Bilimsel Yöntemlerin Tanımı ve Önemi

Bilimsel yöntemler, bilimsel bilginin üretilmesi ve test edilmesi için kullanılan sistematik yaklaşımlardır. Bu yöntemler, bilimsel araştırmaların doğruluğunu ve güvenilirliğini sağlar.

1. Bilimsel Yöntemlerin Tanımı: Bilimsel yöntemler, gözlem, hipotez, deney ve analiz gibi adımları içerir. Bu yöntemler, bilimsel bilginin sistematik bir şekilde üretilmesini sağlar.
2. Bilimsel Yöntemlerin Önemi: Bilimsel yöntemler, bilimsel bilginin doğruluğunu ve güvenilirliğini artırır. Sistematik ve tekrarlanabilir yöntemler, bilimsel bilginin geçerliliğini sağlar.

Gözlemsel Yöntemler

Gözlemsel yöntemler, doğal ortamlarında olayların ve süreçlerin incelenmesini içerir. Bu yöntemler, bilimsel bilginin doğrudan gözlemler yoluyla elde edilmesini sağlar.

1. Doğal Gözlem: Doğal gözlem, olayların ve süreçlerin doğal ortamlarında incelenmesini içerir. Bu yöntem, doğrudan gözlemler yoluyla bilimsel bilgi elde etmeyi sağlar.
2. Katılımcı Gözlem: Katılımcı gözlem, araştırmacının incelenen ortama aktif olarak katıldığı bir gözlem yöntemidir. Bu yöntem, derinlemesine ve detaylı bilgi elde etmeyi sağlar.
3. Gözlemsel Araştırmalar: Gözlemsel araştırmalar, belirli bir olay veya sürecin sistematik gözlemler yoluyla incelenmesini içerir. Bu yöntem, bilimsel hipotezlerin test edilmesinde kullanılır.

Deneysel Yöntemler

Deneysel yöntemler, kontrollü ortamlarda hipotezlerin test edilmesini sağlar. Bu yöntemler, bilimsel bilginin doğrulanması ve geçerliliğinin sağlanması için kullanılır.

1. Laboratuvar Deneyleri: Laboratuvar deneyleri, kontrollü ortamlarda gerçekleştirilen deneylerdir. Bu yöntem, bilimsel hipotezlerin test edilmesini sağlar.
2. Alan Deneyleri: Alan deneyleri, doğal ortamlarında gerçekleştirilen deneylerdir. Bu yöntem, laboratuvar koşullarının dışında bilimsel bilgi elde etmeyi sağlar.
3. Deneysel Tasarım: Deneysel tasarım, bilimsel deneylerin planlanması ve yürütülmesi için kullanılan bir yöntemdir. Bu tasarım, deneylerin sistematik ve tekrarlanabilir olmasını sağlar.

İstatistiksel Yöntemler

İstatistiksel yöntemler, bilimsel verilerin analizi ve yorumlanması için kullanılır. Bu yöntemler, bilimsel bilginin genellenmesi ve doğruluğunun sağlanmasında önemlidir.

1. Veri Toplama ve Analiz: İstatistiksel yöntemler, bilimsel verilerin toplanması ve analiz edilmesini içerir. Bu yöntemler, verilerin doğru ve güvenilir olmasını sağlar.
2. Hipotez Testi: Hipotez testi, istatistiksel yöntemler kullanılarak hipotezlerin test edilmesini sağlar. Bu yöntem, bilimsel bilginin doğrulanmasında kullanılır.
3. İstatistiksel Modelleme: İstatistiksel modelleme, bilimsel verilerin analiz edilmesi ve yorumlanması için kullanılan bir yöntemdir. Bu modelleme, bilimsel bilginin genellenmesini sağlar.

Karma Yöntemler

Karma yöntemler, kalitatif ve kantitatif yöntemlerin birleştirilmesini içerir. Bu yöntemler, bilimsel bilginin daha kapsamlı ve detaylı bir şekilde incelenmesini sağlar.

1. Kalitatif ve Kantitatif Yöntemler: Kalitatif ve kantitatif yöntemlerin birleştirilmesi, bilimsel bilginin daha geniş bir perspektifle incelenmesini sağlar. Bu yöntemler, bilimsel araştırmaların derinlemesine ve kapsamlı olmasını sağlar.
2. Karma Yöntemlerin Avantajları: Karma yöntemler, bilimsel bilginin doğruluğunu ve geçerliliğini artırır. Bu yöntemler, farklı veri kaynaklarının birleştirilmesini sağlar.
3. Karma Yöntemlerin Kullanımı: Karma yöntemler, bilimsel araştırmalarda farklı veri toplama ve analiz yöntemlerinin bir arada kullanılmasını içerir. Bu yöntemler, bilimsel bilginin daha kapsamlı olmasını sağlar.

Sonuç

Bilimde çeşitli yöntemler, bilimsel bilginin üretilmesi ve doğrulanması için kritik öneme sahiptir. Gözlemsel, deneysel, istatistiksel ve karma yöntemler, bilimsel bilginin doğruluğunu ve güvenilirliğini sağlar.

Akademi Delisi, eğitim ve akademik destek alanında kapsamlı hizmetler sunan öncü bir platformdur. Öğrencilerin akademik başarılarına yön verirken, onları bilgiyle buluşturmayı ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmayı amaç edinmiş bir ekibiz. Sitemiz bünyesinde ödevlerden projelere, tezlerden makalelere kadar geniş bir yelpazede destek sağlıyoruz. Alanında uzman yazarlarımız, öğrencilere özgün içerikler sunarken, aynı zamanda onlara araştırma, analiz ve yazım konularında rehberlik ederek kendilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor.

Akademik hayatın zorluklarıyla başa çıkmak artık daha kolay. Akademi Delisi olarak, öğrencilere sadece ödevlerinde değil, aynı zamanda araştırma projelerinde, tez çalışmalarında ve diğer akademik gereksinimlerinde de destek sağlıyoruz. Sunduğumuz kaliteli hizmetler sayesinde öğrenciler zamanlarını daha verimli bir şekilde kullanabilirler. Uzman ekibimiz, her bir öğrencinin ihtiyaçlarına özel çözümler üreterek, onların akademik hedeflerine ulaşmalarına katkı sağlar.

Gelişmiş kaynaklara erişimden akademik yazım kurallarına, araştırma yöntemlerinden kaynakça oluşturmaya kadar her aşamada öğrencilere destek sunan Akademi Delisi, eğitimde yeni bir perspektif sunuyor. Amacımız, öğrencilere sadece geçici çözümler değil, aynı zamanda uzun vadeli öğrenme ve başarıya giden yolda rehberlik etmektir.

The post Bilimde Çeşitli Yöntemlerin Rolü first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Bilimsel Bilginin Sosyolojik Boyutları

Bilimsel bilgi, toplumsal yapılar ve süreçler üzerinde önemli etkilere sahiptir. Bu etkiler, bilimsel bilginin sosyolojik boyutlarını oluşturur.

1. Toplumsal Yapılar ve Bilim: Bilimsel bilgi, toplumsal yapılar üzerinde etkili olabilir. Bilimsel araştırmalar ve bulgular, toplumsal normlar ve değerleri şekillendirebilir.
2. Bilim ve Toplumsal Değişim: Bilimsel bilgi, toplumsal değişim süreçlerinde önemli bir rol oynar. Bilimsel keşifler ve yenilikler, toplumsal yapıları ve ilişkileri değiştirebilir.
3. Bilimsel Bilginin Toplumsal Yayılımı: Bilimsel bilgi, toplumsal yapılar içinde yayılır ve etkilerini gösterir. Bu yayılım, bilimsel bilginin toplum üzerindeki etkilerini artırır.

Bilimsel Bilginin Sosyolojik Analiz Yöntemleri

Bilimsel bilginin sosyolojik analizi, bilimsel bilginin toplumsal yapılar ve süreçler üzerindeki etkilerini anlamak için çeşitli yöntemler kullanır.

1. Kalitatif Yöntemler: Kalitatif yöntemler, bilimsel bilginin toplumsal boyutlarını anlamak için kullanılır. Bu yöntemler, derinlemesine analizler ve gözlemler içerir.
2. Kantitatif Yöntemler: Kantitatif yöntemler, bilimsel bilginin toplumsal etkilerini ölçmek için kullanılır. Bu yöntemler, istatistiksel analizler ve veri toplama süreçlerini içerir.
3. Karma Yöntemler: Karma yöntemler, kalitatif ve kantitatif yöntemlerin birleştirilmesini içerir. Bu yöntemler, bilimsel bilginin toplumsal etkilerini daha kapsamlı bir şekilde analiz eder.

Bilimsel Bilginin Toplumsal Etkileri

Bilimsel bilginin toplumsal etkileri, bilimsel bilginin toplum üzerindeki doğrudan ve dolaylı etkilerini içerir. Bu etkiler, bilimsel bilginin sosyolojik analizinin temel konularındandır.

1. Eğitim ve Bilim: Bilimsel bilgi, eğitim süreçlerini etkiler. Bilimsel bilginin eğitimde kullanılması, bilimsel okuryazarlığı ve toplumsal bilgi seviyesini artırır.
2. Ekonomi ve Bilim: Bilimsel bilgi, ekonomik kalkınmayı destekler. Bilimsel araştırmalar ve teknolojik yenilikler, ekonomik büyüme ve rekabet gücünü artırır.
3. Sağlık ve Bilim: Bilimsel bilgi, sağlık politikalarını ve uygulamalarını etkiler. Tıp ve sağlık bilimlerinde yapılan araştırmalar, toplumun sağlık seviyesini yükseltir.

Bilim ve Sosyolojik Kuramlar

Bilimsel bilginin sosyolojik analizi, çeşitli sosyolojik kuramlar ve yaklaşımlar kullanılarak gerçekleştirilir. Bu kuramlar, bilimsel bilginin toplumsal boyutlarını anlamamıza yardımcı olur.

1. Yapısal Fonksiyonalizm: Yapısal fonksiyonalizm, bilimsel bilginin toplumsal yapıların işleyişindeki rolünü inceler. Bu yaklaşım, bilimsel bilginin toplumsal dengeleri ve işlevleri nasıl etkilediğini analiz eder.
2. Çatışma Kuramı: Çatışma kuramı, bilimsel bilginin toplumsal çatışmalar ve güç ilişkileri üzerindeki etkilerini inceler. Bu kuram, bilimsel bilginin toplumsal eşitsizlikler ve güç dinamikleri üzerindeki rolünü vurgular.
3. Sembolik Etkileşimcilik: Sembolik etkileşimcilik, bilimsel bilginin toplumsal etkileşimler ve anlamlar üzerindeki etkilerini inceler. Bu yaklaşım, bilimsel bilginin toplumsal anlamların oluşumundaki rolünü analiz eder.

Sonuç

Bilimsel bilginin sosyolojik analizi, bilimsel bilginin toplumsal yapılar ve süreçler üzerindeki etkilerini anlamak için önemlidir. Bilimsel bilgi, toplumsal değişim ve gelişim süreçlerinde önemli bir rol oynar.

Akademi Delisi, eğitim ve akademik destek alanında kapsamlı hizmetler sunan öncü bir platformdur. Öğrencilerin akademik başarılarına yön verirken, onları bilgiyle buluşturmayı ve potansiyellerini en üst düzeye çıkarmayı amaç edinmiş bir ekibiz. Sitemiz bünyesinde ödevlerden projelere, tezlerden makalelere kadar geniş bir yelpazede destek sağlıyoruz. Alanında uzman yazarlarımız, öğrencilere özgün içerikler sunarken, aynı zamanda onlara araştırma, analiz ve yazım konularında rehberlik ederek kendilerini geliştirmelerine yardımcı oluyor.

