Açıklayıcı Yönergeler – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Makaleler için Açıklayıcı Yönergeler

Profesyonel dergiler için yazmaya çalışan herkes için geçerli olabilecek yönergeleri simüle ettik. El yazması hazırlama yönergelerini kapsarlar. Her dergiye uymayacaklar, ancak bunların incelenmesi, T/D stili ile makale stili arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları göstermeye yardımcı olacaktır.

Bu yönergeler, bir konferansta veya meslektaşlarınıza dağıtılmak üzere bir makale hazırlamak istiyorsanız da yararlıdır. Bunları takip etmek, iyi okunan ve tutarlı, birleşik bir yayın olan bir makale üretmeye yardımcı olacaktır.

1. Zaman perspektifini seçin. Şimdiki zamanda veya geçmişte veya gelecekte yazın, ancak tutarlı olun.
2. Aktif bir sesle yazın: “Jones, açık sözlü ifadenin iyi iletişim kurmaya yardımcı olduğuna inanıyor” yerine “Jones buna inanıyor.
3. Cümleleri basit, kısa ve mantıklı tutun. (Aptalca, dolambaçlı, sayfalarca süren cümleler insanları rahatsız eder.) Bilinen akranları düşünerek yazın – soyut “bilginler”i değil.
4. Kopyaları okunabilir bölümlere ayırmak ve okuyucuları geçiş yaparken yönlendirmek için alt başlıklar kullanın. Her üç yazılan sayfa için bir alt başlık minimum bir kuraldır.
5. Özgün veya benzersiz bir tarz olmadıkça alıntılardan kaçının. Gerçeği ve kaynağı tanımlayın. 50 veya daha fazla kelimeden oluşan alıntılar ve çizelgeler, şekiller veya modeller için telif hakkı izni verin.
6. Hem kavramları sunmak hem de kullanılan prosedür veya yöntemleri netleştirmek için bilgisayarınızın grafik kapasitesinden yararlanın. Verileri görüntülemek ve çok karmaşık teorik yapıları göstermek için temel kaynaklara başvurun.
7. Her üç sayfa için en az bir tane olmak üzere, en alıntılanabilir kısa açıklamaları (sayfaların başında veya yanlarında öne çıkanlar olarak kullanmak için) çıkarın.
8. Dipnotları minimumda tutun. Bunları kılavuzun sonuna koyun.
komut dosyası göründükleri sırayla. Çalışmanın temelini kabul etmeye uygundurlar (örneğin, doktora tezi, bir toplantıda sunulan bildiri vb.); hibe veya diğer mali destek; yürütülmesinde bilimsel inceleme veya yardım
makaleyi incelemek veya hazırlamak.
9. Referans listesinde yalnızca bu kılavuzda atıfta bulunulan eserlere atıfta bulunulmaktadır.
makale. Metinde atıfta bulunulan her eser kaynakçada listelenmelidir. Bir bibliyografya, arka plan için diğer çalışmalardan bahseder. Kaynakçadaki referans listesindeki öğeleri tekrarlamayın.
10. Tüm yazarların kurum adlarını ve doğru unvanlarını belirtiniz. Bunları makalenin son sayfasında yazar sırasına göre listeleyin.
11. Ayrı bir kapak sayfasında profesyonel biyografik bilgiler yer alır: ad, unvan, daha büyük kurum veya kuruluş içindeki birim veya kurum veya kuruluşun yasal adı ve posta adresi.
12. Metni, bir kenar boşlukları en az 1,25 inç olacak şekilde çift aralıklı olarak hazırlayın. azaltmayın. Orijinali ve bir adet temiz kopyayı gönderin.
13. Çalışmada insan veya hayvan denekler kullanılmışsa, araştırmanın kurumunuzdaki uygun insan veya hayvan denekleri inceleme komitesi tarafından onaylandığını gösteren bir beyan (veya fotokopi) ekleyin.
14. Makalede rapor edilen istatistiksel analizlerde kullanılan tüm bilgisayar programlarını ve bireysel danışmanları özellikle tanımlayın.
15. Kullanılacak insan fotoğrafları için imzalı, tarihli ve tanıklı tahliye formlarının kopyaları eklenmeli ve kimliklerin gizlenmesine özen gösterilmelidir.
16. Editöre göndereceğiniz kapak mektubunda, el yazmanızın bir disk kopyasını sunmayı teklif edin. Bu genellikle okuyucuların incelemelerini hızlandırır ve derginin gereksinimlerine göre teknik düzenlemeyi kolaylaştırır.
17. Materyalinizin telif hakkına sahipseniz ve onu korumak istiyorsanız, isteğinizi derhal editöre bildirin. Birçok dergi, yayın için bir ön koşul olarak telif hakkının verilmesinde ısrar eder. Makalenizi gözden geçirmeden önce istediğiniz düzenleme için pazarlık yapmanız uygun ve etik olacaktır.
18. Bir tez veya tez, bir yayın olarak kabul edilir. Bu nedenle, bir tez veya teze dayalı herhangi bir makale, makalenin metninde ve kaynak listesinde tez veya teze atıfta bulunmalıdır.

Bu yönergeler, dergilerin ifade tarzı için kendi tercihlerine sahip oldukları ilkesini göstermektedir. Yönergeler, bir yandan yayınların kendi gazetecilik tarzlarını korumalarına ve ifade etmelerine yardımcı olurken, diğer yandan da makale henüz kompozisyonun ilk aşamalarındayken yazara yardım sunar.

Süreli yayınlar için yönergeler, farklı yayın politikaları ve amaçlarının yansımaları olarak birbirinden önemli ölçüde farklılık gösterebilir. Bu nedenle, makalenin yönlendirileceği belirli yayının yönergelerini doğrudan elde etmek ve bunlardan çalışmak tavsiye edilir.

Tez Yazım Kuralları Word
İü Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez YAZIM KILAVUZU
İü Tez YAZIM KILAVUZU
Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Yazım Kılavuzu
Tez örnekleri
Lisans Tez Yazım Kılavuzu
Tez Yazım Kılavuzu Marmara
Uludağ Üniversitesi Tez Yazım KILAVUZU

MESLEKİ VEYA AKADEMİK DİSİPLİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Araştırma projelerinin gerekli olmasının bir nedeni de, onları tamamlayan öğrencilerin sonuç olarak kendi alanlarında iyileştirmeler yapmaya daha hazırlıklı olmalarıdır. Aynı mantık, çalışmaların yayılması ve uygulanması halinde değişimi daha iyiye doğru etkileyebileceğini de ileri sürmektedir.

Araştırma ve Mesleki Gelişim

Guba, genel olarak eğitim araştırmalarının eğitim iyileştirme ile ilişkisini analiz ederken şunları söyledi:

İdeal olarak araştırma, iyileştirme kararlarının dayandırılması gereken temel bulguları, “yeni gerçekleri”, ampirik verileri geliştirir. Eğitimde, geçmişte araştırma ürünlerinin pratiğe geçirilmesini sağlayan mekanizmalar inşa etmede tek başına dar görüşlüydük.

Guba’nın duyarlılığı eğitim araştırmalarına uygulansa da, genel olarak araştırma çalışmaları için uygun görünüyor. Yeni gerçekler, eski verilere yeni bir bakış açısıyla bakmanın, olaylara değişen bakış açılarından bakmanın bir sonucu olarak da ortaya çıkabilir. Öğrenciler, hala araştırma süreciyle meşgulken, çalışmalarının sonuçlarını kendi alanlarının geleceğinin dokusuna yerleştirme olasılıklarını düşünmek için danışmanları tarafından yönlendirilmelidir.

Bu görev bir sorumluluk olarak öğrencilerin önünde tutulmalıdır. Şimdi, öğrenciler ve danışmanlar, sözlü final sınavından sonra fakülte komitesinin imzasıyla sona eren tamamlanmış bir bölüm gibi, araştırma faaliyetinin kapısını çok sık kapatma eğilimindedir. Bunun yerine, öğrencilere onaylanmış tezlerini ve tezlerini sadece kendi içinde son değil, geçiş noktaları olarak görmeleri için rehberlik edilmelidir.

Pek çok mezun için tezin tamamlanmasından kısa bir süre sonra dergi yayınının geldiğine dair sağlam kanıtlar var. Örneğin, Schuckman yakın zamanda Ph.D. alıcılar psikoloji ve biyoloji. Mezuniyetten sonraki dört yıl içinde öğrenci başına üç ila beş yayının çıkması alışılmadık bir durum değildi, ancak önemli bir kısmı aynı zaman diliminde hiç yayımlanmadı.

akademi222 takımı

Biyografinin Tamamını Gör