Adayın Rolü – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Adayın Rolü

Hazırlık başarının anahtarıdır. Son sözlü sınav, uzun bir hazırlık sürecinin doruk noktasıdır. Aday, T/D öncesi çalışmasında, genellikle komitenin bir üyesi olan bir akademik danışman tarafından yönlendirilir. Aday, literatürü kapsamlı bir şekilde gözden geçirdi, metodolojiyi tasarladı ve çalışmayı danışman ve komite rehberliğinde yürüttü.

Son olarak, T/D tüm komitenin tavsiyesi ve danışmanlığıyla yazılmıştır. Her komite üyesi, son savunma toplantısından önce onu görme ve yorum yapma şansına sahipti. Tüm bu arka planla, büyük sürprizler olmamalı ve son savunma sorunsuz gitmeli.

Yine de, sonunda önemli sorunlar bulmak nadir değildir. Meslektaşlarımız tarafından ve kendi deneyimlerimize dayanarak bildirilen üç ana nedenin bir listesini yaptık.

1. Danışman, çalışmanın ne kadarının (tasarım, literatür taraması, veri toplama ve analiz (bunların alındığı bilgi tabanı dahil) aday tarafından gerçekten yapıldığı veya anlaşıldığı konusunda yanlış yönlendirilmiştir. Bu nedenle, son sözlü sınavda ciddi zayıflıklar ortaya çıkıyor ve daha sonra komite tarafından takip ediliyor, çoğu zaman herkes için son derece utanç verici ve rahatsız edici hale geliyor.

2. Danışman, araştırma kapsamlı ve dikkatli bir şekilde yapılmadan ve mükemmel bir çalışmayı temsil etmeden önce adayın nihai savunmaya gelmesine izin vermekte hata yapar. Bazen aday son savunmaya hazır olduğuna ikna olur ve aslında daha yapılacak çok iş varken danışmanı buna ikna eder.

Çoğu zaman, zaman aşımı, doğum tarihi, başka bir şehirde yaklaşan bir iş veya başka bir kurumda öğretim üyesi olan aday üzerinde verilecek görev süresi gibi bir zaman baskısı vardır. Bazen, danışman ve öğrenci çalışmayı tekrar tekrar gözden geçirdiğinde ve aslında kendilerini komitenin merhametine bıraktığında, sadece bir yorgunluk faktörü vardır.

3. Bazen aday kişisel becerileri, yeteneği, bağlılığı veya T/D’yi tamamlamak için gereken zaman ve ayrıntılı çalışma miktarını değerlendirmede gerçekçi değildir ve danışman adayla sorunlar hakkında iletişim kurmada başarısız olur. Danışman daha sonra adayı ikna etmek için komite reddinin tüm gücünü kullanmaya karar verir.

Tez savunması giriş konuşması
Makale intihal oranı kaç Olmalı
Yüksek lisans tez savunması kaç dakika
Tez danışmanlığın etik sorumlulukları
Tez danışmanı görevleri
Online tez savunması ekşi
Tez savunması nedir
Lisans tez savunması

Son savunma toplantısında adayın rolü önemlidir. Bize göre, rol açıklık, dürüstlük ve olgun bir uzmanlıktır. Çalışmanın verileri ve sorunları hakkında açıklık, bu son teste yaklaşmanın tek etik yoludur. Dürüstlük, bir araştırmacının en önemli özelliklerinden biridir.

Olgunluk, adayları kendi işlerini yapmaya, çalışmada yapılan her şeyin sorumluluğunu kabul etmeye, teklif sırasında verilen sözleri yerine getirmeye ve meslektaşlarına etik, önyargısız, nesnel bir şekilde davranmaya da motive eder.