Akademik hayatın zorluklarıyla başa çıkmak artık daha kolay. Akademi Delisi olarak, öğrencilere sadece ödevlerinde değil, aynı zamanda araştırma projelerinde, tez çalışmalarında ve diğer akademik gereksinimlerinde de destek sağlıyoruz. Sunduğumuz kaliteli hizmetler sayesinde öğrenciler zamanlarını daha verimli bir şekilde kullanabilirler. Uzman ekibimiz, her bir öğrencinin ihtiyaçlarına özel çözümler üreterek, onların akademik hedeflerine ulaşmalarına katkı sağlar.

Gelişmiş kaynaklara erişimden akademik yazım kurallarına, araştırma yöntemlerinden kaynakça oluşturmaya kadar her aşamada öğrencilere destek sunan Akademi Delisi, eğitimde yeni bir perspektif sunuyor. Amacımız, öğrencilere sadece geçici çözümler değil, aynı zamanda uzun vadeli öğrenme ve başarıya giden yolda rehberlik etmektir.

The post Bilimsel Bilginin Sosyolojik Analizi first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Nitel araştırma yaklaşımında farklı metodolojiler ayırt edilebilir. Ortak bir sınıflandırma etnografya, etnometodoloji ve fenomenolojiye göredir. Araştırmacının günlük olaylara ne ölçüde katıldığı veya katılmadığı temelinde bir sınıflandırma yapmak da mümkündür: sözde “katılımsız gözlem stratejileri” veya “katılımlı gözlem stratejileri”.

Seçilen sınıflandırmadan bağımsız olarak, farklı metodolojiler arasında kesin bir ayrım yapmak zor olmaya devam etmektedir. Önemli bir nokta, farklı bilimsel amaçlar göz önünde bulundurularak farklı bağlamlar için farklı metodolojilerin geliştirilmiş olmasıdır.

Sonuç olarak, belirli bir metodolojinin kendi varsayımlar çerçevesi, profesyonel dili, yaklaşımı ve kuralları vardır. Araştırmacı -soruya, duyarlılaştırıcı kavramlara ve bağlama bağlı olarak nitel araştırması için uygun bir metodoloji seçmekte özgürdür. Yine de, daha yakından incelendiğinde, farklı metodolojilerin başlangıçta düşünülenden daha fazla ortak noktası olduğu görülüyor. Miles ve Hubermans’ın ‘ağaç’ diyagramında bu açıkça görülmektedir.

Araştırma tasarımı için bir seçim yaparken kafa karışıklığından kaçınmak için dikkatli çalışma ve mevcut metodolojilerin dikkate alınması gereklidir.

Bu nedenle, aşağıdaki kriterler dikkate alınmalıdır:

• İncelenecek olgunun doğası
• Soruyla belirtilen araştırma yönü
• Olası mevcut ‘hassaslaştırıcı kavramlar’
• Verinin doğası
• Araştırmacının kişisel tercihi

Ayrıca, kapsamlı bir değerlendirmeden sonra araştırmacının belirli bir metodoloji kullanmaya başlaması ve ardından onu kademeli olarak iyileştirmesi de söz konusu olabilir. Bu, belirli bir durumda gözlem yapmanın araştırmanın başlangıcını işaret ettiği anlamına gelebilir.

Bu gözlemlerin sonuçları, örneğin, iletişim kalıplarını analiz etmeye odaklanmayı mümkün kılan etno-metodolojide bir iyileştirmeye yol açabilir.

Hangi metodoloji seçilirse seçilsin, arama davranışının önceden formüle edilmiş esaslarla çelişmediğini dikkate almak önemlidir. Durum böyle olunca araştırmacı bunu rapor etmeli ve detaylandırmalıdır. Sonuçta, bu anların yeni anlayışlara yol açması mümkün olabilir.

