Araştırma Kriterleri – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Ödev, Proje, Tez, Rapor, Essay, Makale Yaptırma *** Ödev, Proje, Makale, Essay, Tez yaptırma, ve diğer talepleriniz konusunda yardım almak için bize mail adresimizden ulaşabilirsiniz. *** bestessayhomework@gmail.com *** Makale yazdirma fiyatları, Parayla makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, İngilizce Makale yazdırma, Profesyonel Makale Yazımı, İngilizce makale yazma siteleri, Makale yazdirma fiyatları, Essay Sepeti, Essay Sepeti ekşi, Bilkent Essay Yazdırma, Essay yazma sitesi, İngilizce essay yazanlar, İngilizce essay yazdırma, Essay ödevi, Üniversite ödev YAPTIRMA, İşletme ödev YAPTIRMA, En iyi ödev YAPTIRMA sitesi, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Dış Ticaret ödev YAPTIRMA, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum, bestessayhomework@gmail.com *** 0 (312) 276 75 93

Araştırma Kriterleri – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

6 Kasım 2022 Bilimsel araştırma ödevi örnekleri Bilimsel araştırma örnekler Bilimsel Araştırma Teknikleri PDF 0
UYGULAYICI MODEL

Araştırma Kriterleri

Kriterler, eylemlerin ve sonuçların doğası ve kalitesi hakkında haklı açıklamalar yapmak için kullanılabilir. Bu şekilde, araştırmadaki eylem protokolü, hangi araştırma faaliyetlerinin hangi sırayla belirli bir istenen (araştırma) sonuca yol açabileceğini belirtir.

Bu, kişinin eylemlerinde nedensellik olduğunu varsayar. Araştırmacı – seçilen bir metodoloji vb. çerçevesinde uygun yöntem ve teknikleri kullandığı sürece, sonuç “geçerli” temel veya uygulamalı bilgi olacaktır. Farklı amaçlar için belirli metodolojileri kullanmak, insanlar için uyumak, yemek yemek ve nefes almak gibi herhangi bir bilim alanı için normaldir.

Bu nedenle, metodoloji (herhangi bir) bilimsel eylemin merkezi olarak düşünülmelidir. Metodoloji testini geçmeyen her şey bilim dışı kabul edilecek ve göz ardı edilebilecektir. Bu itibarla, metodolojik olarak doğrulanabilir bir şekilde üretilen bilgiye ‘bilimsel onay’ niteliği verilecektir.

Kasıtlı olarak naif olmanın dışında, yukarıdaki metodoloji tanımı, konulara oldukça basit ve yanlış bir bakış açısıdır. Anlamı ve dolayısıyla metodolojinin kapsamını yalnızca araştırma yürütmeye odaklanan belirli bir eylem biçimine daralttığı için natüreldir.

Dolaylı olarak bu, yalnızca bir (bazen baskın olan) metodolojinin bir tür “herkese uyan tek beden” yaklaşımı olduğunu varsayar. Daha önceki bölümlerde durumun böyle olmadığı gösterilmiştir. Metodolojiyi bağlama dayalı bir araştırma tasarımına kaydetmek, araştırmacının hareket etme özgürlüğünü gösterir.

Bu hareket özgürlüğü, özellikle çok yöntemli bir bakış açısıyla hareket eden araştırma çerçevesinde fark edilir hale gelir. Ayrıca, metodolojinin yalnızca araştırma yapmaya odaklandığı varsayımı, metodolojinin eylem için bir kılavuz olmasının temel anlamını arka plana ittiği ölçüde yanlıştır.

Daha geniş bir açıdan metodoloji, farklı eylem “aileleri” türlerinin sistematik analizi ve anlaşılması olarak görülmelidir. Daha spesifik olarak, metodoloji hakkında daha geniş bir anlamda düşünmek, belirli bir soru veya soruların neden, nasıl ve neden olduğunu ve ayrıca belirli bir metodolojinin veya hatta bir düşünce okulunun amaçlarını ve araçlarını araştırır. Bu şekilde tanımlandığında, kapsam ve derinlik açısından ilk düşünüldüğünden sonsuz derecede daha zengindir.

Bu bölüm, metodolojiyi bu daha geniş perspektiften ele alıyor, ancak yine de kendimizi organizasyonlarla sınırlandırıyoruz. Metodolojinin her zaman araştırmacının münhasır sorumluluk evrenini oluşturmadığını, yapılanma, yani organizasyonlardaki insanların eylemlerini değiştirmeyi içerdiğini düşündüğümüz açık olmalıdır.

Bu şekilde, metodoloji açıkça burada örgütlenmeye odaklanan bir eylem teorisi olarak kabul edilir. Metodolojiye ilişkin bu geniş perspektif, farklı organizasyonel ortamlarda ‘uygun’ araştırma yürütmeyi içerebilir, ancak aynı zamanda bir organizasyonu (kısmen veya bir bütün olarak) şekillendirmek ve tasarlamak veya belirli müdahaleleri gerçekleştirmek için ilkeleri, yönergeleri, düzenlemeleri ve araçları sağlayabilir. 

Ek perspektiflerin geçici olarak (c) “araştırma metodolojisi”ne ek olarak (a) “tasarım metodolojisi” ve (b) “müdahale metodolojisi” olarak belirtildiği bir tür üç yönlü perspektifin var olduğunu düşünüyoruz. Bu bakış açısını daha da detaylandırabilmek için “oyunculuk” üzerine bazı yorumlar yapmaya başlamakta fayda var.

İnsanların harekete geçmemesi mümkün değildir. Yatmak, oturmak, ayakta durmak ya da yürümek, konuşmak ya da hareketsiz durmak, kapıları açmak ya da kapatmak, bakmak ya da bakmaya çalışmamak: hiçbir şey yapmamak imkansız olduğu için her zaman bir şeyler yapıyorsun. Eylem, örgütlenme ve değişim anlamında, başkalarının eylemlerini de içeren süreçlerde anlaşıldığında, insanlar başından sonuna kadar, her gün belirli bir niyetle hareket ederler.


Araştırma planı örneği
Bilimsel araştırma ödevi örnekleri
Bilimsel araştırma planı örneği
Bilimsel Araştırma Teknikleri PDF
Araştırma Yöntemleri
Bilimsel Araştırma Yöntemleri
Bilimsel araştırma örnekleri
Araştırma Modelleri nelerdir


Karar harekete geçmemek olduğunda da eyleme geçmeye karar vermelidir. Oyunculuk şu anlama gelir: “aktörün (örneğin araştırmacı, danışman, çalışan, ev hanımı, yönetici ve yazar) karşı karşıya kaldığı olayların akışına kasıtlı olarak müdahale etmek. Oyunculuk yaparak, aktörler eğilir. 

Oyunculuk, örgütler olarak adlandırdığımız belirli bir sosyal bağlamda gerçekleşir; eylemler tarafından ve eylemler yoluyla (yeniden) üretilendir. Burada en sorunlu olanı, eylemin kendisidir, çünkü oyunculuk farklı biçimler ve biçimler alabilir ve ayrıca kasıtlı olarak eylemde bulunmama da eylemin bir tezahürüdür.

İnsanlar, eylemleri ve başkalarıyla etkileşimleri içinde ve yoluyla kendi (sosyal) çevrelerini (yeniden) inşa eder ve (yeniden) üretirler. Çevre, insanların ve eylemlerinin ortak üretimi olarak yaratılır. Bağlamın doğası gereği sosyal olmadığı ve istikrarlı, belirsiz olduğu varsayılırsa, insan etkileşimi anlaşılmaz olma riskini taşır.

Herhangi bir sosyal çevre belirsizdir, çoğuldur ve her şeyden önce sosyal-dinamiktir. Oyunculuk, elde etmek için o ortamı organize etmeye, üzerinde etkide bulunmaya yönelik kasıtlı bir girişimdir.

Araştırma metodolojisi perspektifinden örgütlenme, ürettiğimiz ve eylemimiz sırasında ve eylemimiz sayesinde görevler, hırslar veya sorunlar olarak (yeniden) keşfettiğimiz bu organizasyonları gözlemlemeyi, incelemeyi, değerlendirmeyi ve müdahale etmeyi içerir.

Niyetlere dayalı bir eylemler ve etkileşimler demeti olarak görülen örgütlenmenin kendisi, bireysel veya (kasıtlı olarak seçilmiş) kolektif bir perspektiften gerçekleşebilir. Bu perspektiften bakıldığında örgütlenme, temel sosyal-dinamik karakterinin bir sonucu olarak sürekli değişecek ve sürekli değişime tabi olacaktır. Örgütlenme asla durmaz.

Etki (neden-sonuç varsayımı), etki (etki), dayanıklılık, zaman ve genel tutarlılık gibi belirli şeylere dikkat ederek talepleri düzenlerken izlenmesi gereken yol. Aynı zamanda bu, bireyin kendi rol ve konumunun bir kavramsallaştırma biçimini gerektirir ve üstlenir. Kasıtlı seçimler yapmak tipik olarak insani bir şeydir.

Seçmek, bir şeyler yapmak ve başka şeyler yapmamak demektir. Belli bir niyetle hareket etmeyi gerektirir. Bu şekilde, ‘seçmeme’, belirli bir ‘seçme’ biçimi olarak da düşünülebilir. Belirli bir yön veya hedef için bir seçim yapmak, kişinin organize edileni yaratma ve sürdürme konusundaki kendi eyleminin niyetini ayırt etmek için kendi etkisine dair bir içgörü gerektirir.

Bu, yalnızca ‘kuruluş’ ve onun işlevsel gereksinimleri ile ilgilenmesi gerekmeyen, aynı zamanda daha geniş anlamda her bir kişinin yeteneklerini, yeteneklerini ve yeteneklerini dikkate alan bir örgütlenmedir.

Bu açıdan, gelişme ve öğrenme, yeni bilgi ve beceriler edinme süreci, kişisel bir eylem repertuarının geliştirilmesi olarak düşünülebilir. İnsanların çoğunlukla deneme yanılma yoluyla öğrendikleri ve böylece kendi yeteneklerinin ve eylemlerinin sınırlarını ve daha sonra belirli bir ortamın organizasyon içinde veya dışında (yeniden) inşası üzerindeki (sınırlı) etkilerini keşfettikleri eylemde bulunur. 

 

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir