Önceki argümanlara dayanarak, metodoloji eylem okuma olarak kabul edilebilir, yani belirli bir amaç veya hedefe ulaşmak için belirli bir tutum, bağlam ve kavram verildiğinde yapılması gerekenler. Bir metodoloji, hedefe giden ana yolu gösterir, ancak bireysel adımları belirtmeden olmalıdır.

Metodoloji böylece yaklaşımın ana taslağını hem kendinize hem de başkalarına (akademi ve iş dünyasında) şeffaf hale getirmeye yardımcı olur. Bu şekilde bir pusula, bir işaret, bir dizi ilke ve küresel talimat olarak işlev görür.

Ancak bu, metodolojinin belirli bir durumda veya zamanda belirli bir anda ne yapmanız (veya yapmamanız) gerektiğini belirttiği anlamına gelmez. Bu tür ayrıntılar, yöntem ve teknikleri gerektirir. Yaklaşımı ayrıntılı yöntem ve tekniklerle nasıl doldurmak istediğiniz, ek düşüncelere, temel tutumunuza, eldeki soruya ve elbette ‘genel’ metodolojik yaklaşıma bağlı olacak düşüncelere dayanır.

Yöntemler

Yöntemler (birçok ders kitabında sıklıkla ve oldukça kafa karıştırıcı bir şekilde metodolojiler olarak adlandırılır), araştırma sırasında belirli bir nihai katı sırayla atılması gereken belirli adımları (veya eylemleri, aşamaları, adım adım yaklaşımları vb.) belirtir. Örneğin, verileri mevcut olmadan önce analiz etmek açıkça imkansızdır.

Analizden önce, verileri toplamanın en iyi yolunu düşünmeniz gerekecektir. Bu şekilde tüm istasyonlar için geliş ve gidiş saatlerinin yer aldığı bir demiryolu tarifesine benzetilebilecek bir yöntem benimsenmiştir.

Tren hareket ettikten sonra, tüm istasyonları sabit bir sırayla geçecek. Bununla birlikte, istasyonların yer değiştirmesi düşünülemez olsa da, araştırma metodolojileri genellikle bu kadar katı bir şekilde oluşturulmaz. Ancak, metodoloji ne kadar somut olursa, sonuç o kadar iyi olur.

Bununla birlikte, bir soru ne kadar açık olursa, araştırmacının metodolojisini oluşturma konusunda o kadar fazla özgürlüğü vardır. Ayrıca, duruma bağlı olarak (bağlamsal veya organizasyonel olarak) çeşitli yönler rol oynayacaktır. Mevcut veya yeni bilgilere, veri kaynaklarına nasıl erişiminiz var? Bu bilgilerin sahibi kim?

İnsanlarla konuşmana izin var mı? Bu görüşmeler hangi koşullarda gerçekleşecek? Gizlilik ve anonimlik nasıl olur? Bu araştırma için ne kadar zamanınız var? Bu araştırmanın sonuçlarının (örtük veya açık) beklentileri nelerdir? Bu sonuçlardan kimler ve ne şekilde yararlanacak?

Araştırmadan önce ve araştırma sırasında ortaya çıkacak bu tür sorular, kısmen kullanacağınız metodolojiye yön verecek ve şekillendirecektir. Bu nedenle, seçilen metodoloji ve yöntemler için gerekçenizi belirtmeniz gerektiğinde, araştırmanızı yürüttüğünüz bağlamın nihai araştırma tasarımını açıkça etkilediği görülecektir.

Ayrıca, araştırmanızda tehlikede olan birçok konunun (örneğin, etik, teknik, bağlamsal) kolayca bazen neredeyse çözülemez ikilemlere yol açabileceği açıkça ortaya çıkıyor. Araştırmanıza başlamadan önce bu sorunları çözmek neredeyse imkansızdır. Yine de projenizi gerçekleştirirken onlara doğru ve şeffaf bir şekilde davranabilirsiniz.

Tez metodoloji örnekleri
Metodoloji örnekleri
Metodoloji
Metodoloji çeşitleri
Bilimsel metodoloji
Metodoloji yöntemleri
Metodoloji ne Demek
Makalede metodoloji nasıl yazılır

Düşünme ve Harekete Geçme

Yöntemlerin belirli bir metodoloji içinde daha fazla detaylandırılması, “araçlar” veya “araçlar” olarak da adlandırılan tekniklerin seçiminde gerçekleşir. Araştırmacının deneyim, rasyonel danışma, bilimsel bilgi, hesaplamalar ve benzerleri temelinde belirli hedeflere ulaşmaya çalışması bir teknik meselesidir.

Nihai hedefe ulaşmanın bir yolu olarak yerleşik kuralları, düzenlemeleri ve prosedürleri içeren sistematik bir çalışma biçiminin uygulanmasını içerir. Teknikler, açık, zorlayıcı ve emredici bir karaktere sahip somut oyunculuk talimatları olarak anlaşılabilir.

Teknikleri açıkça tanımlamak mümkün görünse de, terimin gerçekte ne anlama geldiğini belirtmek daha az kolaydır. Teknik, kabaca belirli bir “oyunculuk” talimatı biçiminde ifade edilen “yetenek” veya “deneyim” gibi bir şeyi ifade eder, aynı zamanda “belirli bir konunun ele alındığı belirli bir şekilde” de ifade edilir.

Daha yakından bakıldığında, ne incelerseniz inceleyin, bir şey için her zaman tek bir tekniğin mevcut olacağı tespit edilebilir. Spesifik tekniklerin doğasını tanımak için bir sınıflandırma yoluyla ilerlemek yararlıdır. Her şeyden önce, ‘eylem teknikleri’ ve ‘düşünme teknikleri’ arasında bir ayrım yapılabilir.

Eylem teknikleri, insanların pratik eylemlerini (veya faaliyetlerini) ilgilendiren tekniklerdir. Gün boyunca kahve yaparken, kapıyı anahtarla açarken veya bisiklete binerken kullandığımız bu tür teknikler. Araştırma yapma çerçevesindeki oyunculuk teknikleri, bu nedenle, belirli bir teknik kategorisinden daha fazla veya daha az değildir.

Düşünme teknikleri, düşünme etkinliklerini sınıflandıran tekniklerdir. Düşünme teknikleri, kişinin belirli bir konu hakkında nasıl düşünebileceğine dair içgörüler elde etmenin yanı sıra düşünceyi düzgün bir şekilde yapılandırmaya yardımcı olur.

Düşünme teknikleri bu nedenle doğası gereği daha teoriktir; aynı zamanda “düşünmek için bir yol” göstermeleri anlamında da metodolojiktirler. Eylem teknikleri, bireyin eylemleri aracılığıyla ulaşmak istediği (örgütsel) gerçeklikte belirli bir hedefe işaret eder.

Yukarıdaki örnekler, araştırmacının kasıtlı olarak belirli bir teknik(ler)i seçme yeteneğine sahip olduğu inancına dayanmaktadır. Bu, kasıtlı bir seçimin söz konusu olduğu anlamına gelir. Kasıtlı, belirli bir tekniğin, bu tekniğin işlevinin ne olduğunu bilerek, net bir rol ve işlev göz önünde bulundurularak bilerek seçilmesi anlamına gelir.

Tam olarak bu tekniği seçerek araştırmacı, istenen sonuca hızlı ve verimli bir şekilde ulaşmayı umar. Bu, araştırmacının, belirli bir tekniğin (veya teknik kombinasyonlarının) uygulandığında neler yapabileceğini ve sağlayacağını önceden bildiği anlamına gelir.

Bu nedenle, belirli bir tekniğin seçilmesi normatif olarak yönlendirilir. Tekniğin kullanıcısı, tekniğin kullanılması durumunda sahip olacağı etki hakkında bir fikir oluşturmuştur. Ne kadar örtük olarak (görünüşe göre kasıtsız olarak) kullanılırsa kullanılsın, belirli bir teknik ile araştırmacının onu kullanarak ulaşmak istediği hedef arasındaki varsayılan ilişki sorunudur.

Bu, teknikleri belirli hedeflere bağlar. Belirli bir durum veya soru verildiğinde, bir araştırmacının tekniklerini seçebileceği potansiyel bir kaynak veya alan vardır. Ayrıca aynı tekniği (gerekirse başkalarıyla birleştirerek) araştırma sırasında farklı anlarda kullanabilir.

Burada yine eş sonluluk ilkesiyle karşı karşıyayız: benzer teknikler, süreçte tamamlayıcı veya sabit teknikler olarak farklı anlarda ve farklı durumlarda kullanılabilir.

Hangi anda hangi seçimlerin yapılacağı, araştırmacının çalışması gereken durumun türü (bağlam), o durumdaki gelişmelerin seyri (süreç) veya sırasıyla belirli (önceki) etkilerin etkisi gibi yönlere bağlıdır. 

Belirli bir tekniğin (veya bir dizi tekniğin) seçimine aşağıdakiler rehberlik eder:

(a) Normlar ve kriterler
(b) Kişisel tercihler
(c) Eş sonluluk ilkesi
(d) Bağlam
(e) İç ve dış gelişmeler

The post Metodoloji – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Bir çalışma için seçilen yöntemlerin kesinlikle sonuçlar üzerinde derin etkileri vardır. Aynı durum, konuların nasıl seçildiği ve verilerin nasıl toplanıp analiz edildiği için de geçerlidir. Yine de en önemlisi, soruşturmada incelenen teorik veya varsayımsal önermeler ile yöntemler arasındaki uyumdur.

Sonraki tüm adımlar için bir başlatma paneli görevi gören, sorunun ifadesidir. Doğru araştırma metodolojisi, kişinin araştırma yaparak aradığı şeyden onu aramaya nasıl gittiğine geçmek için araştırma planı dizisindeki yerine sorunsuz bir şekilde uymalıdır.

Bu sorgulamalar, bir araştırma metodolojisinin seçimini yönetmelidir: “(a) en pratik, (b) en verimli, (c) en umut verici ve (d) araştırma problemini çözmek için en hazır yol nedir? ya da araştırma sorusunu cevapla?” Nadiren bir yöntem dört noktanın tümüne de “Evet” yanıtı verir. Daha sıklıkla, bir taviz gerekli olur.

Kaçınılmaz olarak, metodoloji seçimi araştırmanın sonuçlarını etkiler. Önemli olan öğrencinin etkiyi bilmesi, kabul etmesi ve görmezden gelmemesi veya saklamaya çalışmamasıdır. Yazarlar, bu çalışmanın çeşitli baskılarını hazırlarken, akademik ve profesyonel alanlarda araştırma metodolojisi terminolojisinde bir standardizasyon bulamadılar.

Bunu yeniden doğrulamak için, 1993’ten 1997’ye kadar yayınlanan beş araştırma metodolojisi metnini inceledik. Toplamda, 15 araştırma türünü listelediler. Beş kitabın tümü, 15 sınıflandırmadan sadece 2’sinde anlaşmaya vardı. Her kitap, diğer dört kitaptan hiçbirinde bulunmayan en az 1 araştırma sınıflandırması içeriyordu.

Kullanmaya karar verdiğimiz terminoloji, tanımlayabildiğimiz ve örneklendirebildiğimiz tüm araştırma türlerini içeriyor. Yine de seçeceğiniz araştırma türünün adı, bir teklife dahil edilmeden önce danışmanla birlikte gözden geçirilmelidir. Aynı metodoloji başka bir alanda farklı bir adla bilinebilir.

1. Tür: Analitik: Veri sınıfları toplanır ve eyleme rehberlik edebilecek ilkeleri ayırt etmek ve açıklamak için çalışmalar yapılır. Bu başlık altındaki özel alt türler, mikro, makro ve politika analizini içerir.

Örnekler: Okul mülkünün okul dışı kullanımına ilişkin müsamahakâr mevzuatın eyalet mahkemesi yorumları
Konut kooperatiflerine başvuranları kabul etme kriterleri Acil hastanelerde aşırı insan davranışlarının yönetimi
Engelli lise mezunlarının ekonomik olarak depresif bölge

2. Tip: Vaka çalışması: Arka plan, gelişme, mevcut durum, bir veya daha fazla kişinin, grubun, topluluğun, işletmenin veya kurumun çevresel etkileşimleri ve çevresel etkileşimleri, iç ve dış etkilerle ilgili aşamalar veya kalıplar için gözlemlenir, kaydedilir ve analiz edilir.

Örnekler: Bir Amerikan genç kolejindeki açık kabullere ilişkin bir vaka çalışması
Üç otistik çocukta bilişsel işlevlerin gelişimi: vaka kayıtları analizleri
Ulusal Emekliler Derneği’nin kurulması ve büyümesi
Ulusal İmalatçılar Birliği’nin emek politikası; geliştirme vaka çalışması

Tez metodoloji örnekleri
Metodoloji örnekleri
Metodoloji yöntemleri
Makalede metodoloji nasıl yazılır
Metodoloji çeşitleri
Tez metodolojisi nedir
Metodoloji nedir
Makalede metodoloji nedir

3. Tip: Karşılaştırmalı: Benzerliklerini ve farklılıklarını belirlemek ve açıklamak için iki veya daha fazla mevcut durum incelenir.

Örnekler: Kanada, Büyük Britanya, Yeni Zelanda ve Amerika Birleşik Devletleri’nde ortaokul kimyasında öğretilen kavramlar Kardiyak tanı prosedürleri sırasında çocukların ve yetişkinlerin öz kontrolü
Halka açık oyun alanı ve eğlence için teklif belirleme prosedürleri
New York, Pennsyl-‘de tedarik ve ekipman alımları

4. Tip: Korelasyonel-predictive: İstatistiksel olarak anlamlı korelasyonla ilgili fenomenler arasındaki ve bunların arasındaki katsayıları aranır ve yorumlanır; bu tip, bir veya daha fazla faktördeki varyasyonların bir veya daha fazla faktördeki varyasyonlara ne ölçüde karşılık geldiğinin belirlenmesini ve bu tür bulguların tahminlerde kullanılmasını içerir.

Örnekler: Benzin fiyatları ile iş ve tatil amaçlı otomobil seyahatlerinin etkileşimi
Suçun niteliği ile tekrar suç işleme miktarı arasındaki ilişkiler Ailenin büyüklüğü, yaşı ve evde sağlık hizmeti kullanımı arasındaki ilişkiler
Öğretmen geçmişleri ile uluslararası işbirliğine yönelik tutumları arasındaki ilişkiler

Ayrıca, belirtildiği gibi, kategori adlarımız diğerlerinin kullanacağı adlardan farklı olabilir. Örneğin, değerlendirmenin birçok alt grubu olabilir. Bazıları sonuç temelli, hedef temelli ve tüketici odaklı olarak adlandırılmaktadır. En önemli nokta, yaklaşım ne olursa olsun probleme en uygun yöntemi tanımak ve uygulamaktır.

Diğer iki noktaya dikkat edilmelidir. Birincisi, belirlenebildiği kadarıyla, listelenen çeşitli araştırma yaklaşımlarının her biri, bilgiye önemli yeni katkılarla sonuçlanmıştır. Hiç kimse bir diğerinden daha yüksek saygıyı hak etmez. İkinci olarak, tüm öğrenciler tüm araştırma yaklaşımlarını öğrenmelidir. Doğal olarak, bir öğrenci, o öğrencinin T/D’sinde kullanılan yaklaşımlara çok daha aşina olma eğiliminde olacaktır. Bununla birlikte, tüm öğrenciler, bunları nasıl kullanacaklarını ve bir yaklaşımın ne zaman uygun olmadığını bilecek şekilde listelenen yaklaşımlara yeterince aşina olmalıdır.

Teklif, araştırma yöntemini açıkça adlandırmalı ve kısaca tanımlamalıdır. Seçilen metodoloji araştırmacının sorumluluğunda olmasına rağmen, yetkili makamlardan alınan alıntılar metodoloji seçimini açıklığa kavuşturabilir ve destekleyebilir. Uygunluğun ölçütü, metodolojinin problemin ifadesi ile ilgili olarak yararlı kanıtlar sağlayıp sağlayamayacağıdır.

Bu nedenle, seçim her zaman doğrudan problem ifadesi ile ilgilidir. Kendinize sorun, Yöntem, problem ifadesine akıllı ve faydalı bir yanıt vermek için gereken verileri sağlayacak mı? Bu soruyu kendinize, danışmanınıza ve teklifi eleştiren diğer kişilere sorun.

Özel Prosedürler

Spesifik Prosedürler bölümünde, okuyucuya çalışmanın yürütülmesinde ne yapılacağını adım adım anlatın. Bu, yazışmaları, anketlerin tasarımını, çalışmanın tamamından önce yapılacak pilot çalışmaları, bazı tedavilerin uygulanmasını, mülakatların yürütülmesini, sorgulama formlarının veya uygun verileri toplamak için tasarlanmış diğer araçların dağıtımını, izinler, danışma kullanımı veya diğer eylemler. Diğer başlıklar altında ele alınacak konuları dışarıda bırakın.

Kullanılacak prosedürlerin kronolojik olarak sıralanmış bir listesiyle başlayın. Her bir maddeyi sadece komitenin ne yapılacağını bilmesine yetecek kadar detaylandırın. Bir teklifte, “yeterli ayrıntı”, bir öğedeki paragraftan diğerindeki tam sayfaya kadar değişebilir. Bir sayfanın ötesine geçerseniz, yazının olması gerektiği kadar cimri ve özlü olup olmadığını kendinize sorun. Fazlalık kelimeler sorunu karartıyor, komiteyi rahatsız ediyor ve ne yapmayı planladığınızdan ne kadar emin olduğunuz sorusunu gündeme getiriyor.

The post Metodoloji Türleri – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.