Sözlü Mülakatlar – Tez İncelemesi – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Sözlü Mülakatlar

Sözlü mülakat, lisansüstü öğrencilerinin hayatındaki potansiyel olarak en travmatik olay olarak görünse de, pek çok sınav görevlisinin hayatında kendisini “bastırılmış olanın dönüşü” olarak görme eğilimine sahiptir. Kendimize olumlu bir yaşam deneyimi yaşatan bizler bile, yaşamın gerçekleşeceği odaya girdiğimiz anda diğer (daha az arkadaşça) sınav deneyimlerini hatırlamamız muhtemeldir.

Ayrıca, birçok yaşam ortamının (özellikle beşeri bilimler derslerinde) sahte gayri resmiliği durumu gerçekten daha da kötüleştirebilir; üç ya da dört kişi, aniden neyle ilgili olduklarını hatırlamadan ve (çok uygun savaş metaforunu çağırmak için) “saldırıya geçme”den önce bir sehpanın etrafındaki rahat sandalyelere çöker.

Elbette, bu çatışmaya girme eğiliminin çoğunlukla plansız olduğunu varsaymalıyız (aslında bu, yaşamın yapılandırılmamış doğasının bir belirtisi olarak görülebilir); ancak bazı durumlarda, saldırının tarzı kesinlikle adayı hazırlıksız yakalamak için tasarlanmış bir “önleyici saldırı” olarak hesaplanacaktır.

Şüphesiz, bu kitabın okuyucularının incelemelerine yaklaşırken umdukları profesyonellik, tüm meslektaşlarımız tarafından paylaşılmamaktadır. Bekçilik, zorbalık ve intikam (adayın kendisinden ziyade denetçiler ve/veya diğer sınav görevlileri üzerinde) ne yazık ki kendi rollerini oynarlar.

Sınav görevlilerinin bakış açısından vivanın (genellikle konuşulmayan) psikolojisi hakkında daha fazla düşünce, bu bölümde sunulan daha pratik rehberliğe eşlik edecektir. Yukarıda bahsedilen tatsız senaryolarda yer alan sınav görevlilerinin aksine, bu kitabı okuyan çoğu meslektaşın bunu en büyük öncelik olarak kendi egolarını değil, adayın öğrenme deneyimini yaptığı varsayılmıştır.

Yine de bu varsayımın kendisi, bugüne kadar Birleşik Krallık vivası hakkında çok fazla formüle edilmemiş olan şeyin tam kalbine gider: yani, olayın amacı, tezi “geçmek” veya “başarısız olmak” için bariz ihtiyacın ötesindedir. Bazı kurumlar ve bireyler, sonunda, bir viva’nın öğrencinin akademik çıraklığının biçimlendirici ve oldukça eğitici bir parçası olabileceği gerçeğine uyanırken, pek çoğu, “öğrenmenin” zaten yapıldığını varsayıyor. Bu denetçiler için, sözlü anlatım sadece bir yargıda bulunmanın ya da en iyi ihtimalle gelecekteki yayınlar için önerilerde bulunmanın bir aracıdır; daha bütünsel eğitim olanakları üzerinde hiç düşünülmez.

Sınavda dahili ve harici sınav görevlilerinin rolü

Randevu mektubunuzla birlikte aldığınız literatürde kurum içi ve kurum dışı sınav görevlilerinin rolü ayrıntılı olarak açıklanmış olsa da, her iki görevle ve özellikle de dinamik kadroyla ilgili birçok ‘resmi olmayan’ varsayımın olduğunu anlamak önemlidir. 

İlk ve en yaygın varsayım, dış denetçinin hem sorgulamada hem de karar vermede lider rolü üstleneceğidir. Çoğu zaman “uzman” statüsü nedeniyle seçilen dış görüşün, iç denetçinin ve kurumun (aynı zamanda adayın) uyması beklenen fikirdir.
Bunun pratikte ne anlama geldiği, elbette, hayattan hayata (ve disiplinden disipline) değişecektir, ancak genel olarak, dış denetçinin rolü aşağıdaki gibi özetlenebilir.

