Akademik Yazmanın İlkeleri – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Akademik Yazmanın İlkeleri

Her akademik disiplinde yazmanın ilkeleri vardır. Bunları bulup öğrenmek size kalmış. Ne olduklarını öğrenin. Bunu, örnek yayınları ve tezleri okuyarak ve disiplininizdeki temel ilkelere ilişkin gelişen anlayışınızı amiriniz ve meslektaşlarınızla tartışarak yapabilirsiniz. Alanınızdaki akademik yazı örneklerini okurken aşağıdaki soruları sormanız yardımcı olabilir:

• Bu disiplinde yazmanın gelenekleri nelerdir?
• Yazarlar hangi dili kullanıyor – isimler, fiiller, bağlantılar vb.?
• Tartışmalar nasıl temsil edilir?
• Varsa, araştırmacı nasıl temsil ediliyor?
• Yapı nasıl ortaya çıkar?
• Tarz ve yapıdaki seçenekler nelerdir?

Sizin disiplininizdeki tartışmada baskın konular olduğu gibi, günümüzde kullanımda olan ve olmayan terimler de vardır. Bunu entelektüel bir “moda” meselesi olarak görseniz de görmeseniz de, girdiğiniz konuşmanın yürütüldüğü dili tanımak ve uygun gördüğünüz şekilde kullanmak, sorgulamak veya meydan okumak size kalmış.

Yazılı Edebiyat

Çoğu tez yazarının ayrıntılı bir literatür taramasına ihtiyaç duymadığını, ancak araştırma ve bilim tarafından desteklenmeyen yaklaşımları sorgulayabileceğini tahmin ediyorum. İlgili literatür, yaklaşım ve sonuç açısından çok çeşitlidir ve aşağıdaki genel bakış, farklı düşünce okullarını göstermeyi amaçlamaktadır.

• Günlük yazma rejiminin akademisyenleri üretken yazarlar haline getirdiğini buldu.
• Tez yazarlarının karşılaştığı sorunları şöyle tanımlamıştır:
– Projenin kötü planlanması ve yönetimi
– Araştırmadaki metodolojik zorluklar
– Yazmak
– İzolasyon
– Araştırma dışındaki kişisel problemler
– Yetersiz veya ihmalkar denetim.

• Önce ne yazmak istediğimize karar vermemiz, sonra onun hakkında yazmamız gerektiğine dair geleneksel görüşe karşı çıkarak, düşüncemizi geliştirmek için yazı kullanabileceğimizi öne sürdü.
• Yazmanın bir öğrenme şekli olduğunu savundu.
• Bilişsel süreçlerin nasıl düşündüğünüzü açıklayın.
• Eğitim ortamlarında yazma görevlerinin işlevlerini tanımlayarak, belki de lisans öğrencileri olarak onlardan ne öğrenmeyi bekleyebileceğimizi belirtir:
– Akademik sözleşmelerin tanıtılması
– Mesleki sözleşmelerin tanıtılması
– İlgili sözleşmeler hakkında bilgi sahibi olmak
– Bağımsız düşünmeyi uygulamak, bilgi materyalleriyle aktif olarak ilgilenmek
• Tez yazmanın psiko-sosyal süreçlerini ve doktora deneyimini araştırdı.

• Disiplinlerimizin söylemini sistematik olarak öğrenmeye başlamamız gerektiğini öne sürerek “akademik okuryazarlıklar” yaklaşımını savundular.
• Üretken bir yazma sürecinin, yani bilişsel, psiko-sosyal, retorik gelişimi için birlikte çalışan birçok farklı yaklaşım ve uygulamanın gerekli olduğunu savundu.
• Akademik yazının ‘türlerini’ öğrenmek için bir vaka yaptı ve Swales ve Feak (1994), anadili İngilizce olmayanlar için bir ders kitabında anadili İngilizce olan kişiler için geçerli olan türe dayalı bir yaklaşım gösterdi.
• Ne yazmanın teknik yönlerini öğrenmenin ne de yazma için bilişsel stratejiler geliştirmenin “metin oluşturma” stratejileri kadar etkili olmadığını bulmuştur.

Akademik yazım ders notları
Akademik Yazım Kuralları
Akademik Yazma
Akademik Yazma Nedir
Google Akademik
Akademik yazma özellikleri
Akademik Yazma dersi
Akademik Yazma kitap

Literatürdeki bir tema, tez süreci boyunca araştırma sürecinin ayrılmaz bir parçası olarak tezi geliştirmeyi amaçlayan yazma görevlerinin olmasıdır. Bu entegrasyon başarılı olursa, öğrenci bir ‘dizi yazarı’ olabilir, yani yazma alışkanlığını geliştirir, yazmayı yoğun bir programa sığdırmanın yollarını öğrenir ve yazmayı profesyonel yaşamın paralel görevlerinden biri haline getirir.

Akıcılık ve özgüven geliştirmek düzenli yazmayı gerektirir. Düzenli olarak yazdığımızda, yazmak hala zor bir iştir, ancak korkutucu değildir. Diğer yazma görevlerinin yapılması daha kolay hale gelir; ertelemek daha da zorlaşıyor. Anahtar, nasıl odaklanılacağını öğrenmektir. Sonuç olarak, son teslim tarihlerini karşılayabileceğinizi bilerek, yazınızdan emin olabilirsiniz.

Herrington’ın natüralist çalışmaları (yani, öğrenci yazarların gerçekte ne yaptıklarına bakarak) öğrencilerin disiplinde kendilerini nasıl inşa ettiklerini gösterir, fakat aynı zamanda her dersin ayrı bir söylem topluluğunu temsil ettiğini gösterir. Her tezin potansiyel olarak aynı şekilde konumlandığı iddia edilebilir: tez sadece disiplinin farklı söylem topluluğu içinde değil, aslında daha az karmaşık olmasa da bu disiplinin daha küçük bir alt kümesinde yer alır. söylem.

Müfettişler, sadece örtük olarak değil, açıkça, öğrencilerinin yazılarında bu farklı bilgileri ve işlevleri geliştirmeye çalışmalı mı? Herrington (1992), akademisyenlerin lisans eğitiminde bu rolü rehberlik ederek, sorular sorarak, geleneksel öğrenci-denetmen ilişkisine aşina olan revizyon süreçleri için önerilerde bulunarak üstlendiklerine dair kanıtlar sağlamıştır.

Disiplin Farklılıkları

Araştırma için çok merkezi olan “teori” ve “yöntem” kelimeleri bile farklı akademik disiplinlerde çok farklı anlamlara sahip olabilir. Disiplininiz içinde her birine belirli bir anlam yüklenmiş gibi görünebilir ve onlar hakkında yazmayı basit bulabilirsiniz. Alternatif olarak, bu kelimelerin henüz anlamadığınız karmaşık alanları ifade ettiğini görebilirsiniz.

Bu nedenle, bu temel terimler hakkında yazmak, hangi disiplinde çalıştığınıza, yaptığınız işin türüne ve araştırmanızda kullandığınız kelime buysa, yönteme bağlı olabilir. Bu sorunlardan bazıları, amirinizle yaptığınız görüşmelerde üzerinde çalışacaksınız. Teziniz için önemli olan soru, disiplin farklılıklarının olup olmadığı değil -vardır- ama sizin disiplininizde yazmanın özelliklerinin neler olduğudur:

Bir tez nasıl analiz edilir?

• İçindekiler sayfasını tarayın.
Ne tür bir yapı kullanılır? Deneysel/anlatısal/diğer mantıksal ilerleme biçimi? Bölümlerin yaklaşık göreli uzunlukları nelerdir? Bu yapı özete yansımış mı?
• Her bölümün giriş paragraflarını okuyun.
Bölümden bölüme ilerleme nasıl belirlenir?
• Bölümler arasındaki temel farklar nelerdir?
Yapıya ve üsluba bakın: uzun/kısa cümleler ve paragraflar. Kullanılan dile bakın: Anahtar kelimeler nelerdir?
Kullanılan fiil türleri: kesin, geçmiş zaman veya önermesel?

Araştırdıktan sonra araştırma ve tez yazmaya geliyorsanız, bir tür ‘akademik yazma indüksiyonundan’ yararlanabilirsiniz. Danışmanınız, disiplininizdeki yazılara ilişkin bir genel bakış sağlamaya hazır olabilir ve tamamlanmış tezlerin analizlerinde size yardımcı olabilir. Eğer öyleyse, işin püf noktası, tez sizin ve amirinizin çalışma ve araştırma alanında olduğu zaman cazip gelen içeriğe değil, içeriğin nasıl ifade edildiğine odaklanmaktır. Bu tür bir tartışmanın cevaplardan daha fazla soru ürettiğini görebilirsiniz.

Oldukça basit veya yüzeysel olduğunu düşündüğünüz soruları sormaktan çekinmeyin:

• Yazar bu cümlede neden bu terimi kullanıyor?
• Bu ifade neden bu kadar sık ​​tekrarlanıyor?
• Bu bölüm neden bu kadar uzun?
• Bu diğer bölüm neden bu kadar kısa?
• Bu bölüm neden bu kadar çok bölüme ayrılmıştır?
• ‘Sınırlamalar’ kelimesini kullanmak tezi zayıflatmaz mı?
• Yazar neden sadece ne demek istediğini söylemiyor?