Tezde Tür Analizi – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Ödev, Proje, Tez, Rapor, Essay, Makale Yaptırma *** Ödev, Proje, Makale, Essay, Tez yaptırma, ve diğer talepleriniz konusunda yardım almak için bize mail adresimizden ulaşabilirsiniz. *** bestessayhomework@gmail.com *** Makale yazdirma fiyatları, Parayla makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, İngilizce Makale yazdırma, Profesyonel Makale Yazımı, İngilizce makale yazma siteleri, Makale yazdirma fiyatları, Essay Sepeti, Essay Sepeti ekşi, Bilkent Essay Yazdırma, Essay yazma sitesi, İngilizce essay yazanlar, İngilizce essay yazdırma, Essay ödevi, Üniversite ödev YAPTIRMA, İşletme ödev YAPTIRMA, En iyi ödev YAPTIRMA sitesi, Parayla ödev yapma, Parayla ödev yapma sitesi, Dış Ticaret ödev YAPTIRMA, Makale YAZDIRMA siteleri, Parayla makale YAZDIRMA, Seo makale fiyatları, Sayfa başı yazı yazma ücreti, İngilizce makale yazdırma, Akademik makale YAZDIRMA, Makale Fiyatları 2022, Makale yazma, Blog Yazdırma, Blog Yazdırmak İstiyorum, bestessayhomework@gmail.com *** 0 (312) 276 75 93

Tezde Tür Analizi – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

25 Aralık 2021 Tez analizi Nasıl yapılır Tez analizi örneği Tez anket analizi nasıl yapılır Veri analiz yöntemleri 0
Denormalizasyon Nedir?

Tür Analizi

Tür analizi, metni hareket adı verilen küçük anlamsal birimlere bölerek belirli bir metin türü ile bağlamı arasındaki ilişkiyi incelemek için kullanılan bir yaklaşımdır. Her hareketin, topluluk üyeleri arasında paylaşılan farklı iletişim amaçları vardır ve bu, belirli işlevlere hizmet etmek için dil kullanımıyla yansıtılır. Hareketlerin kombinasyonu, retorik söylemin yapısal kalıplarını ve yazarın iletişimsel hedeflerine dayalı sırasını ortaya çıkarır.

Swales’in (1990) tür analizine ilişkin temel ilkesi, “bir türün, üyeleri bir dizi iletişimsel amacı paylaşan bir iletişimsel olaylar sınıfını içerdiğine” işaret eder. Belirli bir metin türü, hareket adı verilen küçük anlamsal birimlere bölünebilir. Her hareketin, topluluk üyeleri arasında paylaşılan farklı iletişim amaçları vardır ve bu, belirli işlevlere hizmet etmek için dil kullanımıyla yansıtılır. Hareketlerin kombinasyonu, retorik söylemin yapısal kalıplarını ve yazarın iletişimsel hedeflerine dayalı sırasını ortaya çıkarır.

Swales, metne ve bileşenlerine, oluşturulma, yorumlanma ve kullanılma biçimine ilişkin fikir edinmek için her araştırma makalesinin giriş bölümünde tür analizi yaptı. Çalışmasından, bir Araştırma Alanı Yarat (CARS) modelini önerdi. Swales’in araştırması, bir metnin nasıl yapılandırıldığını ortaya koydu ve birçok araştırmacıyı, metinlerin akışına, hareketlerine ve kalıplarına ilişkin içgörü kazanmak için farklı türlerdeki metinleri keşfetmeye etkiledi. Model, örneğin özetler gibi bilimsel dergi araştırma raporlarının bazı kısımlarında çeşitli çalışmalarda uygulanmıştır.

Swales’in tür analizi modeli, hareket yapısı analizi, metin parçalarını belirli bir tür için prototipik iletişim amaçlarına göre sınıflandırır. Bu bağlamda, onun modeli, akademik ve profesyonel ortamlarda ana dili İngilizce olmayanlar için gerekli olan sözlü ve yazılı dilin analizine ve öğretilmesine odaklanan ESP araştırmasında bir çerçeve olarak kullanılmıştır.

Benzer şekilde, Bhatia (1991) için tür analizi, yalnızca kullanılabilir biçim-işlev bağıntılarını ortaya çıkarmakla kalmayıp aynı zamanda ESP uygulayıcılarına yardımcı olabilecek, dil kullanımının belirli alanlarındaki bilginin bilişsel yapılanmasını anlamamıza önemli ölçüde katkıda bulunan analitik bir çerçeve olarak tür analizidir. Uzmanlaşmış akademik veya meslek alanlarında istenen iletişimsel sonuçların elde edilmesi için potansiyel olarak önemli uygun faaliyetler tasarlamak.

Bu anlamda tür analizi yalnızca pedagojik potansiyele sahip değildir, aynı zamanda belirli bir türdeki iletişim sürecini de aydınlatabilir. Böylece tür analizi, gramer anlayışlarını ilgili sosyo-bilişsel ve kültürel açıklamalarla birleştirir. Yüzeysel düzeyde dilsel formlardan ziyade kullanımdaki dili açıklamayı amaçlar.