Burada ayrıca atıfta bulunulmalıdır. Nitel araştırma bağlamında Yin, durum çalışması tasarımına odaklanarak nitel metodolojiye önemli bir katkı sağlamıştır. Vaka çalışması araştırması onun terimleriyle: ‘Doğal koşulları içinde sınırlı sayıda analiz birimi kullanmak. Araştırmacı, vakaları seçerken araştırılan konuyla ilgili argümanları kullanmalıdır.

Teorinin inşasına izin vermek için örneklemede yeterli çeşitlilik ve zenginlik olmalıdır. Buna genellikle ‘teorik örnekleme’ denir. Vakaları incelerken, araştırmacı her vakayı bir bütün olarak mı incelediğini yoksa vakanın sadece belirli yönlerini mi incelediğini dikkate almalıdır.

Burada sistem-teorik gömülülük kavramı ve yakınlaştırma ve uzaklaştırma etkisi ile açık bir ilişki vardır. İki boyuttan oluşan bir çapraz tablo kullanır: birkaç vakaya karşı bir vakayı incelemek ve belirli bir vakanın belirli yönlerini incelemek yerine bütün düzeyinde çalışmak gerekir.

Kantitatif yöntemler
Kalitatif ve kantitatif yöntemler
Kalitatif yöntemler nedir
Kalitatif Nedir
Kantitatif analiz
Kantitatif araştırma
Kantitatif araştırma nedir
Kalitatif analiz

Kalitatif Yöntemler

Başlangıçta metodoloji ve yöntem arasındaki ayrım net görünse de, nitel araştırma uygulamaya konulduğunda durum böyle olmayabilir. Dahası, bu terimler genellikle enstrüman terimiyle aynı nefeste kullanılır ve bu da kafa karışıklığına neden olabilir. Örneğin, bir yazarın metodoloji olarak adlandırabileceği şey, daha yakından incelendiğinde bir yöntem gibi görünmektedir.

Ayrıca, bir metodolojinin yalnızca küresel talimatlar sağladığı, buna karşın “yöntem” olarak adlandırılmayı pek hak etmediği görülüyor. Yine de, araştırmacının eylemlerini haklı çıkarabilmesi için her iki terim arasındaki ayrımı mümkün olduğunca uzun süre ve tutarlı bir şekilde sürdürmek yararlıdır.

Araştırmacı, çalışması sırasında belirli bir yöntemin kullanımına ilişkin kendi yorumunu yapacak ve bu yöntem için net bir tercih geliştirecektir. Bununla birlikte, bu yöntemlerin kullanımında dikkatsiz davranan herhangi biri, sonunda ‘karışıklık’ ve dolayısıyla uygunsuz sonuçlara yol açan zaman kaybıyla sonuçlanabilir.

Aşağıda nitel yöntemlerin üç örneği özetlenmiştir. Bunlar: Temellendirilmiş teori yaklaşımı (GT), Toulmin’e göre zincirleme akıl yürütme yaklaşımı ve eylem araştırması. Her örnek kısaca açıklanacaktır.

Örnek 1: Topraklanmış Teori (GT)

GT’nin birincil amacı, pratikte ‘temellendirilmiş’ bir teori geliştirmektir. Teori, verilerin toplanması ve ardından materyalin kodlanması sırasında geliştirilir. Veri materyali, kategorileri, bu kategorilerin özelliklerini ve aralarındaki ilişkileri aramak için kullanılır. Bu, ‘sürekli karşılaştırma’ ilkesine dayanmaktadır. Çeşitli yazarlar farklı aşamalar geliştirmiştir.

Aşağıdaki aşamaları önerir:

1. Keşif: terimleri belirlemek
2. Şartname: Şartları geliştirmek
3. İndirgeme: merkezi terimi belirlemek için
4. Entegrasyon: teoriyi detaylandırmak

Temellendirilmiş teorinin merkezinde, araştırılacak durumun ‘yerel’ gerçekliğine dayanan bir teorinin geliştirilmesi yer alır. Araştırmacı, başlangıçtaki duyarlılaştırıcı kavramların ve sürekli karşılaştırma yönteminin yardımıyla, duyarlılaştırıcı kavramları, verilerden ortaya çıkan öğelerle dolu kavramlara geliştirmeye çalışır (bu anlamda temelleme gelişir).

Uygulamada araştırmacı açık kodlama ile başlar. Bu aşamada araştırmacı, materyalde görünen kategorileri geliştirir. Daha sonra bu kategoriyi daha fazla desteklemek veya diğerlerini geliştirmek için materyalde daha fazla “kanıt” bulmaya çalışır. İkinci aşamada, kategorilerin ayrıntılandırılması tamamlandıktan sonra araştırmacı, kategoriler arasındaki ilişkileri bulmaya çalışır. Bu, eksenel kodlama süreci olarak adlandırılan şeydir.

Kodlamanın farklı aşamalarında araştırmacı, sistematik olarak yazdığı ve araştırma sürecinde kendi yansımalarını ve değerlendirmelerini bir veri kaynağı olarak kullandığı fikrini akılda tutmalıdır.  Genel olarak, araştırmacı aşağıdaki noktaları akılda tutmalıdır.

GT Talimatları

• Bir günlük tutun ve ilgili tüm faaliyetleri baştan not edin
• Notlar temelinde çalışma (geliştirme aşamasındaki teorik kavramlar)
• Sürekli karşılaştırın ve entegre edin
• Çoklu veri kaynakları uygula (nirengi)
• Araştırma sırasında farklı anlarda mevcut kavram teorisini kullanın
• Doygunluk noktasına ulaşılana kadar devam edin. Bu noktayı belirtmek zordur, ancak yeni bulgular yeni içgörüler üretmediğinde ona ulaştığınızı bilirsiniz.

Örnek 2: Zincirleme Akıl Yürütme

‘Zincir akıl yürütme’nin inşasıyla sonuçlanan bir yöntem geliştirmiştir. Zincirin değeri, argümanları ve sonuçları açık hale getirmekte yatar. Akıl yürütme hattı için hangi verilerin ve iddiaların kullanıldığını açıkça ortaya koymaktadır. Sonuçlar açıklayıcı sorular sormayı mümkün kılar.

Zincirleme akıl yürütme yöntemi üç adımdan oluşur:

• İlk ‘üçlü’ (temel akıl yürütme) oluşturma; bu, iddialar, gerekçeler ve garantiler temelinde gerçekleşir
• İkinci adım, desteğin tanıtılmasıdır (destek kullanarak)
• Üçüncü adım,  ‘çürütmeler’ ve ‘modal niteleyiciler’ kullanarak akıl yürütmeye olasılıkların dahil edilmesidir.

The post Kalitatif Yöntemler – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.

Çoklu temel tasarımın birincil sınırlaması, nispeten bağımsız davranışların kullanılmasını gerektirmesidir. İzlenen davranışlar, diğer davranışlar müdahaleye maruz kalmasa bile, bir davranıştaki değişikliğin diğerlerinde benzer değişikliklere yol açacağı kadar birbiriyle ilişkili olmamalıdır. Örneğin, sınıf davranışlarının çoğu birbiriyle ilişkili olduğundan tasarımın çocukların sınıf davranışlarını incelemek için yararlı olmayacağına işaret eder.

Genel olarak, tek denekli tasarımlar, rastgele deneysel tasarımlara önemli ve mantıklı bir alternatif olabilir. Daha da önemlisi, tek denekli davranışa odaklandıkları için bu tasarımlar, belirli tedavilerin belirli müşteriler veya hastalar için işe yarayıp yaramadığını belirlemek isteyen klinisyenler için özellikle uygun olabilir.

Bu bölümde, en yaygın olarak kullanılan yarı deneysel tasarımlardan birkaçına kısa bir genel bakış sağladık. Bununla birlikte, diğer birçok yarı deneysel tasarım mevcuttur. Aslında, deneysel soruları bir dereceye kadar güvenle yanıtlama girişiminde bağımsız ve bağımlı değişkenleri düzenlemenin neredeyse sonsuz sayıda yolu var gibi görünüyor.

Ne yazık ki, genellikle zarif yapılarına rağmen, yarı deneysel tasarımlar, gerçek deneysel tasarımların yapabileceği aynı derecede kesinlik ile iç geçerliliğe yönelik tehditleri otomatik olarak dışlayamaz. Ancak bu noktada, yarı deneysel tasarımların genel faydası açık olmalıdır.

Rastgele tasarımlarla aynı derecede güvenle nedensel çıkarımlar yapmamızı sağlayamasalar da, gerçek dünya olaylarını incelemeye başlamamıza ve gerçek deneysel tasarımlar basitçe olmadığında nedensel çıkarımlar kurmaya başlamamıza izin veriyorlar. 

DENEYSEL OLMAYAN VEYA KALİTATİF TASARIMLAR

Son iki bölümde deneysel ve yarı deneysel tasarımları tartıştık. Bu tasarım sınıflarının her biri, çok farklı kesinlik derecelerinde olsa da, nedensel çıkarımlar yapmak için bilgi sağlayabilir. Bu, deneysel olmayan tasarımlar için geçerli değildir (yani, betimleyici ve ilişkisel tasarımlar).

Betimleyici ve ilişkisel çalışmalardan elde edilen veriler ne kadar ikna edici görünse de, bu deneysel olmayan tasarımlar, gözlemlenenin nedeni olarak dış değişkenleri dışlayamaz çünkü çalıştıkları değişkenler ve ortamlar üzerinde kontrolleri yoktur.

Deneysel olmayan birçok yöntem türü olmasına rağmen, bu tekniklerin ve tasarımların kapsamlı bir incelemesi bu bölümün kapsamı dışındadır. Bu nedenle, en yaygın kullanılan yaklaşımlardan dördüne kısa bir genel bakış sunacağız: vaka çalışmaları, doğal gözlem, anketler ve odak grupları.

Durum Çalışmaları

Vaka çalışmaları, tek bir kişinin veya birkaç kişinin derinlemesine incelenmesini içerir. Vaka çalışmasının amacı, vakanın doğru ve eksiksiz bir tanımını sağlamaktır. Vaka çalışmalarının başlıca faydası, insan davranışındaki farklılıklar hakkındaki bilgimizi genişletebilmeleridir.

Deneysel araştırmacılar tipik olarak davranıştaki genel eğilimlerle, örneklemden popülasyona çıkarımlar yaparak ve diğer örneklere genelleme yaparak ilgilenseler de, vaka çalışması yaklaşımının odak noktası bireysellik ve bireyi mümkün olduğunca kapsamlı bir şekilde tanımlamaktır.

Vaka çalışması önemli miktarda bilgi gerektirir ve bu nedenle sonuçlar, tipik olarak deneysel ve yarı deneysel çalışmalar tarafından toplanandan çok daha ayrıntılı ve kapsamlı bir bilgi setine dayanır.

Bireysel katılımcılarla ilgili vaka çalışmaları genellikle katılımcılarla derinlemesine görüşmeleri ve destekleyicileri (örneğin arkadaşlar, aile üyeleri, meslektaşlar), tıbbi kayıtların gözden geçirilmesini, gözlemleri ve katılımcıların kişisel yazılarından ve günlüklerinden alıntıları içerir. Vaka çalışmaları, katılımcının teşhis veya tedavisine hemen uygulanabilmeleri açısından pratik bir işleve sahiptir.

Buna göre, durum çalışması tasarımı şu beş bileşene sahip olmalıdır: araştırma sorusu/soruları, önermeleri, analiz birimi/birimleri, verilerin önermelerle nasıl bağlantılı olduğunun belirlenmesi ve verileri yorumlama kriterleridir.

Buna göre vaka çalışmalarının başlıca özellikleri şunlardır:

• Birey, aile, grup, kurum veya tek bir birim olarak düşünülebilecek diğer düzeylerde yoğun bir çalışma içerirler.
• Bilgi, son derece ayrıntılı, kapsamlı ve bağımlı bir ölçümde nicelleştirilmiş puanların aksine, tipik olarak anlatı biçiminde rapor edilir.
• Belirli bağlamlar, yabancı etkiler ve özel özgün ayrıntılar dahil olmak üzere vakanın nüanslarını aktarmaya çalışırlar.
• İncelenen bilgiler geriye dönük veya arşivsel olabilir.

Vaka çalışmaları deneysel kontrolden yoksun olsa da, onların natüralist ve kontrolsüz yöntemleri onları teori, araştırma ve pratiği tamamlayan ve bilgilendiren eşsiz ve değerli bir bilgi kaynağı olarak bir kenara bırakmıştır.

Vaka çalışmaları bilime en az dört önemli katkı yapmış olarak görülebilir: Bunlar araştırma fikirleri ve hipotezleri için bir kaynak olarak hizmet etmişlerdir; terapötik tekniklerin geliştirilmesine yardımcı oldular; bilim adamlarının, nadir görülen bozukluklar ve tek seferlik olaylar da dahil olmak üzere, son derece nadir ve düşük temel oranlı fenomenleri incelemelerini sağladılar.

Kalitatif ve kantitatif yöntemler
Kalitatif araştırma nedir
Kantitatif araştırma nedir
Kantitatif ve kalitatif araştırma nedir
Kalitatif Nedir
Kalitatif ve Kantitatif farkları
Kantitatif araştırma Yöntemleri
Kalitatif ve kantitatif araştırma

Evrensel olarak kabul edilen inançlar ve varsayımlarla çelişen örnekleri tanımlayabilir ve detaylandırabilirler, böylece şüphe tohumları ekmeye hizmet eder ve kabul edilen inançları doğrulamak veya geçersiz kılmak için yeni deneysel araştırmaları teşvik edebilirler.

Vaka çalışmalarının da bazı önemli dezavantajları vardır. İlk olarak, tüm deneysel olmayan yaklaşımlar gibi, sadece ne olduğunu betimlerler, fakat bize bunun neden olduğunu söyleyemezler. İkincisi, büyük bir olasılıkla deneyci yanlılığı içerirler. Rastgele deneysel tasarımlar da dahil olmak üzere hiçbir araştırma tasarımı, deneyci yanlılığına karşı bağışık olmasa da, vaka çalışması gibi bazıları diğerlerinden daha büyük risk altındadır.

Vaka çalışmasının deneyci yanlılığı açısından daha fazla risk altında olmasının nedeni, araştırmacı ile katılımcı arasında diğer araştırma yöntemlerinin çoğundan çok daha fazla etkileşim içermesidir. Ayrıca, bir vaka çalışmasındaki veriler, araştırmacının katılımcıya ilişkin gözlemlerinden gelmektedir.

Bu, test puanları ve daha nesnel ölçümlerle de desteklenebilse de, tüm bunları söz konusu birey(ler)in betimleyici bir vaka çalışması biçiminde bir araya getiren araştırmacıdır.

Son olarak, bu çalışmalarda incelenen az sayıdaki birey, bulguların benzer konu veya sorunları olan diğer insanlara genellenmesini pek olası kılmaz. Belirli bir bozukluğu olan tek bir kişinin vaka çalışmasının, bu bozukluğu olan tüm bireyleri temsil etmesi olası değildir.

Yine de, vaka çalışmasının genel katkıları göz ardı edilemez. Aslında deneysel olmayan yaklaşımından bağımsız olarak, deneysel olmayan yaklaşımı nedeniyle teori, araştırma ve pratiği önemli ölçüde bilgilendirmiş ve bilimin ilk amacı olan, daha sonra deneysel olarak değerlendirilebilecek sorunları ve nedenleri belirlemek olan bilimin ilk amacını gerçekleştirmeye hizmet etmiştir.

The post KALİTATİF TASARIMLAR – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti first appeared on Ödev - Tez - Proje Hazırlatma Merkezi.