Araştırma Danışmanı – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Araştırma Danışmanı

Tipik olarak T/D komitesine de başkanlık eden araştırma danışmanı bu tartışmanın başlangıç ​​noktasıdır. Daha yaygın uygulama, öğrencilere araştırma danışmanı seçiminde bir miktar söz hakkı vermek olduğundan, bu bireyin ne yapması gerektiğini ve ilgi alanlarını ve karşılaştırılabilirliğini değerlendirmek için potansiyel araştırma danışmanlarıyla nasıl yapıcı iletişim kurulacağını bilmek de değerlidir.

DANIŞMAN FONKSİYONLARI HAKKINDA ÖĞRENME

Danışman, T/D çalışması sırasında öğrencinin okul hayatındaki en önemli kişidir. Ayrıca, üniversite yayınları, bir araştırma danışmanı bulma girişiminin çoğunun öğrenciden gelmesi gerektiğini tekrar tekrar vurgulamaktadır. Bunun bir nedeni, öğretim üyelerinin kendi özel ilgi alanları veya belirli ideolojik veya araştırma gündemleri doğrultusunda öğrencileri “satıyor” olarak görülmek de istememeleridir. Diğer bir neden de, bir danışman seçmenin, araştırma için bir konu seçmeye sıkı sıkıya bağlı olma eğiliminde olmasıdır. Bu ilişki bu bölümde belirtilmiştir, ancak konu seçiminin ayrıntıları daha da detaylandırılmıştır.

Potansiyel Danışmanlarla Konuşmaya Başlamak

Danışman seçimine gösterilen özen yadsınamaz. Burada yapılacak bir hata felakete yol açabilir. Yine de öğrenciler, belki de özellikle yeni öğrenciler, kendilerine rehberlik edecek çok az deneyime sahip, kendilerini karmaşık bir sosyal ve akademik durumda bulurlar. Başlamak için mükemmel bir yer, diğer öğrencilerle, özellikle akademik programda deneyimli ve belki de tez veya tez sürecinde iyi olan öğrencilerdir. Deneyimli öğrencilere danışmanları, güçlü ve zayıf yanları, sahip oldukları danışman sayısı ve başarılı bir şekilde tamamlamaya kadar danışmanları görme kayıtları hakkında da sorular sorun.

Ayrıca, kütüphane araştırmasında biraz zaman, potansiyel danışmanların neleri ve nerede yayınladığını size söyleyebilir. Akademik program alanınızdaki konulara ve ilginizi çeken araştırma alanına ve potansiyel danışmanlara odaklanan arama stratejileriyle de başlamayı deneyin.

Araştırma kütüphanecisi burada elbette çok yardımcı olabilir, ancak kendi başınıza başlayabileceğiniz bazı yerler Academic Search Elite, MLA (Modern Language Association) International Bibliography, Public Affairs International, Science Citation Index, Social Citation Index ve saire. Bu size uzmanlık alanları ve bahsedilen bilim adamlarının çalışmalarının kalitesi hakkında bir şeyler söyler. Çalışmanın kalitesinin bir başka göstergesi, akranlar tarafından ne sıklıkta alıntı yapıldığıdır ve veritabanlarının çoğu size bu bilgiyi verecektir. Tüm bu bilgiler araştırma kitaplığınızda mevcuttur ve çoğu durumda, kitaplığın çevrimiçi kaynaklarına erişim yoluyla ev bilgisayarınızda bulunur.

Birçok öğretim üyesinin, potansiyel danışmanlar olarak kendileri hakkında çok sayıda bilgi sağlayacak ana sayfaları vardır. Birçok öğretim üyesi, akademik programlarına veya bölümlerine ek olarak, üniversitedeki bir dizi başka akademik merkezle (örneğin, Latin Amerika Çalışmaları Merkezi, Onur Koleji veya Uluslararası Eğitim Çalışmaları Enstitüsü) bağlantılıdır.

Bu bağlantıları araştırmak, bir öğretim üyesinin geçmişi, uzmanlık alanı, araştırma ilgi alanları ve başarıları hakkında çok fazla bilgi sağlayabilir. Ayrıca, fakülte akademik geçmişleri ve uzmanlık alanları genellikle üniversiteleri tarafından basılı veya çevrimiçi olarak da yayınlanır.

Tez danışmanı olma şartları
Tez danışmanı Nedir
Tez danışmanlığı ücreti
Tez danışmanı şikayet
Tez danışmanı görevleri
Tez danışmanlığın etik sorumlulukları
Yüksek lisans tez danışmanlığı
İlgilenmeyen tez danışmanı

Uygun bir danışman bulmanın bir başka yolu da mezun olan öğrencilerin tezlerini ve tezlerini okumaktır. Elbette öğrencilerin mezun olmuş ve tezlerini tamamlamış olmaları zaten iyiye işarettir. Üniversite kütüphaneleri genellikle tezlerin kopyalarını kataloglar. Bunları okuyun ve danışmanların, komite üyelerinin adlarını ve tezin akademik alanını arayın.

Normalde, öğretim üyeleri ilgi alanlarını öğrencilerle konuşmaktan memnuniyet duyarlar. Bu tür tartışmalar, öğrenciler tarafından ileri eğitime kabul edildikten hemen sonra başlatılmalıdır. Görüşmelerin kayıtları tutulmalıdır. Araştırma danışmanı için tam olarak doğru olmayan öğretim üyeleri, daha sonra komite üyeliği veya belirli T/D sorunları üzerinde istişare için iyi seçimler olduğunu da kanıtlayabilir.

Öğrenci bir öğretim üyesine yaklaşmadan önce konuşacak bir şey olduğundan emin olmalıdır. Bu, kısa bir gündem planlamayı gerektirir. Başlamanın bir yolu, öğretim üyesinin en son yayınlarından bir veya ikisini okumaktır. Öğretim üyesinin daha fazla bilgi ihtiyacına veya saldırdığı konuyu tam olarak çözmeyen önceki araştırmalara dikkat çektiği yerleri de arayın.

Konuşmayı açmak için bu referansları kullanın; öğretim üyesinin tanıdığı birinin bu bilgi boşluklarını kapatmak için araştırma yapıp yapmadığını sorun. Başka hiç kimse yapmıyorsa, soru veya sorularla ilgili bir teklif geliştirmeye çalışabileceğinizi önerin. Siz de, konu(lar) hakkında geliştirdiğiniz birkaç ilk taslak araştırma sorusu veya hipotezi ile hazır olun, ancak ne öğrencinin ne de öğretim üyesinin bunların nihai formda olmasını beklemediğini kabul edin. En önemli nokta, görüşmeye hazırlanmak için ciddi bir çaba sarf edildiğini ve öğrencinin girişimin sorumluluğunu üstlendiğini de göstermektir.

Yine de bu yaklaşımın üçüncü bir etkili varyasyonu, öğretim üyesinin yönlendirmesi altında yakın zamanda tamamlanan T/D’leri incelemektir. Akademik ve profesyonel T/D’lerin çoğu, daha ileri araştırmalar için çıkarımlarla ilgili bölümler içerir. Aynı derecede önemli olan, onları onaylayan öğretim üyeleri, önerilen soruşturmaların uygunluğunu ve önemini zaten zımnen kabul etmişti. Yabancı öğrenciler, diğer yabancı öğrencilerle başarılı bir şekilde çalışmış veya güçlü bir uluslararası bileşene sahip çalışmalar yürütmüş veya yönetmiş danışmanlar da arayabilir.

Danışman seçimine başlamanın bir parçası olarak, öğrenciyi gecikmeden iki şey daha yapmaya teşvik ediyoruz. Birincisi, yerel okul veya bölümün araştırma danışmanı seçimiyle ilgili sahip olduğu herhangi bir politika, beyan veya prosedürü elde etmek, dikkatlice incelemek ve takip etmektir. Diğeri, bu bölümün geri kalanını dikkatli bir şekilde okumaya zaman ayırmak ve en azından daha sonra çalışılacak alanları belirlemek için kitabın geri kalanını gözden geçirmektir. Yazıdaki önerilerin, öğrencinin önemli ilk adımlarından en iyi şekilde yararlanmasına yardımcı olması da amaçlanmıştır.