Etik Sorumluluklar – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Ödev, Proje, Tez, Rapor, Essay, Makale Yaptırma *** Ödev, Proje, Makale, Essay, Tez yaptırma, ve diğer talepleriniz konusunda yardım almak için bize mail adresimizden ulaşabilirsiniz. *** bestessayhomework@gmail.com *** Makale yazdirma fiyatları, Parayla makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, İngilizce Makale yazdırma, Profesyonel Makale Yazımı, İngilizce makale yazma siteleri, Makale yazdirma fiyatları, Essay Sepeti, Essay Sepeti ekşi, Bilkent Essay Yazdırma, Essay yazma sitesi, İngilizce essay yazanlar, İngilizce essay yazdırma, Essay ödevi, Üniversite ödev YAPTIRMA, İşletme ödev YAPTIRMA, En iyi ödev YAPTIRMA sitesi, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Dış Ticaret ödev YAPTIRMA, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum, bestessayhomework@gmail.com *** 0 (312) 276 75 93

Etik Sorumluluklar – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

22 Şubat 2022 Bilimsel araştırmada etik kurallar Nelerdir Bilimsel yayın Etiği ilkeleri Doçentlik etik ihlal Etik ihlalleri örnekleri 0
Aile Ağacı Verileri

Etik Sorumluluklar

Danışmanın profesörlük sorumluluğu, maddi hususları aşar. Öğrenci, kurumun desteğine doğrudan katkıda bulunsun veya bulunmasın, danışmanın mesleki davranışının aynı olması beklenir. Aslında bu kavram, profesyonellik fikrinin kalbinde yer almaktadır. Özellikle danışmanların etik sorumlulukları nelerdir?

İlk olarak, danışman tüm akademik veya profesyonel durumlarda öğrenciler için en iyi olanı yapar. İlkeyi ifade etmek kolay olsa da, öğrenciler için neyin en iyi olduğunu bilmek veya belirlemek her zaman kolay değildir. Çatışan değerler, yüksek etik standartları korumaya çalışanlar için hayatı zorlaştırır.

Örneğin, bir öğrenci kendisine ait olmayan bir makaleyi teslim ederse veya bir sınavda kopya çekerse, danışman neyin öğrencinin yararına olduğunu nasıl tespit eder? Fakülteler, öğrenci için neyin en iyi olduğu konusunda birçok değer çatışması örneğiyle karşı karşıyadır ve her zaman anlaşmaya varılmaz. Bununla birlikte, en azından öğrenciyi temel bir öğüt verme değeri olarak ilk sıraya koymaya yönelik samimi bir girişim olmalıdır. Bu şekilde çalışan bir danışman, mümkün olduğu kadar adil çalışır, genellikle meslektaşları ve öğrencileri tarafından böyle algılanır; Bu eylem ve algı, etik çatışmaları en aza indirmeye yardımcı olur.

İkincisi, danışman pozisyonu kişisel kazanç için kullanmaktan kaçınır ve bu tür bir kazanç teklifini kabul etmeyi reddeder. Fakültenin bir danışan tarafından değerli hediyeler verildiğini kabul ettiği durumlar, danışmanlar tarafından danışmanlara sağlanan cömert eğlence örnekleri ve diğer kişisel ve profesyonel iyiliklerin sağlandığı durumlar vardır.

Yabancı bir öğrenci bir hediye teklif ederse ve onu almayı reddetmesinin anavatanında bir hakaret olarak kabul edildiğinde ısrar ederse, danışman nazikçe ama kesin bir şekilde, öğrencinin anavatanında olmadığını ve öğrencinin anavatanında olmadığını belirtebilir. Bu toprakların örf ve adetleri uygulanmalıdır. Danışman daha sonra burada bir öğrencinin hediye teklif etmesinin ve bir danışmanın hediye kabul etmesinin uygunsuz sayıldığını açıklayabilir. Danışman, hem öğrencinin hem de danışmanın olayı tamamen unutup normal ilişkilerine dönmeyi kabul etmesi durumunda tüm konunun onurla çözüleceğini önerebilir.


Bilimsel araştırmada etik kurallar Nelerdir
Etik ihlalleri örnekleri
Haksız yazarlık nedir
Tekrar yayım nedir
Doçentlik etik ihlal
Bilimsel araştırma ve etik pdf
Bilimsel etik kurallar ve ihlaller
Bilimsel yayın Etiği ilkeleri


Etik ve etik olmayan davranış arasında kesin bir çizgi çizmek zor olabilir, ancak bu zorluk, bunu yapmaya çalışmamak için bir mazeret değildir. Etik kuralların yayımlanması ve etik davranışların izlenmesi hem üniversitenin hem de mesleğin sorumluluğundadır. Bize göre, bir tez danışmanından herhangi bir lütuf (veya vaadi), ödül, hediye, mesleki hibe ve benzerlerini kabul etmek, uygunsuz ve etik olmayan bir durum yaratır.

Danışmanın değerlendirmede eleştirel veya objektif olmasını engelleyebilir. Öğrenci için beklenti koşulları yaratır. Benzer davranışlarda bulunamayan veya isteksiz olan diğer öğrencilere haksızlıktır. Durum, dokunduğu herkesin, hatta tüm kurumun bütünlüğünü tehlikeye atıyor.

Profesörlük etiğini içeren üçüncü bir konu, öğrenci çalışmasının danışmanın işiymiş gibi kullanılması ve böylece danışmanın kredi kazanmasıdır. Marchant, farklı üniversitelerdeki beş meslektaşına şu soruyu sordu: “Tez ve tez başkanları veya diğer komite üyeleri, tezden kaynaklanan herhangi bir makale veya makaleye ne zaman yazar olarak dahil edilmelidir?”

Beş katılımcının tümü, olağandışı durumları hesaba katmak için yanıtlarını nitelendirdi. Ancak, olağanüstü koşullar dışında tümü, T/D öğrencisinin ilk yazar olarak tartışmasız önceliğe sahip olduğu ve herhangi bir ek yazarın araştırmaya önemli bir katkı sağlayarak bu ayrıcalığı kazandığı konusunda ısrar etti.

Her danışman öğrencinin meşru çalışmasını öne çıkarırsa, öğrenciyi yayınlamaya, mesleki ve akademik toplantılarda makale okumaya, daha fazla araştırma yapmaya ve tüm bunları öğrencinin adı altında yapmaya teşvik ederse, danışmanın başarısız olma olasılığı çok az olacaktır. bu puandaki etik ihlaller hakkında endişelenmek zorunda kalacaktır.

Elbette, gerçek ve önemli olduğunda ve bir T/D danışmanının normal öğretim ve danışmanlık rolünün ötesinde olduğunda, danışmanın katkıları gereken değeri almalıdır. Bu tür soruları yönetmeye yardımcı olan bir kılavuz, kredileri her birinin harcadığı çalışma ve zaman miktarıyla orantılı olarak bölüştürmektir.

Bu yönerge izlenirse, bir öğrencinin yaptığı bir tezden veya bir tezden kaynaklanan bir yayında, bir danışmanın adının, kıdemli bir yazar bir yana, yardımcı yazar olarak nasıl görünebileceğini hayal etmek zordur. Ek analiz, yorumlama, tartışma ve düzenleme, T/D’nin nihai sözlü komite tarafından onaylanmasından sonra danışman tarafından yapılır.

Etik davranışla ilgili dördüncü bir not, yeterlilikle ilgilidir. Niteliksel olarak, kişinin uzmanlığının dar sınırları içinde, yeterliliğin kendi kendini incelemesi nadiren ortaya çıkar. Aslında, ancak, fakülte yetkinliği büyük ölçüde değişir; gerçekten de fakülte sınırlarının farkında olan bilge ve etik danışmandır.

Yeterliliğe ilişkin makul bir konum şuna benzer bir şey olabilir: Araştırma-danışmanlık sorumluluklarının seçiminde mümkün olduğunca cimri olun; sadece gerekli yeterliliğe sahip olduğunuzdan ve önemli bir katkı sağlayabileceğinizden emin olduğunuzda diğer danışmanların T/D’lerine hizmet verin; Yapabileceğiniz en iyi şeyin öğrenciden öğrenmek olduğu birçok tez alanı olduğunu kabul etmeye istekli olun; ve son olarak, danışanlarınızın komitelerini bulabileceğiniz en yetkin uzmanlarla donatın.

Yetkinliği Koruma

Danışmanların önemli sorumluluklarından biri de akademik ve mesleki yetkinliklerini korumaktır. Bu olmadan, bir danışman pek iyi değildir ve hatta öğrenci için zararlı olabilir. Bir öğretim üyesi, literatürü okuyarak, en son düşünceye ayak uydurarak (en yeni her zaman en iyisi olmasa da), öğreterek ve meslektaşları ve öğrencilerle iletişim kurarak, konferans ve toplantılarda anlamlı bir şekilde yer alarak yetkinliklerini korur, dinleyerek ve tartışarak ve konuşarak ve yazarak. şekillenir

Belki de başka hiçbir faaliyet, fakülteyi titiz araştırma yapma ve yazma ve ardından meslektaşların ve diğer uzmanların eleştirel analizine maruz kalma konusunda bu kadar keskin tutamaz. Ne de olsa, daha sonra ne kadar iyi ifade ettiklerine göre derecelendirilecek olan bir öğrenci sınıfının önünde, uygun sınırlar içinde istediğini söyleyebilir veya yazabilir; bir grup meslektaşa ve uzmana hitap etmek oldukça farklı bir deneyimdir.

En iyi danışmanların en çok araştırma yapan ve yazanlar olduğunu iddia etmiyoruz. Danışmanlarda mükemmellik ile ilgili değişkenler, böyle bir sonuca varmak için çok karmaşıktır. Buradaki nokta, belirli bir öğretim üyesinin muhtemelen kişisel olarak araştırma ve yazma yaptığı için daha yetkin bir danışman olacağıdır.

Aslında bu konuda o kadar güçlü hissediyoruz ki, genel fakülte içinden araştırma danışmanlarının atanması için kriterlerden birinin yüksek kaliteli araştırma ve yazma kanıtı olmasını öneriyoruz. Bu tür kanıtların akranlar tarafından değerlendirilmesinin bazılarının önerebileceği kadar zor olacağına inanmıyoruz.

 

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir