Tez ve Yaratıcı Projeler – Tez Hazırlatma – Tez Yaptırma – Tez Yaptırma Fiyatları – Tez Örnekleri – Ücretli Tez Yazdırma – Tez Yaptırma Ücreti

Profesyonel Doktoralar

Profesyonel doktoralar, araştırmayı öğrencinin mesleki uygulamasına yerleştirir. Uygulama ile ilgili kaygılar üzerinde durulduğundan, araştırma kendi organizasyonu içinde yapılabilir. Bu araştırma türü en çok tıp, eğitim, mühendislik, sosyal hizmet ve işletme gibi alanlarda kullanılmaktadır.

Araştırma ve tez, mesleki uygulama ve akademik teorilerden elde edilen bilgileri bir araya getirir ve öğrencilerin her ikisine de katkı sağlamaları beklenir.

Profesyonel bir doktorayı tamamlamak için öğrencilerin araştırma yapmaları gerekir, ancak profesyonel doktora tezi bir monograf, bir portföy veya bir dizi yayınlanmış rapor dahil olmak üzere birçok biçimde olabilir. Yayınlar, her üniversitenin veya bölümün düzenlemelerine bağlı olarak tek yazarlı veya ortak raporlar olabilir.

Profesyonel doktoranın avantajı, araştırmanın öğrencinin çalışma hayatını tamamlamasıdır. Araştırmanın kişisel olarak anlamlı olması muhtemeldir, bu da tamamlama oranlarını teşvik eder. Profesyonel doktora ile ilgili temel dezavantajlar, araştırma ve yazma sürecinde çıkar çatışmaları ve etik gerilimlerin ortaya çıkabilmesidir.

Mesleki deneyime sahip olanlar için, öğrenci rolünü üstlenmek hem iş hem de akademik çevrenin normal sınırlarını bulanıklaştırır. Her iki rolün gerekliliklerini yerine getirmek belirli bir hassasiyet düzeyi gerektirebilir.

Ayrıca, bir araştırmacı olarak öğrenciler, organizasyonlarını kötü bir ışık altında gösteren bulguları ortaya çıkarmakta tereddüt edebilirler. Bu bulguların ortaya çıkarılması, öğrencinin tez savunmasının ötesinde devam eden profesyonel kariyeri üzerinde olumsuz ve kalıcı bir etkiye sahip olabilir. Bununla birlikte, profesyonel doktora, teori/pratik ayrımını araştırmak ve köprülemek için gerçek bir dünya uygulaması sağlayabilir.

Tez ve Yaratıcı Projeler

Güzel Sanatlar Yüksek Lisansı (MFA) uzun zamandır sanatçılar ve yazarlar için bir terminal derecesi olarak kabul edildi. Genellikle edebiyat, yaratıcı yazarlık, tiyatro, müzecilik ve medya sanatları gibi sanatla ilgili alanlarda eğitim veren ve çalışanlar, sanatta doktora yapmadılar ve sanat okullarında öğretmenlik pozisyonu elde etmek için diplomaya sahip olmaları gerekmedi. 

Çalışmalarına devam etmek isteyenler, doktora derecesine sahip programlara kaydoldular. Ancak sanat üniversitelere girdikçe, fakülteler ve burs veren kurumlar yaratıcı araştırmayı neyin oluşturduğunu tartışmaya başladılar. Akademisyenler üretime dayalı bir doktora tezinin neler içerebileceğini sormaya başladılar. Bir sanat eserine eşlik eden yazılı bileşenin formatı, hedefleri ve amacı hakkında canlı ve devam eden tartışmalar vardır.

Avustralya’da ve diğer bazı ülkelerde, üretime dayalı bir tezin yazılı bileşenine “tefsir” denir. Yaygın olarak kullanılan üç yorum modeli vardır: bağlam modeli, yorum modeli ve araştırma sorusu modeli.

Bağlam modeli, üç model arasında en geleneksel olanıdır ve öğrencilerin önce uyumlu bir sanat eseri oluşturmasını ve ardından onu daha geniş sanat dünyasına bağlamsallaştıran ve konumlandıran bir belge yazmasını gerektirir.

Tez “öğrencinin kendi tezinin yaratıcı veya üretim bileşenini geliştirdiği tarihsel, sosyal ve/veya disipliner bağlam(lar)ın provasını yapar”. Yaratılış pratik olarak görülürken yazılı bileşen eşlik eden teori olarak kabul edilir.

Yorum modeli, öğrencinin çalışmayı oluşturmak için geçtiği süreci tanımlar ve teori/pratik ayrımını korur. Araştırma sorusu modeli, aynı soruyu üretim ve yazılı bir bileşen aracılığıyla bağımsız olarak araştırır ve her bileşen tek bir soruyu yanıtlamak için farklı bir dil kullanır.

Birlikte, iki parça uyumlu bir bütün oluşturur. Bu modelin öncülüne ve liyakatine katılsam da, bir sanatçının/bilim adamının iki dile hakim olmasını gerektiren aşırı miktarda çalışma gerektirdiğine inanıyorum. Sanat eserinin veya yaratıcı çabanın kendi başına ayakta durma gücünü reddeder.

Tefsirlerin amaçları ve kullanımıyla ilgili sorularımda yalnız değilim. Öğrencilerin, yaratıcı çalışmalarını yazarak doğrulamaları gerekip gerekmediğini sorguladıklarına dikkat edin. Alternatif ve sanat temelli tezleri savunanlar bu konuyu ele alıyor.

Tez projesi örneği
Drama tez örnekleri
tübitak proje-ornekleri pdf
Tez YÖK
BAP yüksek lisans tez projesi
Tez Arşivi
Google tez arama
tübitak 1002 proje-ornekleri pdf

Alternatif Formlar

Her ikisi de eğitim araştırmalarında lider olan Howard Gardner ve Elliott Eisner, 1996 Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği konferansında, “Romanlar eğitimde doktora tezleri olarak sayılmalı mı?” sorusunu tartıştılar.

Olumlu olduğunu savunan Eisner, tartışmayı kazandı ve 1999’da tez olarak ilk roman çıktı. Kuzey Amerikalı eğitimciler sanat temelli araştırmalar hakkında teoriler üretmeye başladılar ve bu yöntemi savunan kitapların çoğalmasıyla sonuçlandı. Çizgi romanlar, filmler, oyunlar ve diğer çeşitli biçimler artık tez olarak kabul edilmiştir.

Geleneksel olmayan bir tez dedikleri şeyi yazmayı düşünen öğrencilere bir uyarı ile. Geleneksel olmayan bir tezin, disiplin geleneğinde yazılmış bir tezden daha fazla öğrenci gerektirdiği konusunda uyarıyorlar ve bu çabayı üstlenmeyi seçen öğrenciler, zaten zorlu bir görevi daha da zorlaştırıyor.

Örneğin bir roman yazmayı seçen öğrenciler araştırmalarını iyi bilmelidirler. Ayrıca, roman biçiminin uzlaşımlarını bilmeli ve araştırma bulgularını o uzlaşımda yazabilmelidirler.

Benzer şekilde şöyle uyarlanır: “Kötü şiir, ne zenginleştirilmiş anlam oluşturma, ne de bir bilim adamının materyallerinin üstünde başarılı bir temsili hedeflerine ulaşmaz”. Biklen ve Casella ayrıca geleneksel olmayan bir tez üretmenin öğrencinin gelecekteki kariyerini etkileyebileceğini öne sürüyor. Bu tür tezlerin kişinin çalışma şansını azaltabileceği konusunda uyarıyorlar çünkü bu tezler şüpheli ve bilime aykırı görülebiliyor.

Meselenin sanatın öznel bir biçim olduğuna ve postmodern zamanlarımızda sanatın kalitesini yargılamanın zor olduğuna inanıyorum. Ayrıca, ifadeleri öğrencilerin kötü şiir yazdığını ima etmektedir. Bir öğrencinin iyi şiir yazması mümkündür ve belki de iyi şiir standart bir tezden daha fazlasını başarabilir.

Sanatın geleneksel akademik yazıdan daha geniş bir kitleye ulaşma kapasitesine sahip olduğunu unutmayın. Biklen ve Casella ile geleneksel olmayan tezi yazmanın veya çizmenin geleneksel bir tezden daha zorlayıcı ve daha fazla zaman alıcı olabileceği konusunda hemfikir olsam da, ek zorluğu üstlenmek için iyi bir neden olabilir.

Geçenlerde, tezi çizgi roman çizmenin pedagojik kapasitesini araştıran bir yüksek lisans öğrencisine danışmanlık yaptım. Tezi çizgi roman formatında sunuldu. Jacob, tezini geleneksel bir şekilde yazdı ve ardından verileri bir çizgi romana dönüştürdü. Çizgi roman, metnin üzerine ek bir katman ekleyerek okuyucunun anlayışını artırdı.

Çoğu üniversite artık tezleri çevrimiçi olarak sunmakta ve öğrencilere kendi bölümlerindeki eski öğrenciler ve dünyanın dört bir yanındaki üniversitelerden mezun olanlar tarafından yazılmış tezleri inceleme fırsatı vermektedir. Diğer tezleri incelemek için zaman ayırmak, öğrencilere alanda hangi konuların ve metodolojilerin güncel olduğu hakkında bir fikir verir.

Öğrenciler ayrıca kendi disiplinlerinde kullanılan yazı tonunu ve yapısını da not edebilirler. Bir tez formatı seçerken danışman desteğine sahip olmak akıllıca olacaktır. Ek olarak, bir tez hazırlamak için harcamak istedikleri zamanı göz önünde bulundurmak ve geleceğe yönelik hedeflerini yansıtmak, bir tez formatı seçiminde önemli unsurlardır.

Yenilikçi formatlar, gelenek tezlerinden daha fazla zaman gerektirir, ancak öğrenciler bu zorluğu üstlenmek isteyebilirler. Öğrenciler tezlerini sevmeyebilirler, ancak tez yazmak zevkli bir deneyim olmalıdır.

akademi222 takımı

Biyografinin Tamamını Gör