Olumlu, yapıcı türden tepkisellik başka bir temel niteliktir. Son savunma, “savunma” yapılacak yer değildir. Sorulara veya önerilere sakin, mantıklı cevaplar vermenin zamanı geldi. Bir yanıt uygun olduğunda, doğrudan, konuya yönelik bir yanıt genellikle en iyisidir. Bu basit gerçek olduğunda, düz bir “Bilmiyorum” hakkında ölümcül bir şey yoktur, ancak bu yanıt çoğu zaman da gerekli olmamalıdır.

Çoğu durumda, adayın oldukça uzmanlaşmış bir konu alanı hakkında kapsamlı bilgisi, adayın komite odasında en fazla uzman bilgisine sahip olduğu anlamına gelir. Yine de adayın bu bilgiyle hava atması için hiçbir sebep yok. Bu tür davranışlar gereksiz ve işlevsizdir. Adayın büyük bir bilgelik ve bilgelikle açıklama yapma zamanı (eğer varsa) derecenin verilmesinden sonradır, derece için araştırmanın savunması sırasında değildir.

Adayın rolü, komitenin soru ve yorumlarına yanıt vermenin yanı sıra, sözlü sınav sırasında komite tarafından önerilen değişikliklerle ilgili not tutucu rolünü de içerir. Bazen bu sorumluluk sözlü sınavda yer alan bir lisansüstü öğrenciye de devredilebilir.

Başkan ve komite üyeleri de not alır. Her halükarda, işin öyle ya da böyle yapıldığını görme sorumluluğu adaya aittir. Ayrıca, inceleme sırasında önerilen tüm değişikliklerin, komitenin oturum sonu müzakereleri sırasında tüm komitenin eleştirel değerlendirmesinden sağ çıkmadığını da unutmayın. Gerekli değişiklikler açısından gerçekten önemli olan, sınavdan sonra başkanın adaya ilettiğidir.

Komitede üzerinde anlaşmaya varılan değişiklik önerileri net değilse, herhangi bir soru sormak adayın görevidir. T/D’de adaletsiz, araştırma önerisi veya genel bakışın vaatleriyle tutarsız, etik olmayan veya araştırma ışığında savunulamaz görünen önerilen değişikliklere karşı savunma yapmak da öğrencinin görevidir.

Elbette, önerilen değişikliklere direnirken çok dikkatli olmak istenebilir ve belki de bu noktada başkanın görüşlerine büyük ölçüde güvenmek uygun olacaktır. Bununla birlikte, deneyimlerimize göre, son savunma komitesinin aday tarafından da arzu edilmeyen bir değişiklik önerdiği çok az vaka olmuştur.

Muayene sırasında sesle etkinleştirilen bir teyp açılırsa, yukarıdaki tüm işler basitleşir. Kaset o kişinin gözetiminde kalacak şekilde başkanın kontrolünde olabilir. Daha sonra, komitenin değişiklik ve eklemelerle ilgili gereksinimlerinin açıkça anlaşılmasını ve doğrulanmasını sağlamak amacıyla aday tarafından daha sonra da dinlenebilir.

SÖZLÜ SAVUNMAYA İLİŞKİN KARAR VERME

Onay Kriterlerinin Uygulanması

Komitenin kullandığı onay kriterleri açık hale getirilmelidir. T/D değerlendirme formu bu amaca ulaşılmasına yardımcı olmak için tasarlanmıştır. Hem bu noktada, son savunmadan önce bir son dakika kontrolü olarak hem de taslak versiyon yazılırken T/D sürecinde daha önce faydalıdır. Önemli ağırlığı olan tüm kriterlerin T/D değerlendirme formunda belirtilmesi bize çok önemli görünüyor.

Komite bunu adaya, kuruma ve kendisine borçludur. Belirsizlikler ve gizli gündemler yanlış anlamalar ve anlaşmazlıklar yaratır; netlik ve açıklık onları önlemeye yardımcı olur. T/D değerlendirme formunu, hazırlık aşamaları boyunca biçimlendirici değerlendirme için önerdiğimiz gibi, bu noktada özetleyici bir değerlendirme formu olarak da öneriyoruz.