Çalışma Sonuçlarının Yaygınlaştırılması – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Çalışma Sonuçlarının Yaygınlaştırılması

Büyük üniversitelerde, tezlerin telif hakları saklıdır, mikrofilme alınır ve Tez Özetlerinde indekslenir. Bu hizmetlere ek bir ücret vardır. Telif hakkı, yazarın çalışmasını başkaları tarafından izinsiz kullanımdan korumak için tasarlanmıştır. Üniversite Mikrofilmleri süreci aracılığıyla belgenin mikrofilme alınması ve indekslenmesi, onu diğer bilim adamlarının ve kütüphanelerin incelemesi ve hatta satın alması için kullanılabilir hale getirir.

Üniversite Mikrofilmlerini kullanırken, yazar bu kullanımlara izin vermeyi kabul eder ve belirli koşullar altında bir telif hakkı alır. Yazara genellikle tezinin Amerika Birleşik Devletleri’nde kazanılan doktoralar anketinde listelenmesi fırsatı sunulur ve bu formlar kazanılmış doktora veren üniversitelerde mevcuttur.

Üniversite Mikrofilmleri, yazar tarafından yazılan tezin özetinin basılı kopyalarını yazarlara sunacaktır. Bu özetler, çalışmanın sonuçlarını yaymak için etkili bir şekilde kullanılabilir. Bazı durumlarda, yukarıda belirtilen depolama ve erişim sistemlerinden birine dahil edilmek üzere bir tez kabul edilecektir. Bu geniş bir yayılma sağlayabilir. Bildiri özetleri, yayınlarında basılmak üzere tez konusuyla profesyonel bir ilgisi olan meslek kuruluşlarına da gönderilebilir.

Profesyonel topluluklar başka bir yaygınlaştırma fırsatı sunar. Hemen hemen her durumda, yazarların makale okuduğu yıllık toplantılar vardır. Sadece yıllık toplantılarda verilen bazı makaleleri değil, aynı zamanda dergi tarafından incelenmek üzere gönderilen makaleleri de yayınlayan dergiler ve araştırma incelemeleri bulunmaktadır. Bir dergi nadiren bütün bir tezi veya tezi yayınlayacak olsa da, bir makaleyi veya bir bölümü yayınlamaktan mutlu olabilir. Yayın için, çalışmayı derginin stiline ve formatına uygun hale getirmek için revizyon genellikle gereklidir.

Yaygınlaştırma amacıyla profesyonel toplulukların kullanılmasını tavsiye ediyoruz çünkü süreç sadece çalışmayı başkalarına sunmakla kalmıyor, aynı zamanda yazarın tanınmasına, güvenliğine ve duruşuna da katkıda bulunuyor. Aslında, danışmanın ve adayın, uygun olduğunda, T/D’nin tamamlanmasından önce bile bulguları paylaşma olasılığını araştırmasını öneriyoruz. Bir öğrencinin akademik veya profesyonel bir toplantıda bildiri sunması harika bir öğrenme deneyimidir. Çoğu zaman, araştırma danışmanının yardımı, fırsatı sağlamak için çok önemlidir.

Son olarak, doğası gereği ticari olarak yayına elverişli olan bazı araştırmalar vardır. Örneğin, tarihsel araştırmalar bazen bir kitaba ya da birkaç makaleye dönüşür. Çalışma yeterince genel ilgiye sahipse veya yayınlandığı tarihte güncelse, ticari olarak başarılı olabilir. Bu, genel bir çalışma, bir ders kitabı veya profesyonel bir liyakat eseri olarak satılacağı anlamına gelir. Bu durumda, yazar daha fazla yayın ve yazar olarak bir miktar başarı yolunda olabilir. Tüm bu olasılıklar bir sonraki bölümde daha ayrıntılı olarak ele alınmaktadır.

ÖZET

Bu bölüm, sözlü sınav dahil olmak üzere T/D savunma sürecini, inceleme komitesi oturumunun hazırlanmasına yönelik önerileri ve sözlü sınavın yürütülmesini açıklar. Kararların türleri ve bunlara nasıl ulaşılabileceği tartışılır. Son olarak, nihai savunmadan sonra takip ihtiyacı ve sonuçların yaygınlaştırılması ihtiyacı açıklanmıştır.

YÖKTEZ
Ulusal Tez Merkezi
Tez sonuç kısmı örnekleri
Tez örnekleri
Lisans tezi
Tez önerisi Örneği pdf
Tez önerisi verilmezse ne olur
Yök Tez Merkezi

Tamamlanan Tez ve Gelecekteki Büyüme

Öğretim üyeleri, öğrencilerin tezleri geleceğe yönelik nedenlerle yapması gerektiğine inanmaktadır.

Bazıları:

• Akademisyenlerin ve profesyonellerin şu anda boğuştuğu, yetersiz eğitim, iş tatminsizliği, işsizlik, suç, kazalar ve diğerleri gibi birçok sorunu çözmek için gerekli bilgi birikimini eklemek.
• Mesleki ve akademik disiplin verileri hakkında, bu tür bilgilere ihtiyaç duyan kişilerin anlayabileceği şekilde yazabilme becerisini oluşturmak.
• Öğrenciyi bir kariyerin parçası olarak araştırmaya katılmaya hazırlamak.

Açıkça, bize bunları röportajlarda veya yazıları aracılığıyla anlatan öğretim üyeleri, araştırmanın tamamlanması sırasında öğrenilebilecekler ile öğrencilerin gelecekteki kariyerleri boyunca gerçekleştirmeleri gereken belirli görevler arasında bağlantılar öngördüler.

Ayrıca, araştırma sonuçlarının mevcut veya gelecekteki sorunların olası çözümlerine yol açması gerektiğine dair açık bir gösterge vardı. O halde soru, öğrenci araştırmaları ile gelecekteki çalışmalar arasında bir bağ olup olmaması değil, bu bakış açısının en iyi nasıl teşvik edilip aktif olarak uygulanacağı sorusudur.

İhtiyaç duyulan şey, başarının ciddi bir şekilde tefekkür edilmesi, başarının öğrencinin benlik kavramına ne gibi değişiklikler getireceğinin düşünülmesi ve hem ürün hem de henüz tamamlanan sürece sahip olma duygusunun pekiştirilmesidir. Bu gelişimsel görevdeki son adıma sponsor tarafından büyük ölçüde özel dikkat gösterilmediğinde, girişimin anlamı kaybolabilir.

ARAŞTIRMA ONAYLANDIKTAN SONRA

Son kırk yıl, tamamlanmış T/D’lerin yerel bir ciltçi tarafından basitçe kapatılıp dikildiği günlerden önemli değişiklikler getirdi. Dağıtım, daha sonra her komite üyesinin ofis rafı için bir kopya ve kurumun kütüphanesi için iki kopya içeriyordu. Zaman zaman T/D’lerin ulusal bir listesi yayınlandı ve kütüphaneler arası ödünç verme, daha geniş yayılımın tek yoluydu.

Şimdi, hemen hemen tüm tezler ve birçok tez mikrofilmde yerini buluyor ve mütevazı bir maliyetle kolayca elde edilebiliyor. Ayrıca, bilgisayar tarafından aranabilen veritabanlarında birçoğuna atıfta bulunulmaktadır. Depolama, arama ve geri alma kaynakları ve prosedürleri, eskiden kütüphane kartı dosyaları kadar yaygın hale geldi. Erişim bu kadar kolayken, belgeyi başka bir yayın biçimi için revize etme zahmetine neden girelim? Yaygın olarak kabul edilen birkaç neden var.

Yayın için yazmayı öğrenmek, tüm yazılı iletişimi geliştirebilecek bir dizi beceri geliştirdiği için başlı başına değerlidir. Akademik disiplinlerin ve mesleklerin üyeleri iyi organize edilmiş, açık ve ilginç bir şekilde ifade edilmiş materyal yazabilmelidir. Muhtıralar, talimatlar, raporlar, mektuplar, değerlendirmeler, politikalar, teklifler, yönetmelikler, ders planları bilginlerin iyi performans göstermesi gereken yazılı anlatım stilleri ve biçimlerinin listesi neredeyse sonsuzdur.

Güvenlik ve tanınma genellikle yayın verimliliğine bağlıdır. Yüksek öğretimde, istihdamın devamı ve nihayetinde kalıcı görev için kriterlerden biri, yazılan makale ve kitapların nitelik ve niceliği ile ilgilidir. (Sırf yayın yapmanın iş güvenliği garantisi vermediğini burada hatırlatmak önemlidir.

Yayınlanan materyal yüksek kalitede olmalı, yeterince olmalı ve öğretme yeteneği gibi diğer özellikler de tartılmalıdır. Ancak, yayınlanan çalışmanın kalite ve kapsamı ölçütü değerlendirilecekse, yayınlar esastır.)

Araştırma ve geliştirme merkezlerinde, eyalet ve federal kurumlarda ve diğer kamu ve özel pozisyonlarda ilk ve sürekli istihdam ve terfinin, kişinin kendi basılı bilimsel yazıları listesindeki büyümeden olumlu etkilenebileceği de doğrudur.