• sorgulamaya öncülük etmek;
• içeriden daha fazla soru sorun;
• adaya ayrıntılar konusunda baskı yapmak;
• adaya gözetimi ve araştırma eğitiminin çeşitli yönleri hakkında soru sormak;
• Kapsamdaki eksikliklere işaret etmek;
• düzeltmelerle ilgili tartışmaya öncülük etmek;
• gelecekteki yayınlarla ilgili tartışmaya öncülük etmek;
• resmi tebrikleri ilk veren siz olun.

Mülakat hataları insan kaynakları
Sözlü mülakat Kanunu
Mülakat hataları hale etkisi
Yüksek lisans mülakat sorularına verilecek cevaplar
Danıştay mülakat kararları 2020
Mülakat tutanağı örneği
Mülakatta yapılan hatalar
Sıralı mülakat

Bununla birlikte, bu tür genellemeler kırılmak için vardır ve aday sınav görevlileri, sınav devam edene kadar hangi sınav görevlisinin başrolü üstleneceğinden tam olarak emin olamayacaklarının farkında olmalıdır. Her iki tarafın da viva’dan önce bir sorgulama düzeni veya tarzı üzerinde anlaşmış olması, buna mutlaka uyulacağı veya incelemeyi yapanların kendilerinden beklenen baskın/alt rollere riayet edeceği anlamına gelmez.

Aslında, birkaç yıldır daha yüksek dereceli sınavlara dahil olan hepimiz, dahili sınav görevlisinin sorgulama ve karar verme sürecine hakim olduğu yaşam örneklerini aktarabiliyoruz. Bazı durumlarda bu, yakışıksız bir güç (ya da kibir) uygulaması olurken, bazılarında ise işini düzgün yapmayan bir hariciye tazmin etmek olacaktır. (Aklıma bir viva sırasında uyuyakalmış ünlü bir Oxbridge don ile ilgili bir anekdot geliyor)

Söylemeye gerek yok, resmi olarak hangi dahili veya harici pozisyonda çalışıyor olursanız olun, rolün tersine çevrilmesi için potansiyel gereklilik akılda tutulmalıdır. Bir dahili sınav görevlisinin uygun olmayan hakimiyeti (bazen adayın/kurumun savunmasında oldukça bariz bir şekilde hareket eder) karşılaşacağınız en olası protokol kötüye kullanımı olsa da, diğer permütasyonlara da hazırlıklı olunmalıdır. Daha önce belirtildiği gibi, nispeten genç veya deneyimsiz tüm kontrol görevlileri (hem dahili hem de harici), karşıt sayılardan gelen aşırı baskıya ve/veya zorlamaya maruz kalırlar ve “bağımsız” yaşam öncesi raporlarını her zaman elinizin altında tutmalıdırlar.

Normalde dış denetçi rolüyle ilişkilendirilen ofisleri listeledikten ve kural/rol için yaygın istisnaları gözlemledikten sonra, burada dahili denetçilerden genel olarak beklenenlerin bir özeti verilmiştir.

• resmi tanıtımları yapmak (bir sandalyenin yokluğunda);
• adaya halihazırda etkin bir şekilde ‘geçtiklerini’ belirtmek (bu son derece tartışmalı bir uygulamadır);
• adaya bir ‘sorun’ olabileceğini belirtmek;
• ikinci (ve ardından alternatif) soruları sorun;
• (veya) dışarıdan çok daha az soru sormak;
• dışarıdan gelenin ‘kötü polis’ine ‘iyi polisi’ oynayın (her ne kadar bu tamamen
uygulamanın ‘sözsüz’ yönü);
• zaman tutma (bir sandalyenin yokluğunda);
• tartışmayı sonlandırın (bir sandalyenin yokluğunda);
• adaydan nihai karar verilirken (bir sandalyenin yokluğunda) odadan çıkmasını isteyin;
• eğer mevcut değillerse (bir başkanın yokluğunda) süpervizörü son tartışmalara katılmaya davet edin;
• herhangi bir düzeltmenin yazılı kaydını (başkan ve/veya gözetmenin yokluğunda) ibraz etmek.

Böylece, iç denetçinin rolünün niteliğinin büyük ölçüde bağımsız bir başkanın bulunup bulunmadığına ve denetçinin mevcut olup olmadığına göre belirlendiği görülecektir. Başkan ve sınav görevlisinin rolleri gerçekten uyumlu değildir ve kendilerini sandalye gibi davranan içsellerin sorgulamada arka koltukta oturması daha olasıdır.

akademi222 takımı

Biyografinin Tamamını Gör