için kullanıldı. Tez, araştırmanın yüksek noktalarını vurgulayarak kendi yolculuğunu yansıtmalıdır. Kasıtlı şekillendirme, girdileri ve çıktıları daha görünür hale getirmelidir. Bilim adamları ve mühendisler de dahil olmak üzere kampüs genelinde görüşülen tüm sınav görevlileri (oldukça şaşırtıcı bir şekilde) birinci şahıs zamiri ve aktif sesi tercih ettiklerini kabul ettiler: aktif ses ve tasarım da takdir edildi.

İncelemeyi yapanın yaptığı rakamların veya alıntıların kontrol miktarı, bir şüphe endeksi oluşturmasından kaynaklanmaktadır. Çalışma kötü bir şekilde sunuluyorsa ve araştırmacı tarafından iyi bilinen bazı teoriler veya materyaller kötü temsil ediliyorsa, bilinmeyen şeylerin daha fazla araştırılma olasılığı daha da yüksektir.

Literatür taramasındaki materyale bakmak için kütüphaneye bir gezi, denetçinin şüphe indeksi yüksek olduğunda daha olasıdır. Öte yandan, tezin çoğu açıkça iyiyse, sınav görevlisi kendi yerleşik rahatlık bölgelerinin dışındaki şeyleri kovalamayacaktır. Adayın revizyon, prova ve düzenleme, kontrol ve yeniden kontrol çalışmaları bu nedenle yapmaya da değerdir.

İşaretleme Süresi

Sınav görevlileri, tezi işaretlemek için harcadıkları süreye göre değişiyordu. Bir uç, iki tam zamanlı haftaydı (aslında boş zamanla yapılmış olsa da), kendi üniversitenin yönetmeliklerine bakmayı, yaklaşık 20 alıntının doğruluğunu kontrol etmeyi, literatür taramasına göz atmak için kütüphaneye gitmeyi ve ardından tezi birkaç kez okumak ve rapor yazmaktır.

Birkaç sınav görevlisi, bir uzmana doğal olarak gelenin ötesinde belirli bir kontrol olmaksızın, zamanı iki tam gün olarak da belirledi. Daha fazla kontrol etmeden literatürün yanlış yorumlanmasını tanımayı umuyorlardı. Pek çok bilim ve mühendislik müfettişi kodları çalıştırıp sonuçları kontrol etmez. El yazması materyali ve röportaj materyali güven üzerine alınır. Geri dönüş iki ay içinde olduğundan, zaman işaretleyici için de bir faktördür.

The post Tez Deneyimi – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.