Değişiklikler ve Düzeltmeler – Tez İncelemesi – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Karar Verme Kuralları: Aday Odadan Çıkmalı Mı?

Ne yazık ki bu, yüksek dereceli sınavlarda başka bir gri alandır. Akademik dünyada, sınavın sonunda, sınav görevlileri ‘nihai’ sonucu tartışırken (ve sonra tekrar davet edildiklerinde) adayların odayı terk etmeleri gerektiğine dair uzun süredir devam eden bir gelenek olsa da, bunun farkında değilim. Bu, ‘bir sorun’ olduğu durumlar dışında düzenli olarak oluyor.

Dolayısıyla, bu, adayların prosedürel tutarlılık eksikliği nedeniyle gereksiz yere travma geçirebilecekleri başka bir durumdur (viva’nın başlangıcında sonucun açıklanması uygulamasına benzer). Bir kez daha, en gereksiz yere paniğe kapılanlar, geçen ancak sadece sınav görevlileri bu protokole inandıkları için dışarı gönderilenler.

Bu uygulamaya ilişkin net, ülke çapında yönergeler ve prosedürler bulunmadığından, sınav görevlilerinin standart uygulamanın ne olduğunu öğrenmek için inceledikleri bölüm ve/veya kuruma danışmalarını tavsiye ederim. Bir sorun olmadıkça adayları göndermek normal değilse, ancak sınav görevlileri yine de bunu yapmak istiyorsa, adaya sınavın başında tavsiyede bulunmak ve bunun mutlaka anlamına gelmediğini açıkça belirtmek nezaket olacaktır.

Bir kez daha, bunu yapacak en iyi kişi bağımsız bir başkan veya herhangi bir başkan atanmamışsa iç denetçidir. Bazı kurumların bu prosedürü standart hale getirme sürecinde olabileceğinden (umulmaktadır) dolayı, kontrol pilotlarına bu noktada Kontrol Pilotlarının El Kitaplarını kontrol etmeleri tavsiye edilir.

Değişiklikler ve Düzeltmeler: Netliğin Sağlanması

Daha önce de belirtildiği gibi, adayın yanı sıra birisinin sınav süresince gerekli herhangi bir değişiklik ve düzeltme hakkında not tutması son derece arzu edilir. Aşağıdaki örneklerin gösterdiği gibi, çoğu kurum bu noktada sınav görevlilerine çok katı yönergeler verir.

Birmingham Üniversitesi

Bu form, tezde küçük veya büyük düzeltmeler veya yeniden sunum içeren bir tavsiyede bulunulan tüm durumlarda doldurulmalıdır. Her bir sınav görevlisi adaya rehberlik etmek için çalışma hakkında yorumlar sağlamalı ve ayrıca raporla birlikte adaya iletilebilecek düzeltmelerin (uygunsa ayrı bir sayfada) net bir açıklamasını sağlamalıdır.

Lancaster Üniversitesi

Ek çalışmanın gerekli olduğu (ve çoğu öğrencinin en azından bazı düzeltmeler yapması gerektiği) durumlarda, sınav görevlileri (i) tavsiyelerinin tam olarak ne olduğunu ve bunu neden yaptıklarını ve (ii) çalışmanın niteliğini ve ölçeğini açıkça belirtmelidir. ve izin verilen süre. Mümkün olan en kısa sürede ve on iş günü içinde, sınavdan sonra yapılacak çalışmanın daha ayrıntılı bir yazılı özetini sağlamak dahili inceleme görevlisinin sorumluluğundadır. Özet ya derste öğrenciye ya da ders sonrası danışmanına verilmelidir (bir nüshası kayıtları için Lisansüstü Çalışmalar Ofisi’ne gönderilmelidir).

Yöktez
Tablolar intihale girer mi
Turnitin
Neler intihale girer
Tezde intihal cezası
Google tez arama
Turnitin hileleri
Tez benzerlik oranı kaç olmalı

Bu alıntıların ifadesinden de anlaşılacağı gibi, kurumlar tezle ilgili her türlü şikayet veya eleştiriden kesinlikle sınav görevlilerini sorumlu tutmaktadır; Bir şeyin yanlış olduğuna inanıyorsanız ve değişmesi gerekiyorsa, bunun nasıl başarılacağına dair çok özel talimatlar vermekle yükümlüsünüz, neredeyse değişikliği kendiniz oluşturacak kadar (hissedebilirsiniz).

Söylemeye gerek yok ki, bu gereklilik, bir esere ilişkin glib ve belirsiz eleştirilerde bulunan sınav görevlilerine karşı ciddi ve muhtemelen yararlı bir caydırıcıdır. Bununla birlikte, birçok sınav görevlisi yetersiz ve/veya belirsiz talimatlar vermekte ısrar ederek hem adayı hem de süpervizörü endişeli yorumlama göreviyle baş başa bırakmaktadır. Ayrıca, viva öncesi raporda belirtilen ana noktaları basitçe yeniden üretme ve bunların viva tartışması ışığında nasıl değiştirilmesi veya genişletilmesi gerekebileceğini göz ardı etme eğilimi de vardır.

Burada faydalı bir tavsiye, istediğiniz değişikliklerde mümkün olduğunca seçici olmanızdır. İdeal bir dünyada, çok daha önemli değişiklikler dilerseniz bile, ‘yeterince iyi’ bir tez ile adayların söz konusu çalışmayı daha titiz bir şekilde gözden geçirmelerini ve geliştirmelerini bekleyeceğiniz ileriye dönük yayınlar arasındaki farkı aklınızda tutmaya çalışın. 

Büyük bir sevk talebinde bulunmadıkça, her durumda, değiştirilmesini isteyebileceğiniz şeylerin bir sınırı olacaktır. Kapsamlı olanlardan ziyade stratejik ve semptomatik değişiklikler istemek, bu nedenle ileriye dönük mantıklı bir yoldur.

Düzeltmelerle ilgili olarak yapabileceğiniz en yararlı önerilerden bazıları şunlardır:

• tezin ve ne yapmaya çalıştığının açık ve doğru bir açıklaması olması için özetin bölümlerini yeniden ifade edin;
• yukarıdakine benzer nedenlerle tezin başlığını yeniden yazın;
• okuyucuya neyin takip edileceğini daha açık bir şekilde bildirmek için girişte değişiklik talep etmek;
• gözden kaçmışsa, metodoloji/gerekçe üzerine paragraflar ekleyin;
• mevcut gündemi yanıltıcıysa, her bölümün vurgusuna yeniden odaklanmak için bölümlerin açılış paragraflarını yeniden yazın;
• belirsizlik veya genelleme noktalarını çözmek için cümleler ekleyin;
• yukarıdakine benzer nedenlerle dipnot eklemek;
• sonucun (veya bölümlerinin) yeniden yazılmasını isteyin.

Tüm bu öneriler, büyük bir yeniden yazmanın gereksiz görüldüğü durumlarda mümkün olduğunca su geçirmez olduğu için tezi yapma ruhu içinde yapılmıştır. Tüm kurumlar bu tür değişikliklere bir yönlendirme olmadan izin vermeyecektir, ancak çoğu şimdi veriyor.

‘Yeniden ifade etme’ ve ‘yeniden yazma’ arasındaki çizgi kuşkusuz iyi bir çizgidir, ancak sınav görevlileri birçok kurumun yukarıda ayrıntıları verilen türde değişikliklere bir ‘ara’ düzeltme kategorisi içinde izin verdiğini bilmelidir.

Gerçekten ‘küçük’ düzeltmeler, yani yazım hataları, üslup sapmaları, eksik dipnotlar, eksik bibliyografya vb. ile ilgili olarak, sözleşme, sınav görevlilerinin her birinin adaya (genellikle viva’nın kendisinde) kapsamlı bir hata listesi (genellikle bir ayrı kağıt). Bu kuralı görmezden gelmeyi ve metnin kendisinde düzeltmeleri yapmayı seçerseniz, koşacağınız eldiven de ele alınır.

Bir strateji sağlamak

Standart uygulamadan uzak olsa da – viva’nın aday için bir sınav kadar öğrenme ve kişisel gelişim için bir egzersiz olması arzu edilir. Bilimsel düşünümselliği aktif olarak destekleyen sorgulama tekniklerini geliştirmenin yanı sıra, iyi sınav görevlileri, sınavı adayın akademik kariyerlerini daha genel olarak değerlendirmeleri için bir fırsat olarak göreceklerdir.

akademi222 takımı

Biyografinin Tamamını Gör