Tez analizi örneği
Tez analizi Nasıl yapılır
Tez anket analizi nasıl yapılır
Veri analiz yöntemleri
Makale ve Tez incelemesi nasıl yapılır
SPSS Tez analizi
Tez istatistik fiyatları
Araştırma yöntemleri Tez örnekleri


Swales (1990), metinlerin, her birimin hizmet ettiği iletişimsel amaca bağlı olarak birimlere ayrıldığını veya “hareket ettiğini” öne sürer. Hareket, “yazılı veya sözlü bir söylemde tutarlı bir iletişim işlevi gerçekleştiren söylemsel veya retorik bir birim” olarak tanımlanır.

Swales ayrıca, ESP tür analizindeki bir hareketin, bir metindeki hareketin işlevsel rolünün tanınmasıyla tanımlandığını da ekler. Bir hamlenin tanımlanması sadece bir cümlenin veya paragrafın sınırlarını içermez. Her hareket, birlikte düşünüldüğünde belirli bir iletişim amacına hizmet eden birkaç cümle veya paragraftan oluşabilir.

Hareketlerin alt amaçları, nihayetinde türün genel iletişim amacını ve retorik yapısını şekillendirir. Bir türe ait metinlerdeki hareketlerin ayırt edici organizasyonu, “kendi kimliğini sağlayan ve onu diğer türlerden ayıran şeydir”.

Örneğin, Swales (1990), retorik hareket analizi çerçevesini uygulayarak araştırma makalesi girişlerini inceledi. Analiz, şu anda Araştırma Alanı Yarat (CARS) modeli olarak bilinen, araştırma makalesi girişlerinde meydana gelebilecek hareketleri, yani onların retorik tür yapısını tanımlayan modelle sonuçlandı.

Model ayrıca araştırma makalesi girişlerinde bulunan hamleler içindeki adımları (yani yazarların bir hamlenin iletişimsel amacına ulaşmak için bir türde kullandıkları seçenekler) tanımlar. Bir türdeki hamleler ve adımlar işlevlerine (yani iletişimsel amaç) göre tanımlandıktan sonra, analiz genellikle türün amaç(lar)ının bazı dilsel gerçekleşmelerinin araştırılmasıyla tamamlanır.

Bunlar, zamanların, fiillerin, seslerin veya zamirlerin kullanımı gibi hareketleri karakterize eden dilsel özellikleri içerir. Hareket/adım analizi ve sözlüksel dilbilgisi analizinin bu şekilde bütünleştirilmesinin amacı, aynı türe ait metinlerde hareketlerin dilsel olarak nasıl oluşturulduğunu yakalamaktır.

CARS modelinde , araştırma makalesi girişlerindeki tipik hareketler, ilk olarak her hareketin iletişimsel amacına dayalı olarak tanımlanmıştır. Bu hamleler şunları içerir: “bir bölge kurmak” (1. hamle), “bir niş oluşturmak” (2. hamle) ve “nişi işgal etmek” (3. hamle). Swales, tanımlanan hareketler içinde, örneğin 2. hamledeki “boşluk belirtme” adımı veya “bilinenlere ekleme” adımı gibi hareketleri oluşturan adımları ayırt eder.

Sözlü-dilbilgisel özelliklerin daha fazla analizi, raporlama fiillerinin sıklığı (örn., göster, talep) gibi farklı özellikler araştırılarak yapılmıştır. Swales ayrıca araştırma makalesi girişlerinin yazarlarının farklı atıf biçimlerini nasıl kullandıklarını ve belirli bir biçimi diğerine tercih etmelerinin nedenlerini de inceledi.

Swales’in (1990) araştırması, bir metnin nasıl yapılandırıldığını ortaya koydu ve birçok araştırmacıyı, metinlerin akışına, hareketlerine ve kalıplarına ilişkin içgörü kazanmak için farklı türlerdeki metinleri keşfetmeye etkiledi. Model, örneğin özetler, girişler, sonuçlar ve tartışma ve tam bilimsel dergi araştırma raporları gibi bilimsel dergi araştırma raporlarının bazı bölümlerinde çeşitli çalışmalarda uygulanmıştır.

Anthony (1999), yazılım mühendisliği makalelerindeki girişlerin yapısını anlamak için CARS’ın nasıl uygun şekilde kullanılabileceğini araştırdı. Sonuç olarak, çalışmada kullanılan 12 corpora’ya uyacak şekilde değiştirilecek modelde üç adım vardır. Özellikle, gereksiz bulunan adımlar vardır; girişte CARS’ta bahsedilmeyen tanımlar var; ve çalışmanın uygulanabilirliği ve yeniliği ile ilgili değerlendirmeler bulunmaktadır (araştırma değerlendirmesi olarak adlandırılan ve Hareket 3-Nişi İşgal Etme’de yer almaktadır).

Samraj’ın (2002) Wildlife Behavior and Conservation Biology tanıtımlarını kullanarak yaptığı çalışmada CARS modeli de uyarlanmıştır. Bulgular, önceki araştırmanın maddelerinin gözden geçirilmesinin (CARS’ta Adım 1-3) yalnızca ilk harekette gerçekleşmediğini, boşluk belirtme (2. Hareket) veya hedef belirleme (3. hamle) gibi diğer adımlara yerleştirilebileceğini göstermiştir. . Bu nedenle, Samraj önceki araştırmanın Gözden Geçirme öğelerini kaldırmayı (Hareket 1) ve girişin herhangi bir adımına yerleştirilebilecek “bağımsız alt adım” olarak olmasını önerir.

 

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir