İstemleri Yazma – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Bildirimler

Eğer belirli bir türde geri bildirim arıyorsanız, neden bunu istemiyorsunuz? Beklediğiniz veya ihtiyacınız olan geri bildirimi alamadığınız için hayal kırıklığına uğradıysanız, en azından neye ihtiyacınız olduğunu düşündüğünüzü yöneticinize söylemelisiniz. Elbette, alacağınızın garantisi yoktur, ancak en azından sözünüzü almış olacaksınız ve ardından gelen tartışma size ve yöneticinize ne yapmaya çalıştığınızı netleştirebilir.

Bazı öğrenciler ‘istedikleri’ bir şey sorarlarsa süpervizörün güceneceğinden korkarlar. Bu doğru olabilir. Sorunu nasıl gündeme getirdiğinize ve ne ‘istediğinizi’ nasıl sorduğunuza bağlı olabilir. Bu tür tartışmalar için sözlü ve sözlü olmayan becerilerinizi geliştirmeyi düşünebilirsiniz.

Aslında, çoğu öğrenci için yeni bir tartışma türüdür. Araştırmanız sırasında kesinlikle ‘katılmadığınız’ konular olacağından, bunu daha sonra değil, daha erken çözmek iyi bir fikir olabilir. İki araştırmacının siz ve süpervizörünüzün üç veya altı yıl içinde her şey üzerinde anlaşmaya varmanız gerekir.

Araştırmanız sırasında öğrenebildiğiniz kadar çok şey öğrenmeye hevesli olarak öğrenen rolünü oynuyorsanız ve ‘öğrenmek’ kelimesini açıkça kullanarak öğrenen gibi davranıyorsanız, o zaman denetçilerin size adil bir şekilde yanıt vermeleri için her türlü şans vardır. istekler. Bazıları geri bildirimlerinizi geri bildirimlerine de davet edebilir.

Ancak, araştırma uzmanlığını göstermenin tek yolu yazmak değildir; yazmayı öğrenmek ve düşünmek için bir araç olarak kullanabilirsiniz: ‘Hem düşün-sonra-yaz stratejileri hem de yazarken-düşün stratejilerinin akademik yazma bağlamında faydası vardır’. Bu bölümün aşağıdaki kısımları, yazdığınız gibi düşünmek için üç stratejiyi de açıklamaktadır.

İstemleri Yazma

Bu strateji, yazmayı teşvik etmek için bir cümlenin bir parçasını veya bir soruyu kullanmayı içerir. Bazı insanlar fragmanı daha üretken bir uyarıcı olarak bulur; diğerleri için tersi doğrudur. İdeal durum, her ikisini de kullanabilmektir, çünkü her biri farklı türde bir yazı ve hatta farklı içerik de üretebilir.

Yönlendiricilerin özellikleri ve onları etkili kılan şey, kısa, doğrudan ve biçimsel olarak gayri resmi olmaları ve yazma etkinliğinin kısa olmasıdır. Bu özellikler, yazarın zihnini yazmak istediği veya yazmak istediği konuya odaklamasına yardımcı olur. Yazılı ürün ya bir fikrin geliştirilmesi ya da bir bölümün bir bölümünün taslağı ya da her ikisinin bir kısmı da olabilir.

Örneğin, en etkili ipuçlarından biri tez yazım sürecinin herhangi bir noktasında kullanılabilecek olandır: ‘Ne yazdın ve ne yapmak istiyorsun?’

Bu istem, yazarları, yapılan yazıların envanterini çıkarmaya teşvik eder ve onların kendi yazma motivasyonlarına odaklanmalarına yardımcı olur. Psikolojik olarak, yazarın “henüz yapılacak olan yazı” dağına ilişkin çarpık görüşünü düzeltme ve ona halihazırda başarılmış olanın manzarasını sunma avantajına da sahiptir.

Bitirme tezi örnekleri
Tez örneği Word
Bitirme tezi nasıl yazılır
Hazır tez indir
Yazılmış tez örneği
Tez nasıl yazılır pdf
Lisans tezi örnekleri
Lisans tezi nasıl yazılır

Bu etkilere sahip olabilecek birçok başka bilgi istemi vardır. En azından yazma pratiği sağlarlar. Bunları denedikten sonra, mevcut yazma taleplerinize uygun olarak kendi istemlerinizi yazabilirsiniz.

Bu stratejiyi test etmek için, şimdi on dakika boyunca aşağıdakilerden birine yazabilirsiniz.

• Ne yazı yazdım ve ne yapmak isterim?
• Fikirlerim nereden geliyor?
• Okuduklarım kendi görüşlerimle nasıl kıyaslanıyor?
• Bundan sonra yazmak istediğim şey . . .
• Bundan sonra ne hakkında yazmak istiyorum?

Belirli istemler özellikle işe yarar: metin oluşturan ve aynı zamanda yazma pratikleri üzerinde düşünmeyi sağlayanlar. Her yazar için on dakikalık yazı, ardından yirmi dakikalık ikili tartışmalar, her yazar için on dakikalık metin oluşturmak ve yazma pratiği sağlamakla kalmaz, aynı zamanda yazarları ve amaçlarını yeniden yönlendirir. Yazılarına stratejik bir bakış atmalarına yardımcı olur.

Serbest Yazı

Freewriting, tez yazma kurslarımda ve Birleşik Krallık’taki yayın programlarında çok başarılı olduğunu kanıtladığı için buraya dahil edildi. Özellikle tez yazımı için geliştirilmemiş ve bazı yazarlar için başlangıçta buna uygun görünmese de, tez yazarlarının yazıyı “zorlamalarına”, “kağıda bir şeyler yazmalarına” ve kendi yazılarına olan güvenlerini inşa etmelerine de yardımcı olmuştur.

Bu bazıları için paradoksal görünüyor: Bir kerede karalanmış bir yazı nasıl olur da bir tez taslağı için herhangi bir şekilde kullanılabilir? Yazılı sonuçlar çok farklı. Cevap, serbest yazmanın yazma sürecinde birkaç yararlı amaca hizmet edebileceğidir. Belki de asıl kazanç, insanların daha hızlı yazmaya başlamasına yardımcı olması ve ertelemelerini de durdurmasıdır.

Aynı zamanda yazma süreçlerini de değiştirebilir: gerçekten bir şey elde etmek için, birçok akademik yazarın yapması gerektiğini bildirdiği gibi, yalnızca büyük zaman dilimlerinde yazmak veya “tıkınırcasına” yazmak yerine, her ihtimale karşı küçük “atıştırmalıklar” da yazabiliriz. Büyük zaman dilimlerimiz tükeniyor ve daha da önemlisi, yazıyı düzenli tutmak için. Serbest yazma, bu yaklaşımı geliştirmenin de bir yoludur.

Bu yaklaşımı geliştiren Peter Elbow (1973), yazarların yazılarını geliştirmelerine, iyi ve kötü yazının niteliklerine bakarak değil, yazarların “aslında kelimeleri daha özgürce, daha açık ve net bir şekilde, ve güçlü bir şekilde: kelimeler hakkında yargılarda bulunmayın, onları daha iyi üretin. Web sitesinde yazı yazmakla ilgili bazı ilginç notları var.

Burada tanımlanan serbest yazma biçimi, Elbow’un Birleşik Krallık yüksek öğrenimindeki izleyiciler için uyarlanmış serbest yazma tanımının bir varyasyonudur. Akademik yazının standart yapılarından ve stillerinden farklıdır. Araştırmanızla ilgili bir konuyla başlasanız da, o konu hakkında sürekli yazmanıza da gerek yoktur. Konuları da değiştirebilirsiniz.

Konulara farklı açılardan yaklaşabilirsiniz. İsterseniz başladığınız yere geri dönebilirsiniz. Birçok yazar bunun cümle içinde beyin fırtınası yapmak gibi olduğunu söylüyor. Tek şart, yazmaya devam etmenizdir. Gözden geçirmek, düzenlemek, puanlamak için durmayın. Beş dakika boyunca devam edin ve beş dakika dolduğunda da durun.

akademi222 takımı

Biyografinin Tamamını Gör