Düzeltme Yapmak – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Ödev, Proje, Tez, Rapor, Essay, Makale Yaptırma *** Ödev, Proje, Makale, Essay, Tez yaptırma, ve diğer talepleriniz konusunda yardım almak için bize mail adresimizden ulaşabilirsiniz. *** bestessayhomework@gmail.com *** Makale yazdirma fiyatları, Parayla makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, İngilizce Makale yazdırma, Profesyonel Makale Yazımı, İngilizce makale yazma siteleri, Makale yazdirma fiyatları, Essay Sepeti, Essay Sepeti ekşi, Bilkent Essay Yazdırma, Essay yazma sitesi, İngilizce essay yazanlar, İngilizce essay yazdırma, Essay ödevi, Üniversite ödev YAPTIRMA, İşletme ödev YAPTIRMA, En iyi ödev YAPTIRMA sitesi, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Dış Ticaret ödev YAPTIRMA, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum, bestessayhomework@gmail.com *** 0 (312) 276 75 93

Düzeltme Yapmak – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

7 Temmuz 2022 Tez düzeltme süre Tez Düzenleme nasıl yapılır Tez savunmasında Düzeltme alma 0
UYGULAYICI MODEL

Hızlı İzleme Modu

Öğrenciler, kendi bağlamları için hızlandırılmış modun uygulanabilirliğini oldukça haklı olarak sorguladılar. Benim için sorun değil, derler, sürekli yazmayı önermek, sanki bir gündemmiş gibi bir plana göre yazmak, yazmaya zorlamak. Bu benim için çalışıyor çünkü alanımı zaten biliyorum. Yıllardır okuduğum, düşündüğüm ve yazdığım konular hakkında yazıyorum.

Aksine, hala alanlarını öğreniyorlar. Yeni materyallerle uğraşıyorlar ve konularının veya sonuç olarak yazılarının doğrudan bir alıntısından ’emin’ olamıyorlar. Beni bir yazma sürekliliğinde olduklarından daha ileride görüyorlar. Stratejilerimin gerçekten en iyi sonucu verdiğini ya da sadece daha sonraki aşamada, söylemek istediklerinden “emin” oldukları kişiler için işe yaradığını öne sürüyorlar. Bunda elbette bir doğruluk payı var.

Ancak, hiç “emin” miyiz? Yazdıklarımın ne söylemek istediğimi söylemenin etkili bir yolu olduğundan ya da söylenecek ilginç ya da yararlı bir şey olduğundan her zaman ve tamamen “emin değilim”. Ne diyeceğime karar vermiş ve bundan memnun olsam da, okuyucuların tepkilerinde hala büyük bir bilinmezlik var. Okumayı, düşünmeyi, planlamayı ve seçeneklerimi tamamen emin olana kadar bekleseydim, muhtemelen çok fazla yazmazdım, çünkü o gün asla gelmeyecekti.

Her zaman şüphe vardır: Bu çok mu açık? Bu onların zekasına hakaret olur mu? Bunu biraz daha açıklamama gerek var mı? Bu yazma etkinliğini yapmaya zahmet edecekler mi? Aslında bu şüpheleri görmezden gelmek zorundayım, şimdi onları ilginç sorular olarak görüyorum, bazılarını daha sonra not edip yazıyorum. Diğerlerini yazmaya devam etmek için görmezden geliyorum.

Bir noktada, yazabilmek için soruları kapatabilmeniz gerekir. Düzenli olarak, tarif ettiğim şekilde yazmanın herkes için, her zaman, hemen mümkün olmadığını kabul ediyorum. Kendi ritminizi oluşturmak ve kendi hedeflerinizi belirlemek zaman alır. Hepimiz düzenli yazmak için kendi rotamızı belirlemeliyiz.

Bence kilit nokta, daha önce bahsedilen öğrencilerin yazma sürecinde daha sonraki bir aşama olarak gördükleri şeye kendimizi almamız gerektiğidir: kendimizi bilgi sürecinde yeniden konumlandırmalıyız. Bu bizim başımıza gelene kadar bekleyemeyiz; gerçekleşmesini sağlamalıyız. ‘Emin’ inşa etmeliyiz.

Bu bir buluş. O anı icat etmezsek, mutlaka kendiliğinden oluşmayacaktır. “Emin” olmanın çok uzak bir ihtimal olduğunu hissetsek bile, bazen belki bundan daha sık olarak onu zorlamamız gerekir. Tez yazarlarının kendilerini bu noktaya götürmeleri gerekir. O zaman emin olmamaktan ve yazmamaktan, emin olmamaktan ve düzenli olarak yazmaya geçebilirsiniz. Dahili düzenleyiciyi susturmanız gerekir. Hepimiz bunu yapmak zorundayız.

İlerlemeniz hakkında düzenli geri bildirim alarak hızlı izleme modunun çalışıp çalışmadığını kontrol edebilirsiniz: amiriniz ile planlarınızı ve ana hatlarınızı kontrol edin.

Düzeltme Yapmak

Yöneticinizin yorumlarını yazılı eylemlere dönüştürün. Örneğin, amiriniz diyor ki:

Buradaki bağlantıyı gerçekten kurmuş gibi görünmüyorsun. Bu ima edildi, ancak bence amacınızı açmanız ve daha fazla hecelemeniz gerekiyor. Aksi takdirde, gerçekte olduğundan daha tartışmalı görünüyor. Bağlantı orada, ama bence bunun için daha dikkatli tartışmanız gerekiyor.

Bu nasıl bir revizyon gerektiriyor?

  • Bağlantıyı genişletin.
  • Onu tanımlayan bir paragraf ekleyin.
  • Önemini açıklayan iki veya üç cümle ekleyin.

Çok uzun yorumlar bile, özellikle uzun yorumlar dikkatle incelenmelidir: Sizden tam olarak ne yapmanız isteniyor? Bazen yorum sadece denetçinin yanıtıdır. Bazen yazınız onun düşünmesini tetikler ve herhangi bir revizyona gerek olmadığına karar verebilirsiniz.

Ancak, özellikle bu aşamada amirinizin yorumlarının çoğu, sizi argümanınızı geliştirmeye yönlendirir. Bir sonraki gözden geçirmenizde ne yapmanız gerektiğini bulmak için onun yazdıkları üzerinde dikkatli bir şekilde çalışmanız gerekebilir.

• Süreklilik için gözden geçirin.
• Bağlantıları açık hale getirin.
• Planınızı ortaya çıkarmak için tahmin ve sinyalleri kullanın.


Yök tezde bulunan tezlerde hata düzeltmesi yapılabiliyor mu
Tez Düzenleme nasıl yapılır
Tez savunmasında Düzeltme almak
Ulusal Tez Merkezi
Tez düzeltme süresi
Tez düzenleme word
Tezde uzatma almak
Tez örnekleri


Tezinizi tutarlı kılmak için cümleler ve kısa paragraflar yazın:

• Her bölümün sonu ile bir sonrakinin başlangıcı arasında açık bağlantılar oluşturun.
• Bazı/tüm bölüm girişlerinde araştırma sorunuza/sorularınıza/amaçlarınıza bağlantı verin.
• Çalışmanızın amaçları ile vardığınız sonuçlar arasında açık bağlantılar kurun.
• ‘Katkı’nızla ilgili son ifadenizi, literatürdeki daha önceki ‘boşluk’ tanımınızla ilişkilendirin.
• Tüm bölümleriniz boyunca argümanınızın ilerlemesini gösteren son bölüm için bir özet yazın.
• Girişiniz ve özetiniz için bu özetin daha kısa bir versiyonunu yazın.

Son görevleri yapın

Aşağıdakilerin tümü için üniversitenizin yönetmeliklerini kontrol edin. Onları mektuba kadar takip edin.

• Ön konu: Başlık sayfası
Teşekkür
İçindekiler
Soyut
Şekil/tablo/resim listesi Tanımlar

Üniversiteniz bunlardan hangisine ihtiyaç duyuyor? Hangi sırayla?

• Ekler
• Kaynakça
• Düzen: kenar boşlukları, üstbilgiler, altbilgiler
• Tüm bölümler için ardışık sayfa numaraları
• Nihai taslağın tamamını amirinize verin
• Nihai kopyaları gönderin (kaç tane?)
• Gönderilecek başka bir şey var mı? Formlar?

Şimdi ne yapman gerekiyor?

• Tezinize halkın erişimini geciktirmek için bir Tez Moratoryumuna ihtiyacınız var mı?
• Dinlenme. Düzenli olarak ara vermiş olsanız bile, muhtemelen yorgunsunuzdur.

Gönderimden önceki son aşamaya odaklanmaktadır. Gönderim tarihinizin belirlendiği veya yakında olacağı veya en azından gönderim tarihinizin ne zaman olacağını bildiğiniz varsayılmaktadır. Ancak herhangi bir son tarih gibi, gerçek bir tarih değilse, bir son tarih olarak çalışmayabilir. Herhangi bir “yaklaşık” tarihi aşmanız olasıdır.

Genellikle tez yazarlarının beklediğinden daha fazla zaman alan bir görevin, görünüşte sonu gelmeyen nihai, görünüşte tüyleri diken diken eden gözden geçirmeler serisinin ana hatlarını verir. Bu aşamada denetçiler tarafından önerilen veya talep edilen revizyonlar, umarım, daha ayrıntılı hale gelir. Bu aşamadaki bazı öğrenciler bunun özellikle bilgiçlikçi bir revizyon dizisi olduğunu düşünürler, ancak genellikle bir tezin son cilalı taslağını üretmek için gerekli olan budur.

Son bölümü yazmak bu aşamada kilit görev olabilir, ancak son revizyonlara uyum sağlamak için tablolar oluşturmak veya kenar boşluklarını hareket ettirmek gibi mekanik bir şey de aynı şekilde zaman alıcı olabilir. Tezin standardı veya kalitesi hakkında belirsizlikle yaşamak, bu aşamada tez yazma hayatının bir gerçeğidir.

Bu aşamada başa çıkmak daha da zor olabilir. Öte yandan, projeniz boyunca yazıyorsanız, yazmanın çoğu bitmiş olacak ve sizi hepsini bir araya getiren bir bölüm üretme göreviyle baş başa bırakacaktır. ‘Her zaman geliştirilebilir’ yaklaşımından uzaklaşarak, ‘bitmiş olan her şeydir’ yaklaşımına geçmek, sahneyi bırakmanın/sahneyi bitirmenin önemli bir parçasıdır.

 

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir